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課程介紹

21世紀的企業需要的是一技多能復合型人才， 而不再是單一的實干家。企業既需要會做事、有經驗的人才，更需要會說、會將自己的經驗分享給他人的“講師型人才”。企友咨詢“魅力內訓師訓練班”將理性思考與感性表達、課程開發與設計、課程的標準化與培訓管理等精華融為一體，既可提升講師口頭演說能力，也可快速提高講師的綜合素質。

課程對象

企業內部專、兼職培訓師，中高層管理者，職業講師，成長中的有識之士

課程形式

講授法、討論法、實作演練法、示范教學、影片、案例研討、角色扮演等

課程大綱

一、導入：夢想之旅

1、做“有用”的課程

2、三要素：目標、內容、形式

3、三原則：

——以學員為中心 ——以目標為導向

——以體驗為載體

4、七步驟概覽

二、第一步：明確目標

1、正確理解培訓需求：WANTS≠NEEDS

2、“事”的角度看目標：

——任務分解法 ——問題分析法

3、“人”的角度看目標：

——成人學習的特點 ——學員分析的關鍵維度

——學員需求的調研方法

4、目標的聚焦與平衡

5、設定教學評估方式

6、練習：應用ABCD法制定表現性目標

三、第二步：擬訂大綱

1、課程大綱的組成要素

2、常見的教學排序方法

——邏輯順序 ——學習要求順序

——過程順序 ——內容結構順序

——故事情節順序

3、案例分析：《7HABITS》、《MOT》

4、練習：應用思維導圖工具擬訂大綱

四、第三步：準備內容

1、課程內容的核心

——理論模型 ——步驟流程

——工具方法 ——正反范例

2、組織經驗的萃取與外化

——何為組織經驗？ ——萃取的流程與方法

——外化的素材形式

3、外部素材收集的七種常見方法

4、整理資料四步法

5、案例分析：創造性的使用素材

6、練習：應用BEI結構化工具生成內容

五、第四步：設計方式

1、研討：怎樣的教學方式最有效？

2、創造性的開場設計

3、課程單元的教學設計：

——教學中須解決的個問題 ——起承展合四步法

4、根據不同內容設計適合的教學活動

——常見的培訓方法及優劣勢分析

——選擇培訓方法的原則與標準

5、力量感的收結設計

6、課程重心分布與培訓時間分割

7、案例分析：《管理高爾夫》

8、練習：設計一個課程單元

六、第五步：編五線譜

1、五線譜的使用原則與方法

2、五線譜合理性檢核

——課程心電圖 ——時間配比表

3、練習：編寫一個課程單元的五線譜

七、第六步：開發課件

1、課件包的常見組成

2、講師手冊的編寫：

——包含的主要內容 ——編寫的注意事項

3、PPT課件的編寫：

——優秀PPT課件的標準

——PPT課件制作的要素

結構組成（PPT課件結構的要素）

排版設計（排版設計的4項基本原則）

圖片美化（應知應會的圖片美化方法）

圖表應用（圖表類型、應用規范與誤區）

文字選擇（字體、字號選擇和文字版式）

配色方案（色彩基礎及配色推薦方案）

優化：動畫設計/多媒體運用/超鏈接

——高效達人：提升制作效率的方法和技巧

——優秀PPT課件賞析

4、學員資料的編寫：

——學員手冊的編寫 ——案例的編寫

——練習的編寫

八、第七步：試講優化

1、如何組織試講

2、課程評審的標準與方法

九、收結：千錘百煉出精品

王老師

人才培養系統專家、CIPMT國際職業培訓師、國內知名實戰派課程開發師、國內百家大型標桿企業指定訓練專家、企友咨詢總經理。曾服務于民營集團公司、美資跨國企業、世界500強企業等多種類型企業，先后擔任區域營銷主任、培訓文化經理、人力資源部經理、總裁助理、副總經理等職務。

為上百家企業培養了內訓師隊伍，培訓場次超過千場，接受培訓的員工達到上萬人。安踏、建發、嘉晟、宏發、路橋、福富軟件、東南汽車等數十家企業曾引進王老師的內訓師訓練項目，戴爾、太古可口可樂、瑞聲達等數百家企業派員參加了王老師主講的內訓師公開班。內訓師訓練的所有項目學員滿意度均高于90％，超過三分一項目的滿意度高達100%。

授課風格風趣幽默、深入淺出，通過多層面的深度互動有效實現技能的讓渡。所開發和講授的各門課程注重實用工具、方法的傳承，便于學員迅速學以致用，深受客戶好評。

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