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課程背景：

1、公司內部培訓師是提升員工能力、職業素養和推廣企業文化的一只重要力量

2、公司內部培訓師需要不斷接觸外部，不斷提升、發展和成長

3、培訓課程也需要不斷優化與時俱進

4、培訓理念：符合互聯網時代的共創理念

5、培訓新模式：共創式培訓

6、共創式培訓方法和技巧：包括破冰、賦能、體驗、啟發、共創、總結、實踐等環節

7、現有課程開發與改進：對現有培訓課程進行優化和改進

課程目標：

1、更深刻地理解培訓的角色和定位

2、樹立符合時代的共創理念

3、學會利用共創式培訓的方法和技巧，提升培訓技巧

4、對現有培訓課程進行了優化和改進

5、新理念、新方法、新課程

6、高互動性、高體驗性、高實用性

培訓方法

1、共創式培訓：以學員為中心，充分利用賦能技術、體驗技術、教練技術、引導技術和視覺技術讓學員充分參與到培訓過程中并與講師一起創造出培訓成果的綜合性培訓模式。

2、活動體驗/案例分享/角色扮演/團隊討論/講師講解

課程對象

企業內部培訓師或企業培訓負責人

課程大綱：

第一天

一、 開場活動共創

1、破冰游戲：九格漫畫；2、工作坊需求和時間安排

3、開場活動共創（場域創建、破冰、自我介紹、分組等）

4、開場活動總結

二、 共創式培訓介紹

1、共創式培訓起源和理念；2、共創式培訓-6C模型

3、共創式培訓案例分享、小組討論；4、共創式培訓的特點

三、 賦能活動共創

1、賦能活動體驗（游戲體驗、小組討論）

2、賦能活動共創；3、賦能活動總結

四、 體驗與啟發

1、如何設計體驗：游戲、視頻、故事、案例在培訓中的應用

2、體驗環節共創；3、如何利用教練技術進行啟發

4、如何確定共創主題

五、培訓小結

1、第一天培訓內容回顧；2、問題與解答

3、第二天內容預告

第二天

一、 回顧

1、第一天活動回顧；2、問題與解答

3、回顧活動共創

二、共創

1、卡片式頭腦風暴；2、漫游掛圖

3、團隊共創；4、點投法；5、案例分析

三、總結與應對

1、利用視覺技術對共創成果進行歸納和總結；2、培訓小結共創

3、總結后學員的實踐和應用；4、案例分析

四、優化你的培訓課程

1、開場活動優化；2、體驗環節設計和優化

3、設計啟發問題以及培訓師輸入；4、設計共創工具和流程

5、視覺化總結設計；6、應用環節設計

7、優化成果展示；8、小組討論

五、培訓總結

1、培訓內容回顧與問題解答；2、培訓總結活動共創

3、個人分享；4、告別和致謝

郭老師

共創式培訓的創立者、實踐者和發展者；領導力培訓與發展高級培訓師、引導師、教練及顧問

MBTI國際認證執行師/培訓師；EQ-i情商國際認證執行師/情商領導力認證培訓師；4D團隊領導力認證培訓師；SPA（銷售績效評估）認證執行師/培訓師；LEA領導力評估認證執行師/培訓師；引導的規律研究院認證引導師；中國培訓師大聯盟領導力培訓與發展專家/首席講師

曾任FedEx Office 亞太區領導力與培訓發展顧問；曾任人眾人教育集團高級培訓師；曾任聯想集團 ERP/CRM 高級咨詢顧問。擁有超過十四年培訓工作經驗；擁有超過十年市場拓展和銷售經驗；擁有工商企業管理碩士學位和工學學士學位

部分服務客戶：梅賽德斯-奔馳、寶馬汽車、沃爾沃汽車、一汽豐田、德勤、波士頓咨詢、賀利氏、紅帽軟件、佳能、百度、中國移動、中國聯通、中國電信、DHL集團、方興地產、中國銀行、招商銀行、建設銀行等

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