品管圈培訓(xùn)

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品管圈培訓(xùn)公開課

QCC品管圈推行實務(wù) 蘇州：2025年07月23日

企業(yè)高層管理人員常常感到困惑：企業(yè)規(guī)模大了，員工多了，利潤反而降低了。實踐證明，企業(yè)內(nèi)部運作管理中40%的成本源于管理和產(chǎn)品的過失及浪費，員工缺乏改善意識和改善方法，缺少改善的動力。調(diào)動每一個員工的自動自發(fā)精神，激發(fā)員工的改善和創(chuàng)新意識，從企業(yè)管理的細(xì)節(jié)挖掘目標(biāo)利潤，沒有不賺錢的企業(yè)。課程目標(biāo)1．發(fā)掘現(xiàn)場人員的潛在能力......

QCC品管圈推行上海：2025年07月30日

企業(yè)高層管理人員常常感到困惑：企業(yè)規(guī)模大了，員工多了，利潤反而降低了。實踐證明，企業(yè)內(nèi)部運作管理中40%的成本源于管理和產(chǎn)品的過失及浪費，員工缺乏改善意識和改善方法，缺少改善的動力。調(diào)動每一個員工的自動自發(fā)精神，激發(fā)員工的改善和創(chuàng)新意識，從企業(yè)管理的細(xì)節(jié)挖掘目標(biāo)利潤，沒有不賺錢的企業(yè)。課程對象：各部門主管、質(zhì)量管理人員......

QCC 品管圈操作實務(wù) 上海：2025年08月01日

一 PDCA 循環(huán)1 問題解決基本原則----PDCA2 PDCA ----4 階段，7 步驟。3 重要階段、步驟4 基于 PDCA 的 QCC 圈推行步驟5 不同類型課題的不同步驟二 QCC 圈推行的基本1 參與者的要求2 觀點與事實3 主觀與客觀4 目標(biāo) SMART三計劃階段1 不同類型課題選定的依據(jù)2 現(xiàn)狀把握......

QCC品管圈活動實務(wù) 蘇州：2025年08月01日

互動的教學(xué)模式，質(zhì)量工具和實施方法的完美結(jié)合，是使所學(xué)成為所用的重要保證。課程強調(diào)理論知識的重要性，更是通過實際案例的分析和演練提升學(xué)員的實踐能力。課程對象：① 質(zhì)量經(jīng)理、質(zhì)量工程師、項目領(lǐng)導(dǎo)及相關(guān)管理人員。② 企業(yè)中、高層管理者，質(zhì)量成本管理工程師、質(zhì)量主管、生產(chǎn)主管、項目經(jīng)理等相關(guān)人員。課程大綱一、解決問題的概念和......

品管圈培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

QCC-品管圈主講：王老師

一、什么是QCC1.QCC起源2.品管方法的發(fā)展3.QCC與行政班組的區(qū)別4.QCC活動的意義5.QCC活動會為您帶來什么6.QCC推進(jìn)的組織程序7.QCC活動的指導(dǎo)思想8.QCC活動的十二項基本步驟9.推行QCC的阻礙二、QCC各成員的具體職責(zé)1.組長的職責(zé)2.組長的能力3.如何培養(yǎng)自己具備組長的能力4.如何建立良好......

品管圈QCC實戰(zhàn)演練/成功開展QC小組改善活動主講：楊老師

正確認(rèn)識并掌握設(shè)計開發(fā)統(tǒng)計工具的應(yīng)用，靈活應(yīng)用統(tǒng)計手法，幫助企業(yè)即時偵測到異常狀況，迅速做出改進(jìn)的對策。社會在快速發(fā)展，企業(yè)也在快速變化，企業(yè)永遠(yuǎn)不變的就是“改變、改善和創(chuàng)新”。不論公司制度、流程多么完善、標(biāo)準(zhǔn)怎樣的健全，總有管理總有漏洞，成本、質(zhì)量、效率、工藝、技術(shù)總有改善的空間。然而往往很多......

QCC品管圈活動推行實務(wù) 主講：溫老師

第一部分：現(xiàn)代質(zhì)量管理發(fā)展質(zhì)量管理歷史沿革現(xiàn)代質(zhì)量管理觀念的轉(zhuǎn)變QCC的起源與發(fā)展QCC的定義QCC在中國企業(yè)的貢獻(xiàn)QCC的作用第二部分：QCC與PDCA循環(huán)什么是PDCAPDCA循環(huán)的基本模式及特征QCC推行管理體系QCC活動開展步驟第三部分:QCC推行的前期準(zhǔn)備組建推行委員會建立量化的推行指標(biāo)策劃與籌備培訓(xùn)與宣傳活......

QCC品管圈主講：劉老師

◆通過全員參與改善活動，樹立正確的QCC活動改善理念。◆掌握QCC活動開展的步驟和方法，并能獨立開展QCC活動。◆建立健全QCC活動持續(xù)改善體系。◆通過QCC活動，提升中基層管理者改善現(xiàn)場、質(zhì)量、效率、成本等的能力。◆通過全員參與，發(fā)掘并培養(yǎng)具備良好潛質(zhì)的優(yōu)秀骨干人員，促進(jìn)基層人才培養(yǎng)。課程對象各部門經(jīng)理/主管、工程師......