鄭州交易風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)公開(kāi)課

加工貿(mào)易專(zhuān)項(xiàng)稽查應(yīng)對(duì) 西安：2025年09月25日

海關(guān)加工貿(mào)易專(zhuān)項(xiàng)稽查，包括保稅貨物單耗、 保稅貨物內(nèi)銷(xiāo)、保稅貨物外發(fā)加工、保稅貨物深加工結(jié)轉(zhuǎn)、保稅貨物進(jìn)出存、保稅貨物存貨盤(pán)點(diǎn)、保稅貨物管理內(nèi)部控制等。隨著金關(guān)二期、以企業(yè)為單元、加貿(mào)一體化的海關(guān)監(jiān)管要求、監(jiān)管方式、監(jiān)管思路的改革，加工貿(mào)易保稅貨物海關(guān)監(jiān)管的要求和精細(xì)度越來(lái)越高。因企業(yè)重視度不同、管理水平差異、缺乏專(zhuān)業(yè)......

國(guó)際貿(mào)易風(fēng)險(xiǎn)管控與進(jìn)出口實(shí)務(wù) 天津：2025年12月10日

一 國(guó)際貿(mào)易綜述1 國(guó)際貿(mào)易概述2 國(guó)際貿(mào)易類(lèi)型案例：從一起質(zhì)量投訴來(lái)看間接過(guò)境貿(mào)易與間接貿(mào)易的區(qū)別練習(xí)：A 公司信息集成項(xiàng)目貿(mào)易分析3 國(guó)際貿(mào)易理論與進(jìn)出口貿(mào)易限制的關(guān)聯(lián)性4 國(guó)際貿(mào)易的特點(diǎn)與風(fēng)險(xiǎn)5 貿(mào)易壁壘形成的原因與分類(lèi)二 國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)的選擇與應(yīng)用1 國(guó)際貿(mào)易術(shù)語(yǔ)概述 Outline2 Inco-terms 20......

中國(guó)出口管制政策與企業(yè)合規(guī)申報(bào)、關(guān)務(wù)成本控制 南京：2025年11月28日

一、企業(yè)管理層、進(jìn)出口部、物流部、財(cái)務(wù)部、報(bào)關(guān)部、供應(yīng)鏈管理部、生產(chǎn)計(jì)劃、審計(jì)等相關(guān)負(fù)責(zé)人員；二、企業(yè)管理層、國(guó)際貿(mào)易規(guī)劃、風(fēng)險(xiǎn)控制中心等管理部門(mén)。課程大綱第一天：中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易管制政策與監(jiān)管重點(diǎn)；1.中國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易管制現(xiàn)狀與監(jiān)管重點(diǎn)；2.進(jìn)口貨物市場(chǎng)準(zhǔn)入機(jī)制與政府立法原意；3.機(jī)電產(chǎn)品等市場(chǎng)準(zhǔn)入案例分析與借鑒；4.中......

國(guó)際貨運(yùn)代理與進(jìn)出口通關(guān)實(shí)務(wù) 北京：2025年09月26日

（一）企業(yè)管理層/貿(mào)易部、進(jìn)出口部、關(guān)務(wù)部、單證員、物流部等涉外部門(mén)；（二）外貿(mào)公司管理人員、業(yè)務(wù)部、船務(wù)部等相關(guān)負(fù)責(zé)人；（三）為了有效的達(dá)成，建議團(tuán)隊(duì)參與培訓(xùn)。課程大綱【第一天】 國(guó)際貨運(yùn)代理篇▼第一章INCOTERMS2020貿(mào)易術(shù)語(yǔ)及引發(fā)的國(guó)際物流、進(jìn)出口通關(guān)思維轉(zhuǎn)變？目標(biāo)：經(jīng)過(guò)多輪爭(zhēng)論和博弈，新版本的貿(mào)易術(shù)語(yǔ)I......

Excel在供應(yīng)管理中的應(yīng)用 上海：2025年11月15日

1. 職場(chǎng)故事串接：故事由由淺入深地把EXCEL的基礎(chǔ)操作、函數(shù)公式、數(shù)據(jù)透視、圖表應(yīng)用帶入教案。2.呈現(xiàn)真實(shí)案例：解決每天工作中一籌莫展的難題。3.強(qiáng)調(diào)反復(fù)操作：遞進(jìn)教學(xué)，反復(fù)操作基礎(chǔ)功能，做到抬手就用。4.展現(xiàn)邏輯思路：重點(diǎn)在于理解串聯(lián)這些基礎(chǔ)功能的邏輯，能遇事不慌，冷靜分析。課程對(duì)象1、采購(gòu)管理人員；2、經(jīng)常管理......

EXCEL數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析在管理中的應(yīng)用 深圳：2025年10月28日

課前：用心對(duì)待每一波學(xué)員：針對(duì)每一家公司，每一波學(xué)員，每一次課程，做課前水平調(diào)研分析。針對(duì)每一次課程做到完全定制化，讓課程更加落地課中：以案例作為樣本，而不是功能：學(xué)員最傷的問(wèn)題：功能都可以搜索網(wǎng)絡(luò)，但是一旦遇到復(fù)雜問(wèn)題就不知道該怎么做。課程講解方式是以案例作為呈現(xiàn)，目標(biāo)是更有情景化課后：有視頻訓(xùn)練營(yíng)和微信公眾賬號(hào)進(jìn)行......