人才開(kāi)發(fā)培訓(xùn)

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人才開(kāi)發(fā)培訓(xùn)公開(kāi)課

平衡計(jì)分卡與戰(zhàn)略地圖大連：2025年11月03日

在公司制定戰(zhàn)略過(guò)程中，如何把戰(zhàn)略描述出來(lái)，進(jìn)而變成可以執(zhí)行的措施、指標(biāo)，這是一個(gè)關(guān)乎戰(zhàn)略能否落地的問(wèn)題。“如果你無(wú)法描述，你就無(wú)法衡量，如果你無(wú)法衡量，你就無(wú)法管理。”戰(zhàn)略地圖就是描述戰(zhàn)略的工具，而平衡積分卡是把戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化可執(zhí)行的措施、指標(biāo)的工具。有了它們，戰(zhàn)略再也不是鎖在柜子的文件，而是層層落實(shí)......

人力資源現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢(shì)及十大轉(zhuǎn)變上海：2025年09月27日

全球化、社交化、移動(dòng)應(yīng)用迅猛增長(zhǎng)，全球員工隊(duì)伍進(jìn)一步年輕化，新形勢(shì)下，如何重塑人才獲取方式、建立靈活的、極具智慧的人才團(tuán)隊(duì)是眾多企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)之一。此外，人力資源部門職能和架構(gòu)正面臨寵大變革，人力資本金融化已經(jīng)提上日程，HRBP-SSC-COE的人力資源部門架構(gòu)是對(duì)傳統(tǒng)人力資源管理模式的顛覆。作為人力資源部門的管理者，......

向華為學(xué)習(xí)-任職資格標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)及應(yīng)用深圳：2025年10月23日

公司業(yè)務(wù)發(fā)展策略需要在短期內(nèi)迅速擴(kuò)充公司業(yè)務(wù)團(tuán)隊(duì)，但對(duì)于員工能力培養(yǎng)缺位，人才關(guān)鍵時(shí)刻供給滿足不了要求在公司業(yè)務(wù)人員數(shù)量和運(yùn)營(yíng)成本迅速提升的同時(shí)，經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)并沒(méi)有得到相應(yīng)的提升，公司對(duì)人才的選拔和認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)不清晰員工職業(yè)發(fā)展路徑?jīng)]有打通，員工晉升缺乏合理依據(jù)，個(gè)人的職位等級(jí)和薪酬水平長(zhǎng)期無(wú)法改善。個(gè)人發(fā)展空間受到限制，出現(xiàn)......

人力資源轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵思維上海：2025年09月26日

人力資源業(yè)務(wù)伙伴（HRBP）不僅僅是HR職能的某個(gè)職位，而是對(duì)所有HR思維、角色和能力的更高要求。在很多企業(yè)，首先需要HRVP、HRD真正勝任業(yè)務(wù)伙伴的角色。我們只能在自己的思維空間之內(nèi)成長(zhǎng)，所以，要想真正實(shí)現(xiàn)向業(yè)務(wù)伙伴角色的轉(zhuǎn)變，首先要實(shí)現(xiàn)思維模式的轉(zhuǎn)變。博覽群書、身經(jīng)百戰(zhàn)的培訓(xùn)師帶領(lǐng)我們，溯源大師理念精華，跨界借鑒......

人才開(kāi)發(fā)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

人才賦能與人才開(kāi)發(fā) 主講：柳老師

松下幸之助說(shuō)過(guò)：“制造產(chǎn)品之前要先制造人”，人，是企業(yè)的基石。企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)歸根還是人才的競(jìng)爭(zhēng)。然而，人才必須經(jīng)由培育，才能適才適所，才能為企業(yè)所用，發(fā)揮其應(yīng)有的貢獻(xiàn)。培育與啟發(fā)下屬是管理者的天職，是作為一個(gè)管理人員最重要的任務(wù)之一。在《世界經(jīng)理人》網(wǎng)站舉辦的權(quán)威領(lǐng)導(dǎo)力調(diào)研結(jié)果中，管理者的&ld......

崗位素養(yǎng)模型與人才開(kāi)發(fā) 主講：劉老師

?不知道崗位素養(yǎng)模型的結(jié)構(gòu)化內(nèi)容?不知道如何根據(jù)崗位素養(yǎng)的要求對(duì)員工進(jìn)行培訓(xùn)開(kāi)發(fā)【培訓(xùn)后感受與關(guān)鍵收獲】?感受：只從技能角度考慮員工崗位素養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?知道：崗位素養(yǎng)模型的結(jié)構(gòu)化內(nèi)容?掌握：集合崗位素養(yǎng)模型進(jìn)行人才培訓(xùn)、發(fā)展的方法課程對(duì)象?HR經(jīng)理?業(yè)務(wù)部門中高層管理者課程形式講授法，討論法，問(wèn)答法，實(shí)操法，游戲法，......

職業(yè)精神與危機(jī)競(jìng)爭(zhēng)力主講：張老師

在中國(guó)，90%的企業(yè)家認(rèn)為，制約企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵因素是缺乏職業(yè)化的員工隊(duì)伍。員工職業(yè)化素質(zhì)高低取決于兩個(gè)方面，一是員工所具有的職業(yè)能力，另一方面就是其內(nèi)在的職業(yè)精神。因此，關(guān)注企業(yè)發(fā)展就必須關(guān)注員工職業(yè)精神的培養(yǎng)。職業(yè)精神包括一個(gè)人對(duì)職業(yè)的價(jià)值觀、態(tài)度，以及職業(yè)理想、職業(yè)責(zé)任、職業(yè)道德等等，是職業(yè)化素質(zhì)的重要組成部分，正......

創(chuàng)新人力資源管理方式穩(wěn)步提升組織管理效能主講：張老師

后疫情時(shí)代，面臨錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)內(nèi)外格局變幻和環(huán)境挑戰(zhàn)，企業(yè)在商業(yè)模式、市場(chǎng)布局、產(chǎn)品迭代、降本增效等方面都會(huì)有些不同的舉措，來(lái)保證企業(yè)既定戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)。企業(yè)的人力資源管理體系，作為支撐企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展，落地企業(yè)業(yè)務(wù)創(chuàng)新的承載主體，咋樣企業(yè)里的作用越發(fā)關(guān)鍵。張子斌老師的《企業(yè)的人力資源管理體系應(yīng)用和實(shí)踐》的課程，將以人力資源六大......