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6R目標與計劃管理 濟南:2025年10月11日
增強對目標管理重要性的認識、以及對目標管理理念的理解;幫助管理者掌握目標管理流程和框架、深刻領會目標管理的關鍵所在;掌握如何進行目標分解和計劃制定,并與公司的年度目標掛鉤;建立年度、月度、周度目標分解體系,實現責任下移;解決管理者只抓業務,不做管理的問題,從機制層面改善;建立完善的計劃跟蹤體系,并保證結果達成;將KPI......
企業績效考核與目標管理 合肥:2025年10月18日
企業中高層管理人員授課目的:1、使學員掌握有關企業組織績效和員工績效管理的理論和實戰技巧。2、使管理者能夠掌握考核組織及員工業績的必備技能;3、使管理者掌握為員工制定量化考核標準的方法。課程大綱一、根據企業的戰略制定《人力資源戰略規劃》二、績效管理的流程三、考核內容和考核方法的確定※ 工作目標的逐層分解※ 如何確定員工......
高效率目標管理與計劃控制 北京:2025年09月23日
第一講:目標管理實戰技能一、執行要到位,目標必明確游戲互動:搶分比賽1.認清目標與目標意識2.目的和標準的準確內涵3.目標不清晰,執行無基礎二、目標本質與特性1.什么是目標管理1)管理目標與對目標的管理2)表象目標與真實目標2.目標的兩大核心目的1)激勵2)控制3 . 組織目標的特性1)層次2)關聯3)誤導三、目標制定......
目標績效管理?(特價) 北京:2025年09月24日
帶兩個以上下屬的管理者不適合沒有下屬的儲備管理者及核心職員課程重在用目標管理這個工具推動績效提升,是管理課不是人力資源技術課,所以不適合希望通過兩天的學習去搭建自己組織的指標體系的學員課程特色? 模型的獨特性:自創的目績者模型,清晰呈現目標績效管理的步驟和要素,學員容易掌握和應用;? 內容的時代性:充分考慮新時代員工的......
卓越經理人的自我修煉與管理能力提升 北京:2025年10月10日
1.讓管理者更加明確自己的角色認知與轉換;2.讓管理者提升自我管理的能力;3.讓管理者懂得如何有效的處理好上級和下級的關系4.全面提升管理意識與管理技能培訓方式 講師講授+視頻觀賞+小組研討+互動游戲+案例分析+情景模擬+精彩點評課程大綱第一部分 管理者角色認知與定位(自我認知篇)1.管理者角色轉變困難的三大原因2.從......
出色經理人的八項核心技能 北京:2025年10月18日
大中型企業部門經理、業務骨干,成長型企業總經理、副總經理、總監等課程內容:第一項技能:經理人的自我管理1) 管理者與骨干員工的區別2) 經理人的素養與才能的要求3) 成功經理的職責檢查4) 經理人首先管理好自己才能更好的管理他人5) 經理人的角色認知6) 出色經理的4種角色第二項技能:團隊建設技能1) 優秀的團隊的特點......
目標與績效管理 北京:2025年10月20日
能夠正確認識績效管理學會設立合理可行的績效目標與關鍵績效指標KPI學會對員工的績效進行有效的監控與輔導提升績效面談技巧并學會區分對待不同績效的員工能夠將考核變成發現問題并幫助員工提升的機會培訓對象:各部門經理、人力資源經理/主管、績效經理/主管,等相關管理人員課程大綱:第一天 9:00-12:00一、 課程開始課程要點......
《提升組織績效:年度績效考核、復盤與改進》 北京:2025年11月12日
1.掌握年度KPI績效管理的思路,能夠進行企業戰略分解與經營目標建立,實現企業經營壓力的層層分解傳遞,從公司到部門,及部門到個人的目標分解實操2.掌握KPI提取、定義、量化、評分的方法,懂得結果型項目考核的方法,讓考核順利落地,解決不同類型部門考核的難題3.掌握績效管理推行的方法,掌握績效評價的方法以及績效結果的綜合運......
目標管理與績效考核培訓內訓課程
國網“碳中和”戰略目標下的管理創新與落地 主講:徐老師
★ 了解管理創新的涵義和內容★ 掌握提煉管理創新的工具和方法★ 掌握實現管理創新的路徑和步驟★ 掌握管理創新項目的鞏固和持續方法培訓對象:核心骨干、供電所長、基層管理者、中高級管理人員、人力資源管理者等授課方式:講授+案例分析+工具演練+現場輸出+疑點問答課程大綱:第一單元、國網“碳達峰、碳中和&rdquo......
管理者的目標計劃分解與計劃落地工作坊 主講:陶老師
目標制定能力:學習目標管理的要素,制定工作目標的方法和步驟目標分解能力:掌握目標分解、跟蹤的方法和實現目標的評估方法目標執行能力:激發下屬工作熱情,使下屬為實現目標而傾注一切目標調整能力:懂得目標管理方法應用到工作中的關鍵要素和步驟【課程對象】適合管理人員【課程大綱】第一講:管理認知——掌握管理......
企業年度經營計劃制定五步曲 主講:陳老師
很多中小企業主及管理者都清楚進行企業經營計劃與預算管理具有重要意義。一部分因各種因素或者意識沒有制訂企業經營計劃,有在制定年度經營計劃擺脫不了“拍腦袋”現象,制訂時沒有完善的流程和科學的方法作為指導,無法有效達成,有的出現年度經營計劃嚴重滯后現象;年度經營計劃沒有量化;計劃跟不上變化,過程無監督......