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MATLAB統(tǒng)計(jì)應(yīng)用課程學(xué)習(xí)班 天津:2025年07月27日
數(shù)據(jù)文件的讀寫操作繪圖——數(shù)據(jù)的可視化數(shù)據(jù)預(yù)處理(平滑處理、標(biāo)準(zhǔn)化變換和極差歸一化變換)概率分布、隨機(jī)數(shù)及蒙特卡洛模擬參數(shù)估計(jì)假設(shè)檢驗(yàn)描述性統(tǒng)計(jì)量和統(tǒng)計(jì)圖數(shù)據(jù)分布擬合與檢驗(yàn)Copula理論與應(yīng)用實(shí)例方差分析回歸分析多元統(tǒng)計(jì)分析制作統(tǒng)計(jì)報(bào)表......
電鍍系統(tǒng)評(píng)估(CQI-11)課程 天津:2025年08月07日
美國(guó)汽車工業(yè)行動(dòng)小組AIAG的電鍍特別工作小組2007年8月發(fā)布了第一版電鍍系統(tǒng)評(píng)估(Plating System Assessment)CQI-11標(biāo)準(zhǔn),并在2012年12月更新發(fā)布了第二版。該標(biāo)準(zhǔn)定義了電鍍管理系統(tǒng)的基本要求,提供了電鍍過程審核共同的方法, 以達(dá)成持續(xù)改進(jìn)、缺陷預(yù)防和降低供應(yīng)鏈的變差和浪費(fèi)的目的。本......
情緒壓力管理-從壓力到動(dòng)力的情緒轉(zhuǎn)化 天津:2025年08月09日
職場(chǎng)新員工、基層員工課程大綱:第一講:了解自己的壓力狀況一、高度重視職業(yè)壓力1.尋找你的壓力源2.壓力產(chǎn)生的生物學(xué)、社會(huì)學(xué)機(jī)制3.測(cè)量:《壓力類型量表》身體壓力型情緒壓力型人際關(guān)系壓力型二、職場(chǎng)十大壓力源分析三、國(guó)人對(duì)壓力的六大誤解四、消極壓力在生理/認(rèn)知/情緒/行為上的具體反應(yīng)案例:?jiǎn)T工張某為何神經(jīng)衰弱?五、工作需要......
新生代人才的9項(xiàng)全能修煉 天津:2025年08月23日
企業(yè)一線員工課程大綱:第一修煉:霧里看花1.案例導(dǎo)入:誰是世界上最可怕的人?2.活蹦亂跳的90/95后新生代3.關(guān)注90/95后新生代迫在眉睫4.90/95后新生代職場(chǎng)表現(xiàn)常見問題5.落地輔導(dǎo):小組案例分析第二修煉:廬山真面1.案例導(dǎo)入:秘書的牛氣回信2.90/95后新生代的心跳3.理想豐滿+現(xiàn)實(shí)骨感4.90/95后新......
企業(yè)人力資源勞資法律實(shí)務(wù)(特價(jià)) 上海:2025年09月01日
正確處理企業(yè)與員工之間的關(guān)系,構(gòu)建和諧穩(wěn)定的勞動(dòng)關(guān)系,是企業(yè)生存與發(fā)展的重要基礎(chǔ)與必要手段。本課程有助于幫助學(xué)員從整體上把握人力資源法律規(guī)則,幫助學(xué)員通過制定、實(shí)施合理的公司用人策略、規(guī)章制度、勞動(dòng)合同,實(shí)現(xiàn)對(duì)公司人力資源的整體管理。課程細(xì)致分析法律對(duì) HR 實(shí)務(wù)造成的具體影響,幫助學(xué)員在繁瑣龐雜的人力資源管理中抓住關(guān)......
新法下企業(yè)勞動(dòng)關(guān)系管理制度設(shè)計(jì),用工成本的管控與風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避及實(shí)務(wù)應(yīng)對(duì)技巧 深圳:2025年08月01日
企業(yè)老總、人事經(jīng)理、中高層主管及相關(guān)管理人員等。課程大綱:(課程大綱僅為課程部分內(nèi)容綱要,具體內(nèi)容見課程講義)一、 勞動(dòng)合同管理篇1、員工招聘時(shí)的法律風(fēng)險(xiǎn)防范:入職登記資料的備案審查,錄用通知的草擬,錄用通知的法律性質(zhì)等。2、如何選擇簽訂固定期限、無固定期限、以完成一定工作任務(wù)為期限三種不同類型的勞動(dòng)合同?什么情形下必......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
熱點(diǎn)城市導(dǎo)航
職業(yè)技能培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專業(yè)教練資格,接受過NLP國(guó)際專業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...