濟(jì)南人力資源培訓(xùn)公開課

量化績效管理“3×3” 北京：2025年12月20日

本課程的核心邏輯：績效考核指標(biāo)必須量化，無量化不考核績效考核不是簡單的幾個指標(biāo)，績效指標(biāo)應(yīng)該與戰(zhàn)略緊密銜接第一個3：績效指標(biāo)的三個層次，公司層面的績效指標(biāo)，部門層面的績效指標(biāo)，員工層面的績效指標(biāo)第二個3：績效合同的三部分內(nèi)容，考核指標(biāo)，指標(biāo)權(quán)重，目標(biāo)值馮濤老師通過對100多家企業(yè)的研究數(shù)據(jù)表明，做過績效管理的公司運營效......

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理（2天） 北京：2025年12月22日

管理的內(nèi)容包括管人和管事，而事也是由人來完成的，所以管理從某種意義上說就是人力資源管理?，F(xiàn)代企業(yè)管理的實踐證明，人力資源管理技能是所有優(yōu)秀管理者必備的管理技能之一。本課程幫助部門管理人員了解人力資源的重點工具，系統(tǒng)地掌握人員招聘選拔、績效管理、員工激勵等的方法，有效提升其管理水平。培訓(xùn)對象：非人力資源管理部門各層級管理......

酬福利體系構(gòu)建技巧（2天） 北京：2025年12月22日

1. 薪資管理的基礎(chǔ)薪酬和薪酬的作用薪酬概念的新思維：總體回報，內(nèi)在與外在報酬等激勵的理論基礎(chǔ)概要公司戰(zhàn)略與薪酬體系薪酬體系涉及的模型：3PM框架2.薪酬體系設(shè)計的基礎(chǔ)：工作分析與崗位評價為什么要進(jìn)行工作分析工作分析的常用方法及特點工作分析與崗位描述什么是崗位評價幾種常見的崗位評價方法3.薪酬水平與薪酬結(jié)構(gòu)的設(shè)計如何開......

TTT培訓(xùn)師全面提升特訓(xùn)營 北京：2025年12月23日

本課程適合以下對象：職業(yè)規(guī)劃方向是企業(yè)培訓(xùn)師的職場人士；有一定課程設(shè)計和授課經(jīng)驗的培訓(xùn)師；想要提升自己的課程設(shè)計和授課能力的人士。課程大綱一、為什么要學(xué)習(xí)TTT(一)VUCA時代企業(yè)培訓(xùn)現(xiàn)狀(二)課程成熟度模型(三)成年人的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)(四)企業(yè)培訓(xùn)面臨的三大問題(五)破局路徑1.清晰明確的角色定位2.結(jié)果導(dǎo)向的課程開發(fā)3......

《實施彈性退休制度暫行辦法》解讀、勞動法新規(guī)下十二大必備勞動法律法規(guī)管理和三十六招實操勞動法與勞動爭議處理技巧暨目標(biāo)人才招聘面試高級培訓(xùn)班 北京：2025年12月23日

各企業(yè)中高層管理人員、職業(yè)經(jīng)理人；企業(yè)人力資源部、法律事務(wù)部、風(fēng)險管理部、合同管理部、戰(zhàn)略發(fā)展部、紀(jì)檢部門等相關(guān)負(fù)責(zé)人；律師事務(wù)所律師、企業(yè)法律顧問；法律從業(yè)者、人力資源從業(yè)者；黨群工作部、綜合管理部、人事部（處）、勞資部（處）、行政辦公室、財務(wù)部（處），各類人力資源管理人員和業(yè)務(wù)骨干及相關(guān)人員;各科研、院校從事勞動合......

《最高人民法院關(guān)于審理勞動爭議案件適用法律問題的解釋（二）》深度解讀與企業(yè)合規(guī)實戰(zhàn)培訓(xùn)班 北京：2025年12月23日

第一講：《解釋二》出臺背景與整體框架一、立法背景與意義1.勞動爭議案件新趨勢（競業(yè)限制、社保糾紛等案件上升）2.與《解釋一》的銜接及司法實踐需求二、核心原則與結(jié)構(gòu)1.三大原則：穩(wěn)就業(yè)與高質(zhì)量發(fā)展結(jié)合、勞動者權(quán)益與企業(yè)發(fā)展平衡、公平性與差別化兼顧2.條文分類：勞動關(guān)系認(rèn)定、合同訂立、競業(yè)限制、社保爭議等六大板塊第二講：用......

職業(yè)生涯規(guī)劃實戰(zhàn)訓(xùn)練 北京：2025年12月24日

企業(yè)人力資源管理人員、對職業(yè)生涯規(guī)劃感性興趣的人員【課程大綱】1.職業(yè)生涯設(shè)計的緣起•歐洲對全球人力資源動態(tài)的調(diào)查•對職業(yè)忠誠對人力資源管理者的啟示•知識員工的管理：從工業(yè)時代到知識時代、智慧時代•全人思維與職業(yè)生涯規(guī)劃2.理解職業(yè)生涯的意義•職業(yè)/職業(yè)生涯/職業(yè)生涯設(shè)......

培訓(xùn)需求分析與計劃制定 北京：2025年12月24日

1.培訓(xùn)和培訓(xùn)計劃概述為什么需要培訓(xùn)培訓(xùn)的內(nèi)容人力資本模型培訓(xùn)經(jīng)理的角色和職責(zé)培訓(xùn)計劃與培訓(xùn)體系的構(gòu)成企業(yè)培訓(xùn)管理的流程2.培訓(xùn)需求分析常用的方法為什么要進(jìn)行培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)需求分析的好處培訓(xùn)需求界定培訓(xùn)需求分析的范圍和層次:組織分析,任務(wù)分析和人員分析培訓(xùn)需求分析的流程2.1組織與環(huán)境分析組織分析的維度:戰(zhàn)略,資源,......

人力資源培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

HRBP：人力資源如何成為戰(zhàn)略性業(yè)務(wù)伙伴 主講：王老師

1、提高HRBP專業(yè)核心技能；2、提升HRBP在組織中的影響力，有效推動組織發(fā)展與變革；3、能夠運用工作分析與職能分析的工具和技術(shù)制定業(yè)務(wù)發(fā)展解決方案，能夠設(shè)計衡量工作價值的工具；4、能夠結(jié)合組織業(yè)務(wù)發(fā)展的實際情況，設(shè)計和實施組織業(yè)務(wù)發(fā)展模式和管控模式，促進(jìn)組織績效的提升，成為組織發(fā)展中的價值創(chuàng)造者；5、能夠理解組織業(yè)......

你必須知道的OKR 主講：莫老師

隨著從傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)模式到互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)模式的轉(zhuǎn)變，企業(yè)經(jīng)營環(huán)境發(fā)生變化，不確定性增大，傳統(tǒng)一成不變的考核指標(biāo)和管理辦法存在一定的局限性。在這樣的環(huán)境下,公司戰(zhàn)略和目標(biāo)的敏捷性是至關(guān)重要的,而使目標(biāo)與認(rèn)知同步,適應(yīng)這樣的大環(huán)境，對每個組織來講都是前所未有的考驗,.源于英特爾和谷歌的目標(biāo)管理利器OKR或許不是解決組織所有問題的靈丹......

傳統(tǒng)HR轉(zhuǎn)型HRBP - 從支持走向管理 主講：張老師

理解HRBP模型的核心理念和與傳統(tǒng)HR的區(qū)別掌握HRBP與三大支柱（COE、BP、SSC）之間的價值關(guān)系學(xué)習(xí)如何從傳統(tǒng)HR角色轉(zhuǎn)型到HRBP角色掌握HRBP的關(guān)鍵技能和工作方法（對人、對事、對組織的能力）通過案例分析，了解HRBP在實際工作中的運用培養(yǎng)系統(tǒng)化思維和前瞻性思維，為企業(yè)未來的發(fā)展賦能和保駕護(hù)航【課程特色】經(jīng)......

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