濟南TTT培訓公開課

TTT情景式課程開發(fā)與設計 濟南：2025年08月07日

第一部分：追本溯源導論：課程開發(fā)思考1、從建構主義視角思考：什么是有意義的學習？2、如何讓每一塊內容都解決學員工作中的實際問題？3、如何保證你的內容都是學員需要的？4、培訓師如何從講授知識轉化為建構心智模型？5、你的教學策略設計是否與真實工作過程對接？第二部分：撥云見日第一步：分析培訓需求1、解構崗位工作任務2、根據工......

TTT——培訓師培訓 天津：2025年10月09日

一 、培訓與企業(yè)內訓師（一）培訓等于改變1．你的課程是期待他知道還是會做2．培訓和宣講的本質區(qū)別3．學員是否愿意被改變4．學員什么情況下愿意被改變5．改變的漸變過程與路徑6．從心態(tài)到行為的改變7．從行為到習慣的形成8．案例研討：他是怎么被改變的（二）培訓的觀、得、做1．成人培訓的五大特點2．經驗是成人學習的起點3．如何......

TTT-企業(yè)內訓師實戰(zhàn)訓練營高級培訓班 石家莊：2025年09月10日

第一模塊 :培訓師的角色定位培訓的目的有效學習的循環(huán)圈培訓師的角色與作用培訓師的基本素質第二模塊:成人學習原理成人學習與現代培訓了解成人學習的心理因素成人學習的基本特點成人學習中的知識、技能、態(tài)度第三模塊:培訓課程的設計與準備培訓需求評估培訓需求的調查技術制定培訓目標明確培訓內容課程設計的一般程序培訓課程的基本架構培訓......

TTT風采卓然—培訓師授課技術與呈現 北京：2025年07月17日

培訓師、企業(yè)內訓師、培訓管理者。課程內容第一講：內訓師的角色定位篇導入：從社會勞動保障部2017年一項培訓調研的數據分析：沒有經過內訓師ＴＴＴ系統(tǒng)培訓的內訓師講課，100人聽課，下課有幾個人能學會答案是16%一、從內訓師的原因分析現狀1. 漏斗原理——表達傳承的流失2. 內訓師講課前沒有問自己三......

外匯運作與外匯風險管理 上海：2025年10月09日

第1天 外匯基本運作一、 匯率相關情況綜述- 匯率形成機制- 人民幣匯率和我國宏觀貨幣政策- 人民幣匯率改革以來美元兌人民幣走勢回顧和分析- 當前美元兌人民幣處在怎樣的走勢之中?- 影響未來美元兌人民幣走勢的關鍵因素分析我國外匯改革- 如果未來人民幣再次出現升值,企業(yè)如何應對- 利用靈活的國際結算方式二、 外匯會計- ......

員工職業(yè)化實戰(zhàn)技巧 北京：2025年09月26日

企業(yè)各級行政管理人員、各級助理和秘書、辦公室主任、前臺人員等。課程目標：掌握現代企業(yè)管理者和員工必須具備的職業(yè)化素質；了解掌握現代職場所需要的態(tài)度、知識和技能；心態(tài)決定成敗——重塑職業(yè)心態(tài)；培養(yǎng)積極心態(tài)和良好職業(yè)習慣；了解溝通的基本原則，卓越的溝通與優(yōu)質人際關系的建立；分享成功的工作管理（時間管......