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課程背景：

隨著現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)外部環(huán)境的巨大變遷，傳統(tǒng)職能的人力資源管理弊端越來越突出，傳統(tǒng)人力資源知識從操作層面孤立地看待人力資源管理的各個職能，割裂了各個職能之間的相互支持、相互制約的關(guān)系，忽視了人力資源與企業(yè)總體戰(zhàn)略之間的互動關(guān)系，不利于企業(yè)健康良性的發(fā)展。

而基于戰(zhàn)略的人力資源管理，相關(guān)人力資源從業(yè)者感到無從下手，在實(shí)際操作中更是摸不著頭腦，不得不日復(fù)一日地重復(fù)簡單的人事工作，不僅得不到質(zhì)的提升，反而被企業(yè)視為邊緣化的職能。

本課程正是站在人力資源從業(yè)者的角度而非企業(yè)主的角度，感受人力資源從業(yè)人員的苦惱和郁悶，分析企業(yè)面臨的困境，簡潔明了地剖析出企業(yè)戰(zhàn)略的含義、組成、制定過程，制定方法。在此基礎(chǔ)上，深入淺出地解析出戰(zhàn)略人力資源的系統(tǒng)運(yùn)營模式，人力資源戰(zhàn)略的構(gòu)成、如何制定人力資源戰(zhàn)略，人力資源各系統(tǒng)之間的戰(zhàn)略邏輯關(guān)系等，最關(guān)鍵的是呈現(xiàn)給人力資源從業(yè)者易于理解并能活學(xué)活用的《人力資源戰(zhàn)略》和《人力資源規(guī)劃》的制訂方法。

適合人群：

人力資源總監(jiān)，經(jīng)理以及想要學(xué)習(xí)人力資源戰(zhàn)略和規(guī)劃的人士

課程目標(biāo)：

學(xué)習(xí)完本課程，學(xué)員能夠掌握以下內(nèi)容：

1、學(xué)會企業(yè)戰(zhàn)略的制訂方法及步驟

2、學(xué)會人力資源戰(zhàn)略的制訂方法及步驟

3、學(xué)會人力資源規(guī)劃的制訂方法及不走

課程內(nèi)容：

第一章 人力資源管理的現(xiàn)狀

一、人力資源“七宗罪”

二、人力資源“三大郁悶”

三、人力資源從業(yè)者的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)

第二章 企業(yè)戰(zhàn)略概述

一、企業(yè)戰(zhàn)略的含義

二、企業(yè)戰(zhàn)略的意義

三、什么是戰(zhàn)略管理

四、企業(yè)戰(zhàn)略類型選擇

五、企業(yè)戰(zhàn)略管理的過程

六、企業(yè)戰(zhàn)略管理的原則

七、企業(yè)戰(zhàn)略管理的過程

八、企業(yè)戰(zhàn)略分析

九、企業(yè)戰(zhàn)略制定

十、企業(yè)戰(zhàn)略實(shí)施

十一、企業(yè)戰(zhàn)略評價

第三章 人力資源戰(zhàn)略管理過程

一、組織資源

二、人與組織的矛盾

三、人與職位的矛盾

四、人與人的矛盾

五、人力資源在企業(yè)中的角色定位

六、各級管理者在人力資源管理中的角色

七、戰(zhàn)略人力資源管理

八、人力資源管理戰(zhàn)略

九、企業(yè)經(jīng)營價值鏈

十、傳統(tǒng)HR與戰(zhàn)略HR的區(qū)別

十一、基于戰(zhàn)略的人力資源運(yùn)行系統(tǒng)

1、“四大保障”的要點(diǎn)

2、“四大機(jī)制”的要點(diǎn)

3、“一個核心”的要點(diǎn)

4、“最高境界”的要點(diǎn)

十二、人力資源開發(fā)與管理運(yùn)行管理模式

十三、人力資源戰(zhàn)略設(shè)計流程

第四章 人力資源規(guī)劃制訂

一、如何構(gòu)建基于企業(yè)戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃

1、人力資源規(guī)劃的定義

2、人力資源規(guī)劃的目標(biāo)

3、人力資源規(guī)劃的內(nèi)容

4、制定人力資源規(guī)劃的步驟

5、人力資源規(guī)劃的數(shù)據(jù)分析模型

二、人力資源規(guī)劃的關(guān)鍵內(nèi)容

1、總規(guī)劃

2、職務(wù)編制規(guī)劃

3、人員配置規(guī)劃

4、人員需求規(guī)劃

5、人員供給規(guī)劃

6、教育培訓(xùn)規(guī)劃

7、人力資源管理政策調(diào)整規(guī)劃

8、投資預(yù)算

李老師

資深人力資源管理專家，蘇州科技學(xué)院客座教授、人力資源管理MBA，高級人力資源管理師，高級企業(yè)管理顧問師，企業(yè)管理輔導(dǎo)專家。

主要研究成果包括《基于戰(zhàn)略的人力資源管理實(shí)戰(zhàn)系統(tǒng)》、《組織效能方與圓》、《綜合運(yùn)用MBO+BSC+KPI的績效管理體系》、《狼性圍獵式人才招聘》、《基于職位及任職能力的薪酬體系》、《任職資格管理體系建設(shè)》、《戰(zhàn)略導(dǎo)向、任職能力、職業(yè)發(fā)展三位一體的培訓(xùn)系統(tǒng)》、《企業(yè)文化驅(qū)動力》、《華為的人力資源管理》等。

李老師曾在華為公司從事人力資源管理工作（8年），期間參與進(jìn)行了任職資格體系推動，BSC績效管理體系建設(shè)，薪酬體系優(yōu)化設(shè)計以及職位分析、組織氛圍建設(shè)、人力資源規(guī)劃與人才招聘、人力資源管理IT系統(tǒng)建設(shè)、培訓(xùn)體系建設(shè)、企業(yè)文化推動、合理化建議管理、QCC組織推動、勞務(wù)派遣管理等一系列人力資源管理活動。

李老師還擔(dān)任INOVANCE技術(shù)股份公司人力資源總監(jiān)（4年）、期間組織搭建了以IT技術(shù)為支撐的整體人力資源體系并有效運(yùn)行。另外還擔(dān)任過匯思集團(tuán)人力資源總監(jiān)、上海精基企業(yè)人力資源總監(jiān)等職位等。李老師有著深厚的人力資源管理知識及豐富的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，并為眾多企業(yè)進(jìn)行過咨詢與服務(wù)。

李喬老師近二十年來，以個人在國內(nèi)頂級大型企業(yè)和不同行業(yè)的中型、小型民企的職業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，融會貫通，厚積薄發(fā)，不斷開發(fā)出面向不同類型與規(guī)模企業(yè)的人力資源開發(fā)管理應(yīng)用理論和應(yīng)用技術(shù)，如《企業(yè)人力資源管理階段理論》、《組織效能方與圓模型理論》、《圍獵式招聘技術(shù)》、《職位+能力薪酬體系》、《任職資格接口理論》、《個人、職位、組織交集核心能力理論》等等。

李喬老師以個人豐富經(jīng)典的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，精辟深刻的管理內(nèi)涵揭示，形象生動的互動演繹，震撼人心的現(xiàn)實(shí)案例剖析診斷，和精效到位的現(xiàn)實(shí)疑難解決方案，不斷獲得HR人士的高度滿意反饋和高度評價。在為企業(yè)進(jìn)行設(shè)計開發(fā)過程中，李老師能夠貼近企業(yè)實(shí)際，立足于企業(yè)個性化和差異化，以應(yīng)用HR技術(shù)為核心，為客戶研究開發(fā)最具應(yīng)用價值的人力資源管理方案，深受企業(yè)的歡迎。

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