濟(jì)南年度計(jì)劃培訓(xùn)公開課

ETT企業(yè)兼職培訓(xùn)師授課能力提升訓(xùn)練 濟(jì)南：2025年07月25日

由于企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)人員主要來源于生產(chǎn)技術(shù)管理一線，雖然有教豐富的業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，但對企業(yè)培訓(xùn)教學(xué)規(guī)律與基本原理缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握，在“傳幫帶”過程和做兼職培訓(xùn)師工作時(shí)，不能把自身的業(yè)務(wù)技能有效地傳遞和輻射給他人。本課程從現(xiàn)代培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)與開發(fā)、培訓(xùn)授課方法與課堂掌控、現(xiàn)代培訓(xùn)技術(shù)運(yùn)用等三個(gè)方面對參訓(xùn)學(xué)......

提升企業(yè)業(yè)績的戰(zhàn)略伙伴——戰(zhàn)略性績效管理 濟(jì)南：2025年07月26日

績效是組織存在的唯一目的。很多企業(yè)引進(jìn)了績效管理工具，但使用效果并不佳，或流于形式，或變成懲罰工具！人力資源管理者壓力山大：如何打通從戰(zhàn)略到績效的管理通路，保證企業(yè)的戰(zhàn)略落地？如何將企業(yè)的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為全體員工的共同行動(dòng)？如何通過績效管理正確的評價(jià)員工的業(yè)績、能力與態(tài)度？如何通過績效管理激發(fā)員工的工作熱情與創(chuàng)造動(dòng)力？如何通......

TTT情景式課程開發(fā)與設(shè)計(jì) 濟(jì)南：2025年08月07日

國際通用：國際領(lǐng)先的體驗(yàn)式課程開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)教程。內(nèi)容權(quán)威：采用國際通用標(biāo)準(zhǔn)模板，國際著名跨國公司廣泛應(yīng)用。實(shí)用性強(qiáng)：提供國際通用體驗(yàn)式課程開發(fā)的標(biāo)準(zhǔn)流程，內(nèi)容權(quán)威化設(shè)計(jì)的行動(dòng)指南、大量實(shí)用性開發(fā)工具和表格，配合內(nèi)容演繹形式選擇的標(biāo)準(zhǔn)化模型，使訓(xùn)練方法具有有效性、適切性、針對性、高彈性。有效訓(xùn)練：采用標(biāo)準(zhǔn)教程展示，學(xué)員現(xiàn)場問......

企業(yè)戰(zhàn)略落地之劍--全面績效管理與薪酬策略高級研修班 濟(jì)南：2025年08月09日

建立正確的績效管理理念和認(rèn)識(shí)；學(xué)會(huì)獨(dú)立設(shè)計(jì)自身企業(yè)績效考核指標(biāo)；獲取企業(yè)考核指標(biāo)與各級部門和員工考核指標(biāo)“無縫鏈接”的提煉技術(shù)；解決職能部門不好量化考核指標(biāo)設(shè)計(jì)難題；獲取多家行業(yè)知名企業(yè)績效考核的經(jīng)驗(yàn)與方法；學(xué)習(xí)如何充分發(fā)揮薪酬的激勵(lì)性，提高企業(yè)的人力資本投資回報(bào)率；掌握在不同競爭策略下如何制定......

POP：結(jié)構(gòu)思維與表達(dá) 廣州：2025年07月25日

資深業(yè)務(wù)專家、中層管理及后備、高級內(nèi)訓(xùn)師課程背景《高效結(jié)構(gòu)思維與表達(dá)©》源于“金字塔原理”，開發(fā)者劉晨老師進(jìn)行了本土化開發(fā)和產(chǎn)品化打造，目前已形成包含多個(gè)版本的產(chǎn)品體系：核心實(shí)戰(zhàn)版 - Core基礎(chǔ)實(shí)戰(zhàn)版 - Junior高級實(shí)戰(zhàn)版 - Advanced系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn)版 - Systemic......

AACTP企業(yè)培訓(xùn)師國際認(rèn)證特訓(xùn)營（TTT） 廣州：2025年09月26日

1、3天2晚封閉式訓(xùn)練營學(xué)習(xí)，個(gè)性化輔導(dǎo)演練點(diǎn)評：訓(xùn)練營全程50%講授，50%實(shí)戰(zhàn)演練與分享。白天主講老師授課演練點(diǎn)評，晚上輔導(dǎo)老師協(xié)助學(xué)員分組進(jìn)行強(qiáng)化演練，學(xué)員既可在最短時(shí)間熟練掌握所學(xué)知識(shí)，又可通過行動(dòng)學(xué)習(xí)掌握核心技能并順利運(yùn)用到日常講授當(dāng)中。2、模塊化課程內(nèi)容，步驟分解式授課方法：根據(jù)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)以及企業(yè)管理者的......