貨代管理培訓(xùn)

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貨代管理培訓(xùn)公開課

供應(yīng)鏈中的包裝管理上海：2025年11月29日

包裝是個系統(tǒng)工程，直接影響到供應(yīng)鏈中的每個環(huán)節(jié)，如運輸、裝卸、存儲、生產(chǎn)、出口等。尤其在中國道路狀況不佳和卡車減震性能差的條件下，不當?shù)谋就涟b和水土不服的海外包裝模式會帶來成本的急劇上升、運輸破損、產(chǎn)品失效和嚴重的客戶投訴。包裝不僅僅是設(shè)計部門的事情，包裝的優(yōu)化需要采購、物流、生產(chǎn)、倉儲、物流、進出口等各個部門和內(nèi)外......

全球供應(yīng)鏈運作環(huán)境下庫存與倉儲管理管理技術(shù) 上海：2025年10月23日

庫存是企業(yè)心中永遠的“疼”，也是萬惡的成本之源。一方面大量的錢躺在倉庫中睡大覺，另一方面卻常常因缺貨缺料等待而丟失客戶！由于市場競爭加劇，越來越多的企業(yè)面臨客戶需求多變、訂單提前期短，采購周期長、庫存控制困難等問題。給企業(yè)庫存管理提出更高的要求，需要企業(yè)以最低的存貨快速響應(yīng)客戶的要求。實際工作中......

智慧物流與供應(yīng)鏈管理深圳：2025年10月09日

技術(shù)、流程與數(shù)據(jù)一直以來都是推動物流與供應(yīng)鏈發(fā)展的三支重要力量。隨著人工智能、區(qū)塊鏈、云計算等技術(shù)的日趨成熟，配合卓越的流程設(shè)計與數(shù)據(jù)應(yīng)用能力為打造智慧物流與供應(yīng)鏈體系提供了三駕馬車，帶來物流與供應(yīng)鏈更多的創(chuàng)新機會，從而進一步提升物流與供應(yīng)鏈對于企業(yè)贏利能力、運營效率與服務(wù)水平的更大的價值貢獻。課程收益：理解供應(yīng)鏈對于......

新形勢下如何打造敏捷性供應(yīng)鏈濟南：2025年11月22日

在2021年新冠疫情影響下，一方面全球政治與經(jīng)濟格局正在發(fā)生巨變。中央提出國內(nèi)外“雙循環(huán)”的發(fā)展新格局，其中供應(yīng)鏈作為全球經(jīng)濟運營體系的基礎(chǔ)，將在“雙循環(huán)”發(fā)展格局中扮演更為重要的角色。另一方面新年伊始原材料價格在一路狂飆！由于疫情的蔓延全球供應(yīng)鏈從開發(fā)趨向于區(qū)域保護，供......

貨代管理培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

精益物料管理與庫存控制主講：李老師

科學(xué)管理倉庫到底有多難？原因在哪？如何應(yīng)對？物料日常運作管理的重點在哪里？物料管理與7S管理最受困擾的問題是什么？如何解決？作為供應(yīng)鏈管理要求下的庫存管理的價值在哪里？倉庫設(shè)施投入對庫存管理的影響如何？倉庫合理搬運的原則是什么？“該來的不來，不該來的還在進來！”賣方市場前提下物料庫存控制的有效方......

數(shù)字時代的智慧物流運營模式與業(yè)務(wù)流程重組主講：王老師

1.幫助企業(yè)正確的理解數(shù)字時代的物流發(fā)展趨勢與前沿物流管控模式2.幫助企業(yè)更好的面對時代挑戰(zhàn)，有效應(yīng)對風(fēng)險，提升物流管理能力3.了解智慧物流管理理念以及基礎(chǔ)建設(shè)具備條件4.數(shù)字化時代物流業(yè)務(wù)流程再造的模式分析課題大綱：第一部分數(shù)字化時代下智慧物流具備的基礎(chǔ)條件是什么？一、智慧物流的三要素：智慧平臺-智慧倉儲-智慧運輸......

供應(yīng)鏈管理（2天）主講：柳老師

生產(chǎn)中，物料該來的不來，不來的偏來不要的物料堆滿倉，需要的物料無處尋計劃出現(xiàn)混亂，加班趕單成為企業(yè)常態(tài)客戶臨時變更甚至取消訂單后掛單延續(xù)……目前生產(chǎn)企業(yè)面臨客戶需求多變、訂單提前期短、供應(yīng)商交貨不及時和質(zhì)量不穩(wěn)定、庫存控制困難的問題……，打造一支高效服務(wù)企業(yè)物流需......

倉儲業(yè)務(wù)提質(zhì)降本管理主講：張老師

本課程基于老師20余年在制造業(yè)、流通業(yè)及物流行業(yè)擔任物流高管的實戰(zhàn)經(jīng)驗所整理而成，是基于當時所服務(wù)企業(yè)的具體物流管理問題和發(fā)展目標而開展務(wù)實的培訓(xùn)與指導(dǎo)，因此都是圍繞提升原功能力，解決實際問題而編制的課程，因此本課程的最大特點就是扎根于實踐，服務(wù)于實踐，以快速提升學(xué)員關(guān)鍵專業(yè)素質(zhì)和實戰(zhàn)能力為教學(xué)目標。可以讓學(xué)員在1-2......