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課程價值：

企業(yè)內(nèi)部講師大都接受過專業(yè)的授課技能訓練，而忽略了不具備專業(yè)課程開發(fā)能力的問題。本課程將快速提升學員的課程開發(fā)能力與標準課件的編寫能力，并在培訓過程中現(xiàn)場形成一門自有的標準課程大綱、講義及授課腳本（成品）。

速成講師隊伍——企業(yè)內(nèi)部知識充分提煉，培養(yǎng)一支初具專業(yè)化水準的內(nèi)部講師隊伍；

拿到培訓成果——學員現(xiàn)場開發(fā)一門個人擅長課程（半成品）。

學員收益：

學習課程設(shè)計的基本理論和方法，具備初步的課程開發(fā)能力

掌握課程開發(fā)的核心邏輯和內(nèi)容，能夠設(shè)計培訓項目需求，進行需求分析

掌握如何設(shè)計課程大綱和教學方法

掌握如何設(shè)計講師講義、授課腳本、學員手冊

學習各類培訓方式在教學中的應(yīng)用，提升學員的參與程度

掌握各種教學教法活動腳本設(shè)計及活動指導手冊

學會如何進行總結(jié)，課程評估，培訓成果轉(zhuǎn)化，提高培訓效果

學員對象：

企業(yè)內(nèi)部專職、兼職講師（具備一定的專業(yè)基礎(chǔ)，熟練使用電腦）

課程大綱：

一、如何進行快速有效的課程開發(fā)

講師職責和使命

講師必備技能和工具

講師三個等級

標準教案包括內(nèi)容

4步驟開發(fā)標準課程

常用快速課程開發(fā)工具

培訓師養(yǎng)成訓練與認證

二、實戰(zhàn)1：進行有效的需求分析

需求分析--課程開發(fā)出發(fā)點

四步進行需求分析

學員能力評估

分析并制訂技能標準

實戰(zhàn)演練：確定個人開發(fā)課題，進行需求分析

三、實戰(zhàn)2：設(shè)計三級課程大綱

設(shè)計課程大綱

設(shè)計課程大綱前半部分

三級課程大綱

設(shè)計一級目錄大綱

設(shè)計二級、三級目錄

設(shè)計大綱還需考慮

實戰(zhàn)演練：根據(jù)之前的需求分析設(shè)計課程大綱

四、實戰(zhàn)3：設(shè)計講義

1.設(shè)計合理PPT

5個步驟快速開發(fā)PPT

如何設(shè)計幻燈片母版

實戰(zhàn)演練：根據(jù)大綱和統(tǒng)一PPT模板快速建立PPT結(jié)構(gòu)

2.單頁幻燈片設(shè)計原則

幻燈片標題

幻燈片正文

3.5類16種PPT頁面邏輯

文本組合類陳述類

對比分析類

推論關(guān)系類

發(fā)展關(guān)系類

4.設(shè)計圖表步驟

實戰(zhàn)演練：利用圖示和模版美化PPT

五、實戰(zhàn)4：編寫授課腳本

課程腳本包括的7項內(nèi)容

講義腳本的5個組成部分

4步編寫授課腳本

實戰(zhàn)演練：設(shè)計演講過程的授課腳本

六、實戰(zhàn)5：設(shè)計教學教法及活動指導手冊

成人學員需要

有效學習

8種常用教學教法

設(shè)計活動腳本

設(shè)計培訓資源需求計劃

培訓教學準備清單

實戰(zhàn)演練：設(shè)計活動任務(wù)布置腳本

七、實戰(zhàn)6：編寫學員手冊

學員手冊五個組成部分

編制時間表及上課須知

編制學員教材

編寫課堂閱讀材料及活動指南

編寫常用工具表單

編制練習手冊

八、實戰(zhàn)7：開發(fā)評估工具文檔

培訓效果評估四個層面

確保培訓成果轉(zhuǎn)化

九、課程開發(fā)成果驗收

試講及評審的要點

試講評審內(nèi)容

劉老師

北京大學、清華大學客座講師；HR Bar人力資源學院執(zhí)行董事/講師；人才戰(zhàn)略、人力資

源系統(tǒng)以及企業(yè)商學院系統(tǒng)研究專家；北京大學管理案例研究中心EDP進修。

曾在亞商在線、迪信通等國內(nèi)著名公司擔任培訓總監(jiān)、人力資源總監(jiān)等職務(wù)，北京中關(guān)村IT經(jīng)理人協(xié)會高級顧問/講師。出版專著：《人員甄選與聘用管理》（中國人民大學出版社2007）；《高校就業(yè)指導教師操作指導教材》（高等教育出版社2009）；《人力資源實戰(zhàn)操作指南2010》總策劃、主編。

部分客戶：中國移動、中國聯(lián)通、中國船舶、中國石油、大慶油田、鳳凰衛(wèi)視、頂新國際、人民銀行、北大方正、奇瑞汽車、華為技術(shù)、三星電子、聯(lián)想集團、迪信通集團、新東方、蘇寧電器、蒙牛乳業(yè)、伊利集團、康師傅、浙江吉利汽車、浙江聯(lián)華華商集團等。

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