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學習與發展管理者的影響力提升 沈陽:2025年09月11日
* 培訓經理、培訓主管* 培訓專員* 項目培訓人員課程大綱1.培訓經理的任務和業務活動* 培訓管理的重要性和作用* 培訓管理面臨的挑戰* 培訓經理的角色和職責2.評估培訓對企業業績的作用* 把培訓政策與企業戰略相聯系* 人力資源管理和培訓的政策* 組建一支有效的培訓隊伍* 企業的培訓系統* 通過培訓來增進對職業技能的預......
金牌企業培訓師實戰認證高級研修班 長春:2025年08月11日
第一講:講師的職業素養與職業發展培訓的理念與本質1.培訓的本質認知2.培訓的ASK模型—培訓究竟能解決哪些問題?3.培訓角色的演變討論:培訓的真正本質講師的職業素養1.講師的角色觀念 2.講師的必備條件 3.講師的威信建立4.講師的自我修行 5.講師的職業通道討論:講師的素質模型第二講:講師的6大核心能力課......
當責?踐行—達成關鍵目標的最佳行動 長春:2025年08月25日
課前調研1、電話調研組織最高領導者2、電子問卷調研所有參訓者1、課前明確定義組織年度關鍵目標2、通過調研了解組織當責文化現狀課中促動1、講授《當責⑧踐行》方法論2、課堂上圍繞關鍵目標研討1、學員能脫口而出當責踐行方法論2、用方法論研討實現目標破局方案課后落地1、完成《當責@踐行》成果報告2、布置《當責②踐行》課后作業1......
如何管理新生代員工 長春:2025年09月11日
* 管理新生代員工的管理者課程大綱1.新生代產生背景——劇變的時代* 物質生活從匱乏到豐富* 生活環境從封閉到開放* 信息獲取從單源到多源* 生活文化從官方主導到大眾主導* 家庭結構從大家到小家2.管理理論如何與新生代的特點相切合* 新生代員工在職場上的行為特點* 新生代員工和60、70后員工的......
成功從優秀員工做起 長春:2025年09月13日
一、成功人士的成功因素分析1、目前社會就業形勢的分析,大學生就業形勢的嚴峻,大學畢業=失業,每一位員工如何看待自己的工作;2、分析目前行業的競爭態勢,分析行業競爭取勝的關鍵因素,分析公司在競爭中取勝的核心競爭力之所在:人才的高素質/管理的規范化……,目的在于激發員工對公司的榮譽感、責任感和使......
玩轉課堂---STT企業培訓師快速提升 秦皇島:2025年10月16日
在本課程學習之后,學員能夠:- 更深刻認識課件內容和品質的重要性,能更專業更務實的進行課件準備;- 更注重課件的價值回歸,合理安排課程重點,并學會配套相關教學技法,設計出合理、高效、高品質的課程包;- 更直觀感受到現場授課的技術重要性,能注重尋找更正確的方法做好準備;- 更專業的掌握課程開場、控場、引導、異常狀況處理等......
金牌企業培訓師實戰認證高級研修班 哈爾濱:2025年09月24日
企業內部培訓師在接受了TTT入門培訓之后,臺風和演繹技巧有了基本的理解,但往往出現一個比較大的通病,開發不出好課程,開發不出符合企業要求、符合崗位要求、與績效相關的有價值的課程,問題的癥結在于沒有掌握系統的課程開發工具和方法。與之同時,很多內訓師由于固有的經驗和單向性設計課程,導致在課程演繹技巧上沒有突破,在教學手段上......
企業培訓體系構建與培訓管理 青島:2025年07月23日
★人力資源部總監、培訓部經理、培訓部專員、人力資源部經理、培訓講師課程大綱一、認識培訓管理—— 奠定開展培訓管理工作的認識基礎1、從企業戰略的視角看待企業的培訓管理新經濟環境與企業培訓的戰略地位;企業戰略對企業培訓有何要求?企業培訓如何支持企業戰略的落實?2、公司的人力資源管理環境對企業培訓的支......
員工培訓內訓課程
情景演課?七彩微課開發工作坊 主講:柯老師
業務專家:業務崗位上的專家能手、希望掌握微課制作、教學呈現技術的人員;有微課開發任務的專兼職講師、課件制作人員;企業內部培訓管理及學習規劃人員;各類希望將知識、經驗和能力萃取出來,制作微課教材的人員;【內容精華】微課體系搭建、情景內容設計、七種微課制作實戰技能、在線微課教學輔導【授課特色】案例教學、小組研討、角色扮演、......
解書成課六步法 主講:涂老師
如今,商業社會競爭日趨激烈。人才的培育與發展,成為了諸多企業的必爭之地。每家企業都希望可以用最高效、最便捷、最實惠的方式,提升中基層的職業化素養。但常常遇到的問題是,在投入了大量的培訓課程和時間后,員工的認知改變依然與組織方的要求相距甚遠,所學的新知與實踐工作存在脫節,無法得到緊密的聯系與運用。究其原因,至少會有這樣一......
七步成詩?課程開發能力 主講:張老師
1、掌握品牌課程開發的流程,關鍵步驟,學習結束后學員能自行設計標準課件、繪制課程四級目錄圖、編寫課程講義、建立素材百寶箱;2、每個課題組能產出標準課程五件套:《PPT標準課件》《講師手冊》《學員手冊》《四級大綱包(課程思維導圖)》《素材庫》等;3、對教學方法的認識更深刻,能熟練地為每個內容點匹配方法點,并掌握教學素材的......