長沙問題分析培訓(xùn)公開課

質(zhì)量問題分析與解決工具應(yīng)用8D 武漢：2025年07月18日

課程導(dǎo)入1.講師介紹2.課程安排3.小組建立第一部分：質(zhì)量與問題意識1.質(zhì)量的重要性2.質(zhì)量定義?識別質(zhì)量特性?Kano模型?練習(xí)尋找產(chǎn)品質(zhì)量特與構(gòu)建Kano模型3.問題定義?問題與現(xiàn)象的區(qū)別4.樹立問題意識?建立/阻礙問題意識?5M1E法?三現(xiàn)主義?數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)問題?離散性數(shù)據(jù)（柏拉圖）?飛鏢游戲?連續(xù)型數(shù)據(jù)(CP/CP......

領(lǐng)導(dǎo)者之劍——問題分析與解決訓(xùn)練 武漢：2025年07月25日

企業(yè)總是面臨著快速增長、行業(yè)競爭、體制改組、客戶需求變化等層出不窮的問題，如何從這些復(fù)雜問題中找到關(guān)鍵點、發(fā)現(xiàn)問題根源并有效解決？這就需要專業(yè)的“問題分析與解決”技能訓(xùn)練。“問題分析與解決”其實是企業(yè)管理者和骨干員工快速分析問題、有效解決問題、提高工作績效必須具備的關(guān)鍵性......

創(chuàng)新思維與問題分析解決實務(wù) 廣州：2025年07月18日

學(xué)員將全面提升創(chuàng)新思維與問題分析與解決的能力，提高透過現(xiàn)象看本質(zhì)的水平：適合對象有志于以行動學(xué)習(xí)方法提升創(chuàng)新思維能力與問題分析與解決能力的人群：企業(yè)經(jīng)營管理者、企業(yè)人力資源從業(yè)人員、各級別管理人員、職業(yè)培訓(xùn)師及骨干員工等行動學(xué)習(xí)愛好者。課程特色獨特行動學(xué)習(xí)課程+全程浸潤式的培訓(xùn)＋專題思辨PK大戰(zhàn)+行業(yè)標(biāo)桿案例分享突破性......

管理者成長地圖：問題分析與解決訓(xùn)練 廣州：2025年07月25日

1.問題分解表2.多目標(biāo)排序工具表3.線索原因工具表4.優(yōu)化創(chuàng)新工具表5.多項選擇工具表6.決策平衡單7.單項置換工具表8.計劃執(zhí)行工具表課程大綱 Outline一、另辟蹊徑——轉(zhuǎn)換思路，以我為主1.問題困擾：什么是習(xí)得性無助2.問題分類：自愈型問題、努力型問題、無奈型問題、求助型問題3.應(yīng)對策......

《德政之要 —<資治通鑒>中的智慧》 廣州：2025年08月22日

一、《資治通鑒》著作源起北宋時期司馬光著《資治通鑒》原由是為帝王管理天下做歷史的借鑒。＂鑒前世之興衰，考當(dāng)今之得失＂＂專取關(guān)國家盛衰，系生民休戚，善可為法、惡可為戒者＂著成的一部政治通史。 在朝廷支持下，司馬光匯集一流歷學(xué)人才，盡十九年之精力著成此書。記周威烈王二十三年（前403）至周世宗顯德六年（959）1362年之......

面向交付的供應(yīng)鏈管理 深圳：2025年08月28日

1、了解現(xiàn)代企業(yè)多邊共贏下的供應(yīng)鏈管理模式2、建立制定完善的生產(chǎn)計劃與物料控制運(yùn)作體系；3、掌握生產(chǎn)計劃的制定方法，以市場需求為導(dǎo)向，制訂合理的需求預(yù)測與生產(chǎn)計劃，協(xié)調(diào)內(nèi)外部資源，更加有效地進(jìn)行生產(chǎn)組織；4、掌握銷售預(yù)測的方法與技巧；5、提升準(zhǔn)時交貨達(dá)成率和降低庫存成本；6、有效縮短生產(chǎn)周期，提高交期達(dá)成率；7、掌握緊......