長春人力資源培訓公開課

國有企業三項制度改革背景下國企管理人員定崗定編、薪酬管理、績效考核暨末等調整和不勝任退出制度解析專題研修班 哈爾濱：2026年01月13日

2024年9月，國務院國資委明確指出，國有企業必須普遍實施末等調整和不勝任退出制度，國企管理人員如何深入理解國企人員末等調整和不勝任退出制度的法律依據、程序規范和操作技巧，有效防范法律風險，確保制度的公平公正實施，充分發揮績效管理推動國有企業三項制度改革做深做實，實現優化人力資源配置，提升企業競爭力呢？另一方面國務院國......

如何建立企業的勝任力模型 北京：2025年12月17日

人才選拔的標準是什么，為什么看似素質不錯的員工卻不能令人滿意，如何衡量和選拔優秀的人才，這些問題是困擾企業管理者和人力資源管理者的根本問題。基于冰山模型的勝任力理論科學地回答了這個問題，成為企業管理者評價人才和選拔人才的不二選擇。本課程從基本原理到實際操作，為學員系統展示了構建企業勝任力模型的步驟和科學方法，并提供了大......

戰略驅動下的績效管理與激勵機制設計 北京：2025年12月18日

模塊一：績效管理的藝術與科學績效管理與日常管理的融合之道破解績效管理中的四大誤區與五大障礙【案例剖析】某企業推行績效管理的“尷尬”模塊二：績效管理模型與工具績效管理工具的前世今生績效管理的四大工具：MBO\KPI\BSC\OKR績效管理工具之間的關系與運用績效管理從戰略到執行地圖【小組討論】分析......

企業勞動法規實務指導 北京：2025年12月18日

用人單位總經理、高級管理人員；人力資源管理人員，部門經理；工會負責人、法律部門負責人、法務工作者以及相關人士【課程大綱】1. 知法守法，做好勞動關系管理•新時代人力資源管理者的法律環境•為什么全面了解勞動法規至關重要•企業涉及的法律規章列表2. 熟悉基本的人力資源法律規定•勞動法......

高級招聘面試實戰訓練 北京：2025年12月18日

企業高層管理者、部門經理、尤其是人力資源總監、人力資源經理、人力資源主管、招聘經理、招聘專員等【課程大綱】1. 人才標準與選材流程•你到底需要什么樣的人才•人力資本的QCP模型•人才標準的三個方面•怎樣的系統才能招到需要的人才2. 建立明確的選拔標準•為什么崗位說明書（......

如何有效開展復盤 北京：2025年12月18日

通過學習讓學員了解并熟悉復盤的基本概念和流程；掌握復盤的方法；能夠運用復盤進行項目總結或反思活動。通過現場的體驗，讓學員深刻學習復盤的價值。通過學習讓學員了解復盤中最重要的角色——復盤教練的作用和操作技巧，提高引導、掌控復盤操作的能力，無論是個人，還是團隊，都可以通過課程的學習，化身復盤教練，應......

量化績效管理“3×3” 北京：2025年12月20日

本課程的核心邏輯：績效考核指標必須量化，無量化不考核績效考核不是簡單的幾個指標，績效指標應該與戰略緊密銜接第一個3：績效指標的三個層次，公司層面的績效指標，部門層面的績效指標，員工層面的績效指標第二個3：績效合同的三部分內容，考核指標，指標權重，目標值馮濤老師通過對100多家企業的研究數據表明，做過績效管理的公司運營效......

非人力資源經理的人力資源管理（2天） 北京：2025年12月22日

管理的內容包括管人和管事，而事也是由人來完成的，所以管理從某種意義上說就是人力資源管理。現代企業管理的實踐證明，人力資源管理技能是所有優秀管理者必備的管理技能之一。本課程幫助部門管理人員了解人力資源的重點工具，系統地掌握人員招聘選拔、績效管理、員工激勵等的方法，有效提升其管理水平。培訓對象：非人力資源管理部門各層級管理......

人力資源培訓內訓課程

TTT培訓師實戰訓練班 主講：彭老師

1、幫助企業培養企業內部培訓師，打造高素質的內訓師團隊。2、了解企業培訓師的基本素質和技能，重新認識培訓在企業中地位與作用3、培養培訓師的基本技能與要求，掌握基本的方法和工具，學以致用，真正幫助企業內訓師全面提升授課技巧。課程對象：企業內部培訓師、部門主管及渴望提升自我演講能力、立志于成為培訓師的人士。內容模塊：導入：......

案例開發與教學 主講：羅老師

1、運用案例素材收集步驟與方法，學員能有效收集案例素材2、運用SCAR分析卡，學員能結構化做好案例開發與編寫3、通過羅紹迪老師版權8P教案開發工具卡，學員能循序漸進地開發出案例講授地圖4、運用案例、故事、討論、教練等案例教學方法，學員能有效做好案例教學引導課程對象組織內部培訓師，企業大學負責人，培訓總監/經理/主管/專......

行動學習工作坊 主講：簡老師

眾所周知，企業每年都要花費高額的培訓費用用于員工能力的提升，無非是期待能更好的解決企業在經營過程的各種問題。然企業老總，培訓負責人一直都在探詢一個問題：如何才能讓培訓產生績效呢？然而現實是，從研究證實，培訓效果中26%來自于培訓活動前的學習，50%來自于培訓活動的后續強化措施；而我們的培訓投入，調查現實，10%用在了培......

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