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課程介紹：

為什么新任管理人員，角色定位不準(zhǔn)，總是用員工的思維思考問(wèn)題？

為什么新任管理人員目標(biāo)計(jì)劃鋪排不好，部門(mén)管理出現(xiàn)混亂？

為什么上、下級(jí)之間和部門(mén)之間在溝通協(xié)調(diào)上總出現(xiàn)問(wèn)題，造成內(nèi)耗？

為什么新任管理人員只會(huì)自己干，不會(huì)培育下屬，不會(huì)凝聚團(tuán)隊(duì)？

為什么團(tuán)隊(duì)歸屬感不強(qiáng)，留存率不高，導(dǎo)致企業(yè)無(wú)人可用？

各部門(mén)經(jīng)理、主管從來(lái)都是企業(yè)的中堅(jiān)力量，是企業(yè)目標(biāo)的具體執(zhí)行者，在企業(yè)中起著承上啟下的作用，尤其是當(dāng)企業(yè)規(guī)模逐漸擴(kuò)大或企業(yè)停滯不前時(shí)，都需要快速提升中層管理人員的管理能力，讓他們成為企業(yè)的核心骨干，以帶動(dòng)整個(gè)團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)。

而現(xiàn)實(shí)工作中，新任管理人員多數(shù)沒(méi)有經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的管理技能訓(xùn)練，很多人是從業(yè)務(wù)或技術(shù)骨干直接走上管理崗位，靠摸索來(lái)積累管理經(jīng)驗(yàn)，也會(huì)由于缺乏基本的管理知識(shí)而造成失誤，給企業(yè)帶來(lái)時(shí)間、金錢(qián)和機(jī)會(huì)的代價(jià)。有些人對(duì)管理知識(shí)的掌握，通常也是點(diǎn)的，缺乏系統(tǒng)的管理知識(shí)架構(gòu)，中層管理團(tuán)隊(duì)的水平低下已經(jīng)成為很多企業(yè)發(fā)展的瓶頸，導(dǎo)致企業(yè)雖有很好的戰(zhàn)略，也很難實(shí)現(xiàn)。

培訓(xùn)受眾:

中層管理人員、新任主管、經(jīng)理、重點(diǎn)培養(yǎng)的企業(yè)骨干等

課程收益:

了解到優(yōu)秀管理者應(yīng)該是什么樣的，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)找差距

在心理上，真正實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀員工、業(yè)務(wù)骨干向優(yōu)秀管理者的過(guò)渡

掌握系統(tǒng)思考能力，對(duì)部門(mén)工作懂得如何策劃鋪排，有條不紊地開(kāi)展

學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的方法和理念，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和歸屬感

提高培育員工的能力，讓團(tuán)隊(duì)人盡其才，物盡其用，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)資源

提升激勵(lì)員工的能力，讓員工和管理者一起動(dòng)起來(lái)，打造自動(dòng)自發(fā)的團(tuán)隊(duì)

提升個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)力，擁有權(quán)力之外的影響力，激發(fā)團(tuán)隊(duì)，支持公司實(shí)現(xiàn)整體目標(biāo)

課程大綱

第一部分 從精兵到干將——成為卓越管理者

一、重新認(rèn)識(shí)“管理”

（一）認(rèn)知提升

1.所有的成功都是基于認(rèn)知的升級(jí)，所有的接觸都是基于認(rèn)知的共識(shí)

2.認(rèn)知的升級(jí)與共識(shí)有利于進(jìn)行角色定位與有效溝通

3.授之以YU文化：魚(yú)、漁、欲、娛、譽(yù)、遇、愚

案例分析：拼多多與工作的認(rèn)知升級(jí)有沒(méi)有關(guān)系

（二）各層級(jí)在組織中的定位

1.高層：組織的領(lǐng)導(dǎo)者·WHY

2.中層：行為的領(lǐng)導(dǎo)者·HOW

3.基層：行為的實(shí)踐者·DO

（三）什么是管理

討論互動(dòng)：管理是管事理人還是管人理事？如何管？怎么理？

（四）管理的三個(gè)階段

1.管理1.0階段：個(gè)人英雄主義

2.管理2.0階段：初級(jí)執(zhí)行力

3.管理3.0階段：從戰(zhàn)略目標(biāo)開(kāi)始

二、阿里巴巴管理三板斧

1.基層管理者：定目標(biāo)、追過(guò)程、拿結(jié)果

2.中層管理者：招人才、建團(tuán)隊(duì)、拿結(jié)果

3.高層管理者：揪頭發(fā)、照鏡子、聞味道

三、中國(guó)式管理需要突圍

（一）中國(guó)式管理的迷局

（二）現(xiàn)代管理的原點(diǎn)

公平、競(jìng)爭(zhēng)、開(kāi)放、交換、自由

第二部分：新任經(jīng)理人團(tuán)隊(duì)建設(shè)的五個(gè)基礎(chǔ)

一、如何建立團(tuán)隊(duì)信任

（一）喪失信任的五大原因

（二）建立信任的兩個(gè)方法

1.暴露缺點(diǎn)法

2.信任建立公式

二、如何掌控團(tuán)隊(duì)沖突

（一）理想團(tuán)隊(duì)與現(xiàn)實(shí)的差異

（二）沖突的價(jià)值和作用

1.建設(shè)性

2.破壞性

（三）五種沖突處理風(fēng)格

1.回避：離他遠(yuǎn)點(diǎn)

2.強(qiáng)制：我就要贏

3.遷就：那就聽(tīng)你的

4.妥協(xié)：各讓一步吧

5.合作：坐下來(lái)，再談?wù)?/p>

（四）先思再行：對(duì)沖突進(jìn)行評(píng)估

三、如何進(jìn)行情感投入

（一）投入的三個(gè)要素

時(shí)間、情感、利益

（二）投入的兩個(gè)原則

1.投其所好要正當(dāng)

2.察言觀色說(shuō)真話

（三）建立內(nèi)部服務(wù)意識(shí)

1.如何提升內(nèi)部服務(wù)意識(shí)

2.四人心態(tài)

四、如何訓(xùn)練責(zé)任思維

（一）責(zé)任為榮，抱怨為恥

（二）猴子（責(zé)任）管理法

1.一只猴子=責(zé)任

2.拋猴子的四大絕招

3.鎖定猴子的六脈神劍

五、如何打造結(jié)果導(dǎo)向

1.做結(jié)果的五大思維

2.做結(jié)果的三大方法

第三部分 管事：管行為控結(jié)果，塑造執(zhí)行

一、R1：結(jié)果定義——心中有結(jié)果，執(zhí)行有效果

1.什么是結(jié)果

2.如何做結(jié)果

二、R2：結(jié)果鎖定——千斤重?fù)?dān)眾人挑，人人頭上有指標(biāo)

1.一對(duì)一責(zé)任

2.沒(méi)有人愿意負(fù)責(zé)到底，除非變成我的責(zé)任

三、R3：過(guò)程檢查——不會(huì)做你希望的，只會(huì)做你檢查的

1.管理：管事理人

2.跟蹤檢查階段結(jié)果

3.公開(kāi)檢查結(jié)果比檢查本身更重要

四、R4：主動(dòng)匯報(bào)——防止管理黑洞

1.請(qǐng)示匯報(bào)的方法——TOP法則

2.多方案，區(qū)優(yōu)劣，給建議，聽(tīng)指示

3.構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維

五、R5:即時(shí)激勵(lì)——好報(bào)才有好人

1.把成就感歸還給員工

2.及時(shí)比激勵(lì)更重要

六、R6：總結(jié)改善——讓工作正向循環(huán)

1.整理整頓

2.計(jì)劃時(shí)間

3.工作復(fù)盤(pán)

第四部分 理人：理方向順人心，凝聚團(tuán)隊(duì)

一、何為卓越領(lǐng)導(dǎo)

（一）當(dāng)今社會(huì)領(lǐng)導(dǎo)力的困惑

1.正常現(xiàn)象，做到拒絕平庸

2.制定計(jì)劃，做到改變現(xiàn)狀

（二）領(lǐng)導(dǎo)者的作用

二、領(lǐng)導(dǎo)力修煉框架

（一）心性的修為：五項(xiàng)修煉

1.稻盛和夫：敬天愛(ài)人

2.利己則生，利他則久

案例討論：稻盛和夫的成功方程式

3.五項(xiàng)修煉：自律、自省、理解、理性、快樂(lè)

（二）權(quán)變的方法：情境領(lǐng)導(dǎo)力

1.因人而異

2.因事而異

3.因時(shí)而異

4.因地而異

（三）一致的習(xí)慣

（四）有效的行動(dòng)

三、共好團(tuán)隊(duì)打造卓越文化環(huán)境

1.松鼠的精神：做有價(jià)值的工作

2.海貍的方式：掌控達(dá)成目標(biāo)的進(jìn)程

3.野雁的天賦：相互鼓舞

四、如何構(gòu)建團(tuán)隊(duì)文化環(huán)境

1.文化是怎么形成的

2.訓(xùn)練：八榮八恥塑榮辱文化，病毒查殺塑黑白文化

五、教練型領(lǐng)導(dǎo)的核心能力

（一）深度傾聽(tīng)

1.傾聽(tīng)的3R原則

2.阻礙傾聽(tīng)四種行為

3.六脈神劍：六種方法鎖定責(zé)任

（二）有力提問(wèn)

1.開(kāi)放式問(wèn)題

2.如何型問(wèn)題

3.未來(lái)導(dǎo)向型問(wèn)題

（三）有效反饋

1.積極性反饋

2.發(fā)展性反饋

王老師

“戰(zhàn)略與執(zhí)行”領(lǐng)域?qū)崙?zhàn)培訓(xùn)師

美國(guó)4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)導(dǎo)師

4R目標(biāo)計(jì)劃運(yùn)營(yíng)管控咨詢顧問(wèn)

“六力合一型管理體系”創(chuàng)始人

2018全國(guó)講師推優(yōu)十強(qiáng)培訓(xùn)師

美業(yè)慧都商學(xué)院院長(zhǎng)

十年磨一劍，獨(dú)創(chuàng)中國(guó)實(shí)戰(zhàn)管理“管理六力合一”系統(tǒng)模式，培訓(xùn)與咨詢相結(jié)合，真正實(shí)現(xiàn)管理者能力提升和企業(yè)管理系統(tǒng)落地。讓管理者實(shí)現(xiàn)從知道（經(jīng)營(yíng)智慧）到做到（卓越領(lǐng)導(dǎo)），再到得到（業(yè)績(jī)提升）的完美轉(zhuǎn)變。

專(zhuān)注于企業(yè)戰(zhàn)略運(yùn)營(yíng)管控、文化系統(tǒng)搭建、銷(xiāo)售體系建設(shè)、人力資源體系完善、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)建設(shè)方面的培訓(xùn)與咨詢，曾為數(shù)百家企業(yè)提供培訓(xùn)服務(wù)，主導(dǎo)過(guò)數(shù)十個(gè)企業(yè)落地咨詢項(xiàng)目，并為多家企業(yè)搭建商學(xué)院，贏得了客戶的一致好評(píng)。

客戶見(jiàn)證

生產(chǎn)銷(xiāo)售

青島荏原電產(chǎn)（日企）、百超玻璃（德企）、LG Display、海爾電機(jī)、步步高集團(tuán)、輕騎警用車(chē)、魯清石化、青島萬(wàn)成錨鏈、大上電器、菏澤隆達(dá)眾成、山東恒宇電子、安邦煉化、濟(jì)南超意數(shù)控、聚豐科工貿(mào)、濟(jì)寧鴻潤(rùn)食品、滿運(yùn)食品、山東道圖工貿(mào)、青島潤(rùn)達(dá)生物、魯龍集團(tuán)、青島潤(rùn)達(dá)生物、陜西豐泰實(shí)業(yè)、山東力厚化工等

金融行業(yè)

萊蕪農(nóng)村信用社、濰坊市再擔(dān)保集團(tuán)、招商證券山東分公司、中國(guó)平安（濟(jì)寧、煙臺(tái)、威海、青島）、中華聯(lián)合財(cái)險(xiǎn)山東分公司、煙臺(tái)信東投資、民生保險(xiǎn)、麥迪紳投資等

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