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北京領導藝術培訓 上海領導力提升培訓 廣州執行力培訓 深圳情景領導培訓 長春CEO培訓 哈爾濱領導者培訓 青島領導能力培訓 天津領袖風采培訓 大連情境領導培訓 濟南新任主管培訓 石家莊企業經營培訓 無錫卓越領導力培訓沈陽領導力培訓公開課
高效團隊管理與領導藝術技能提升 沈陽:2025年09月23日
一、角色再造:領導者的角色分析(一)領導的含義:領導的本質是一種影響力,就是讓別人把事情辦成的活動。需要把握以下要點:第一,領導是“成事”不是“敗事”第二,領導是“定事”不是“辦事”第三,領導是“帶頭&rdquo......
量化經營:財務數據挖掘及決策能力提升 沈陽:2025年10月09日
08:30 入場及簽到09:00 課程開始,主持人致辭模塊一 從經營視角讀懂財務的數字/語言1. 企業的生存之道——永遠不變的經營法則- 守住企業的經營的底線- 現金流預測-守住企業的生命線應該是一種常態1) 為什么說現金流量表是企業更加透亮的一面鏡子——“企......
中層干部進修班—核心管理者技能訓練高級培訓班 沈陽:2025年11月13日
綜合管理能力提升是在日本產業協會MTP課程的基礎上,結合中國企業管理實際及多年來在企業的實務操作,將這些經驗精心描述為適當的案例,并擷取多位大師的精華,以及最新的管理理論,精心設計而成。旨在使經由本課程訓練的管理者在管理實踐中迅速發展成為企業的中流砥柱。課程特色:1、實用,強調方法化而不是理論化,每個模塊的內容都與管理......
目標達成工作坊:激活擔當作為的領導技術 長春:2025年11月01日
一、對企業的收益(一)顯性成果找到目標達成的方法和工具,輸出創新思考方案和員工行動轉化方案。(二)隱性成果1. 訓練三大能力(1)激活自驅力:突破消極慣性思維困局。(2)強化戰斗力:提升人效,挖掘潛能。(3)協助成長力:賦能團隊持續成長。2. 塑造一種文化塑造“目標共識、責任共擔、創新共享”的企......
中層管理高級實戰研修班 哈爾濱:2025年10月18日
企業中、高層管理者、即將晉升的優秀員工課程收益:1.了解管理人員應有的正確觀念和心態;2.熟悉管理人員在企業中的角色、職權、定位;3.掌握目標、計劃、執行、控制等基本管理技能;4.學習有效授權、激勵的技巧與方法;5.掌握如何與上司、同事和下屬進行有效的溝通;6.協調部門的關系、建立高績效團隊;7.找到指導和培育部屬的有......
新經理入門必修班(精華版) 哈爾濱:2025年10月31日
第一章 經理人的角色與職責1. 案例討論——《新任經理人的煩惱》;2. 業務高手和管理高手的差異;3. 新任經理人崗位不適應癥原因探尋;4. 一線經理人四項基本能力要求;5. 管理者主要職責;主要工作內容分析;第二章 將任務轉化成工作目標1. 案例分析——《一線經理與上司......
主管的問題意識與解決之道 青島:2025年10月11日
目的是使學員了解問題的定義。激發管理過程中的問題意識。如何運用改進活動的過程和主要技術工具,結構化的解決實際問題。提升解決生產現場問題的能力,在實際運作中,使公司能快速提升勞動生產率;減少庫存和在制品;縮短交期和降低成本等目的培訓對象工程師和生產主管、品質主管、班組長、生產部經理等課程大綱什么是問題意識優秀的管理者的理......
向華為學管理:以奮斗者為本的干部管理 青島:2025年10月17日
第一講:構建核心價值觀為本的干部隊伍一、資源是會枯竭的,唯有文化生生不息二、華為文化的核心價值觀解讀三、干部管理首要任務就是核心價值觀認同1. 干部要擔負起公司文化價值觀的傳承2. 干部最重要的才能就是影響文化的能力3. 思想權和文化權是干部最大的管理權四、干部的使命和責任1. 洞察客戶需求,捕捉商業機會,抓業務增長、......
領導力培訓內訓課程
高效團隊建設與領導力提升 主講:劉老師
本建議書為規劃貴司中高層儲備干部和高層管理人員高效團隊建設與領導力技能所制作,主要之目的在于建立一支鋼鐵般的干部勁旅,對公司的發展帶來一定的幫助。本案經我司依據貴公司的課程需求情況,擬訂本培訓規劃書,以為施行之依據。我們希望能夠為貴司貢獻一份力量,同時也希望雙方能夠在具體細節方面進行深入的探討。課程規劃的說明二十一世紀......
卓越領導藝術與創新 主講:劉老師
1.針對中階主管實際任務所需的職能與專業進行設計,并由其直屬主管擔任訓練觀察員,達成上下管理階層對公司訓練目標的共識,真正訓練的目的。2.采雙向互動分享討論模式進行,以提高學習效果。3.透過個案演練與案例分享,讓部門同仁能夠于日常工作中運用課程中所教授的方法或技巧以提高績效,達到「即訓即用」目的。4.透過訓練前、中、后......
管理者角色認知與工作管理 主講:張老師
1.一線互聯網大廠管理實戰經驗與案例分享,提供落地實操工具,分步驟詳細講解;2.超多互動與情境演練,激發學員主動參與及思考,促進知識的學習與內化,課堂氣氛活躍。【課程對象】本課程適用于企業帶團隊的中層管理者【課程形式】知識講授+案例分析+分組研討+實戰演練【課程大綱】導入 管理者當前遇到的問題或挑戰模塊一 自我管理第一......