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課程大綱

模塊一：職業(yè)病的危害比你想象的要大

從張海超“開胸驗肺”事件你看到了什么

全國職業(yè)病危害狀況（趨勢和主要類別）

典型的職業(yè)病

職業(yè)病的危害比你想象的要大

模塊二：勞動者職業(yè)安全衛(wèi)生權(quán)力和義務(wù)

勞動者享有的職業(yè)衛(wèi)生保護(hù)權(quán)利

勞動者的義務(wù)

樹立正確的職業(yè)安全衛(wèi)生理念

勞動者要掌握正確的防護(hù)措施

模塊三：常見職業(yè)危害控制

1.什么是職業(yè)病

2.職業(yè)危害因素以及分類

3.生物因素

4.物理因素

物理因素包括哪些？

噪音的危害

工作地點噪聲聲級的衛(wèi)生限值

聽力防護(hù)用具之選擇與使用

5.化學(xué)因素

化學(xué)因素包括哪些？

工業(yè)毒物的危害

粉塵的危害

化學(xué)危害因素控制的五個層級

除塵八字方針

呼吸防護(hù)用品的選擇和使用

6.應(yīng)急管理簡介

職業(yè)中毒的一般應(yīng)急流程

2015版心肺復(fù)蘇流程

Q&A

趙老師

趙老師經(jīng)歷綜述：

趙老師有24年的工作經(jīng)驗，他是國家注冊安全工程師、國家注冊環(huán)境管理體系審核員、國家注冊職業(yè)健康安全管理體系審核員，國際注冊領(lǐng)導(dǎo)力教練和顧問、國際授證MTP中高層管理技能訓(xùn)練講師以及多次講師評價一等獎獲得者。

8年的內(nèi)外資企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，15年的培訓(xùn)、審核以及咨詢經(jīng)驗，歷練了他豐富的現(xiàn)代管理理念和安全管理經(jīng)驗，在他引導(dǎo)激發(fā)式培訓(xùn)方式的演繹下，能夠激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)和分享的意愿，多次有學(xué)員這樣說道：趙老師授課能力很強(qiáng)，課堂互動給學(xué)習(xí)帶來很多樂趣，讓學(xué)習(xí)不枯燥乏味，課程內(nèi)容豐富，趙老師毫無保留的把學(xué)習(xí)和工作經(jīng)驗分享給大家，學(xué)習(xí)收獲特別大“

他的課程，無論是安全環(huán)保，還是卓越班組長、中高層管理都被他潛心鉆研，高效開發(fā)，融入現(xiàn)代管理理念和創(chuàng)新性培訓(xùn)方式，讓學(xué)員更易感悟，更有收獲。并出書《終生成長》。

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