風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)培訓(xùn)

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風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)培訓(xùn)公開(kāi)課

質(zhì)量成本管理技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)實(shí)操深圳：2025年10月30日

1)《質(zhì)量成本管理技術(shù)與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)》屬于建平老師4天28小時(shí)的《國(guó)際成本管理師V3.0》的升級(jí)版。咨詢顧問(wèn)多年現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量、項(xiàng)目管理實(shí)踐和研究的原創(chuàng)性管理課程。該課程以質(zhì)量成本系統(tǒng)框架為基礎(chǔ)，以削減流程管理的質(zhì)量成本為核心，以全員參與質(zhì)量成本改進(jìn)為策略,以精細(xì)化質(zhì)量成本管理為綱要。以情景案例剖析和實(shí)戰(zhàn)模擬訓(xùn)練為依托，形成企......

生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)主管質(zhì)量管理能力顯著提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練上海：2025年10月18日

為什么21世紀(jì)的今天還是有很多企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)主管對(duì)質(zhì)量及質(zhì)量管理的認(rèn)識(shí)還是非常膚淺？為什么很多企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)主管在骨子里還是認(rèn)為數(shù)量第一、質(zhì)量第二，在質(zhì)量與數(shù)量產(chǎn)生矛盾的時(shí)侯，質(zhì)量要給數(shù)量讓路？為什么很多企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)主管還是停留在以自我感覺(jué)、直覺(jué)、經(jīng)驗(yàn)代替現(xiàn)場(chǎng)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)管理現(xiàn)場(chǎng)？為什么很多企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)主管總是每天疲于奔命，做“優(yōu)秀......

質(zhì)量管理五大工具APQP\PPAP 蘇州：2025年11月30日

體系負(fù)責(zé)人、工程技術(shù)人員、質(zhì)量管理人員、現(xiàn)場(chǎng)主要生產(chǎn)和檢驗(yàn)人員。課程大綱APQP的五大階段及五大階段輸入輸出簡(jiǎn)介；相關(guān)工具簡(jiǎn)介:樣件控制計(jì)劃、試生產(chǎn)控制計(jì)劃和生產(chǎn)控制計(jì)劃案例APQP第一階段計(jì)劃和確定項(xiàng)目輸入顧客的呼聲市場(chǎng)研究保修記錄和質(zhì)量信息小組經(jīng)驗(yàn)業(yè)務(wù)計(jì)劃／營(yíng)銷策略過(guò)程基準(zhǔn)數(shù)據(jù)過(guò)程設(shè)想產(chǎn)品可靠性研究顧客輸入設(shè)計(jì)失效......

MINITAB在質(zhì)量管理中的應(yīng)用（2天）上海：2025年10月09日

通過(guò)強(qiáng)化培訓(xùn)，綜合案例分析、小組討論等多種方法的靈活運(yùn)用；使參加培訓(xùn)的人員能夠：1、了解什么是Minitab；2、掌握Minitab的基礎(chǔ)知識(shí)；3、熟練掌握Minitab的基本操作方法;4、了解和掌握各種統(tǒng)計(jì)工具，借助Minitab運(yùn)用各種工具解決工作中的問(wèn)題；5、能夠熟練運(yùn)用Minitab軟件。培訓(xùn)要求培訓(xùn)學(xué)員的承諾......

風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

IT外包項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)工作坊主講：王老師

越來(lái)越多的IT公司將組織的部分業(yè)務(wù)與服務(wù)采用外包的方式來(lái)獲取，以節(jié)約成本、轉(zhuǎn)嫁風(fēng)險(xiǎn)和/或聚焦核心競(jìng)爭(zhēng)力。所以，如何管理外包供應(yīng)商合作伙伴、如何管理和監(jiān)控外包項(xiàng)目，成為很多軟件組織的研究課題。本課程以IT外包項(xiàng)目的生命周期為主線，以“工作坊“（workshop）的逐次向?qū)W員講解：1.IT外包項(xiàng)目的......

項(xiàng)目質(zhì)量管理技巧主講：周老師

實(shí)用性：結(jié)合員工工作場(chǎng)景，運(yùn)用工具、方法幫助員工重新對(duì)質(zhì)量進(jìn)行定義，提升學(xué)員對(duì)質(zhì)量認(rèn)的深度和廣度；另外通過(guò)正反案例講解提升培訓(xùn)效果，使員工能夠在訓(xùn)后立即投入使用；參與性：培訓(xùn)中講師將會(huì)通過(guò)情景演示、頭腦風(fēng)暴、實(shí)操演練，互評(píng)分析等教學(xué)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)員之間的互動(dòng)與參與；趣味性：該課程設(shè)計(jì)了大量與教學(xué)目標(biāo)相關(guān)的游戲及課堂互動(dòng)相......

新舊QC七工具活用主講：溫老師

當(dāng)今各企業(yè)面臨著激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，提高產(chǎn)品質(zhì)量，持續(xù)降低企業(yè)管理成本，是企業(yè)致勝的關(guān)鍵因素。如何在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中迅速脫穎而出呢？俗話說(shuō)“工欲善其事必先利其器”，QC七工具作為基礎(chǔ)的管理工具，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。日本著名的質(zhì)量管理專家石川馨曾說(shuō)企業(yè)內(nèi)95%的質(zhì)量管理問(wèn)題，可通過(guò)各層級(jí)人員活用QC七工具而......

基于案例分析的AIAG-VDA-DFMEA實(shí)戰(zhàn) 主講：吳老師

全面了解最新版FMEA的背景及主要變化點(diǎn)掌握和理解失效模式和影響分析（FMEA）概念、信息流、七步法；具備制作和運(yùn)用FMEA及相關(guān)的工具，提高產(chǎn)品和過(guò)程的可靠性；識(shí)別目前FMEA的差距并采取糾正行動(dòng)，降低企業(yè)的技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。掌握FMEA和其它文件之間的相互關(guān)聯(lián)。【培訓(xùn)評(píng)估】1.培訓(xùn)評(píng)估考慮出勤率及課堂討論的參與積極性，并包......