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左圓右方-創(chuàng)新思維與問題解決(鐘老師) 廣州:2025年09月20日
第一講:尋找契機(jī),設(shè)定目標(biāo)1、從“我習(xí)慣了”到“可以更好”(1)做事 V.S 做成事(2)破解限制性信念2、從“問題思維“到“目標(biāo)思維”(1)yes,and(2)目標(biāo)設(shè)定三原則3、從“熟視無(wú)睹”到&l......
德博諾創(chuàng)新思維版權(quán)課:水平思考 廣州:2025年11月12日
中高層管理者、想要提升思考方式、工作效率、創(chuàng)造力的職場(chǎng)人士。課程提綱:一、 創(chuàng)新思維的重要性1、傳統(tǒng)邏輯思維模式的局限2、為什么創(chuàng)新是可以學(xué)會(huì)的技能?二、水平思考技巧和工具1、備選方案/提煉概念:尋找、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造替換方案是水平思考最基本的操作之一,替換方案是可以取代其它方案,但仍能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案。如何提取概念是產(chǎn)生新想......
創(chuàng)新思維訓(xùn)練-六頂思考帽 廣州:2025年11月14日
如何指導(dǎo)更加集中、高效的會(huì)議如何在大多數(shù)人只能發(fā)現(xiàn)問題的地方發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)如何從全新和不尋常的角度看待問題如何從多個(gè)角度看問題如何培養(yǎng)協(xié)作思考如何減少交互作用中的對(duì)抗性和判斷性思考如何采用一種深思熟慮的步驟來解決問題和發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)如何創(chuàng)造一種動(dòng)態(tài)的、積極的環(huán)境來爭(zhēng)取人們的參與如何解決問題時(shí)發(fā)現(xiàn)不為人注意的、有效的和創(chuàng)新的解決方法......
創(chuàng)新思維訓(xùn)練與問題解決實(shí)戰(zhàn) 深圳:2025年09月26日
一、什么是問題1、問題的定義2、問題的分類3、分組并確定問題二、問題分析與解決流程1、解決問題的要素與反思2、問題分析與解決的流程3、問題的思考架構(gòu)4、結(jié)構(gòu)化思考發(fā)現(xiàn)問題現(xiàn)象背后的原因5、界定問題的序列分析法6、特性要因圖來分析問題的真因7、系統(tǒng)圖法獲得解決方案8、問題解決工具-決策矩陣法,選擇最有解決方案9、麥肯錫的......
政府會(huì)計(jì)準(zhǔn)則制度最新解釋與重難點(diǎn)解析和預(yù)算績(jī)效、成本核算、國(guó)有資產(chǎn)管理專題培訓(xùn)班 上海:2025年10月15日
各級(jí)黨政機(jī)關(guān)、行政事業(yè)單位及所屬單位、社會(huì)團(tuán)體 (社會(huì)組織) 、 中介機(jī)構(gòu)等管理人員與分管財(cái)務(wù)工作的領(lǐng)導(dǎo),總會(huì)計(jì)師、財(cái)會(huì)部門負(fù)責(zé)人、 預(yù)算管理處 (科) 長(zhǎng)、計(jì)劃財(cái)務(wù)處 (科) 長(zhǎng)、審計(jì)處 (科) 長(zhǎng)、資產(chǎn)管理 處 (科) 長(zhǎng)、人力資源處 (科) 長(zhǎng),部門負(fù)責(zé)人員 (主管) 、業(yè)務(wù)骨干以 及相關(guān)人員等。課程大綱專題一:......
成功項(xiàng)目管理 上海:2025年11月05日
現(xiàn)企業(yè)內(nèi)項(xiàng)目越來越多,然而項(xiàng)目成功率欠佳,多數(shù)項(xiàng)目面臨質(zhì)量不高、成本超支、項(xiàng)目延期等問題。企業(yè)引入項(xiàng)目管理模式,提高項(xiàng)目成功率已刻不容緩。本課程通過對(duì)項(xiàng)目管理的理解,項(xiàng)目管理流程的把控,項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的管理,幫助學(xué)員提高項(xiàng)目管理的綜合能力,有效管控項(xiàng)目管理的質(zhì)量、成本、交期。課程收益:清楚理解項(xiàng)目管理的理念加強(qiáng)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)意識(shí),......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...