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課程介紹

當(dāng)今社會(huì)，號(hào)稱是VUCA時(shí)代，制造業(yè)都在向工業(yè)4.0轉(zhuǎn)型，軟件業(yè)又都在向“敏捷”靠攏，而團(tuán)隊(duì)管理都在強(qiáng)調(diào)“賦能”，那傳統(tǒng)的項(xiàng)目管理到底是否還有生命力嗎？歷史和事實(shí)告訴我們，在管理界并不存在什么“銀彈”，一種萬(wàn)能的理論和方法，可以一蹴而就地解決所有項(xiàng)目和工作上的問(wèn)題。其實(shí)只要真正掌握項(xiàng)目管理的真諦，真正了解項(xiàng)目管理的思維模式，熟練運(yùn)用項(xiàng)目管理的工具，面對(duì)錯(cuò)綜復(fù)雜和變化多端的社會(huì)，我們項(xiàng)目人還是一如既往地以目標(biāo)為導(dǎo)向，以分解為工具，以個(gè)人負(fù)責(zé)制為抓手，把我們的項(xiàng)目和日常工作做得更好。“成功的項(xiàng)目管理”是駱老師的傳統(tǒng)金牌課程，從課程名稱的設(shè)置就知道，我們從不追求噱頭，更不盲從時(shí)尚、人云亦云，成為標(biāo)題黨一員，而是靜下心來(lái)，研發(fā)課程，不斷積累實(shí)戰(zhàn)與教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)員真正學(xué)到項(xiàng)目管理的精髓而默默地辛勤耕耘。數(shù)年來(lái)，課程得到了廣大學(xué)員的認(rèn)可，也得到許多單位領(lǐng)導(dǎo)的贊賞，尤其是整個(gè)課程所講述的項(xiàng)目管理的理念、流程和工具（比如WBS分解及績(jī)效匯報(bào)模板），都對(duì)參訓(xùn)單位的項(xiàng)目工作及個(gè)人職場(chǎng)能力的提升，起到了一定的促進(jìn)和改進(jìn)作用。

課程對(duì)象

1~3年項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目經(jīng)理/負(fù)責(zé)人、項(xiàng)目主管、項(xiàng)目組成員；參與項(xiàng)目管理的職能部門，如市場(chǎng)、銷售、研發(fā)、制造、質(zhì)量、采購(gòu)、人力、行政、IT等

課程收益

提高學(xué)員項(xiàng)目管理的意識(shí)，掌握項(xiàng)目管理的思維模式，這是改善項(xiàng)目環(huán)境，提高項(xiàng)目管理能力和效率的必備前提條件之一

了解傳統(tǒng)項(xiàng)目管理流程及最新項(xiàng)目管理的發(fā)展趨勢(shì)（如敏捷思維等）

掌握項(xiàng)目管理的傳統(tǒng)工具（WBS，甘特圖，RACI）和其它項(xiàng)目管理的一些工具（每日站會(huì)，看板管理等）

能理論聯(lián)系實(shí)際，把項(xiàng)目管理的思維模式和理論框架與企業(yè)實(shí)際項(xiàng)目及日常工作緊密相連，提高工作效率和風(fēng)險(xiǎn)預(yù)判能力

除了課堂現(xiàn)場(chǎng)傳授和答疑，還會(huì)在課后繼續(xù)輔導(dǎo)，做到效果落地，長(zhǎng)期提高

課程大綱

模塊一：項(xiàng)目的基本定義與環(huán)境介紹

項(xiàng)目的特點(diǎn)

項(xiàng)目與日常工作（運(yùn)行）到底有什么本質(zhì)上的區(qū)別

① 項(xiàng)目的定義：是不是可以說(shuō)萬(wàn)事皆項(xiàng)目

② 項(xiàng)目管理的特點(diǎn)與普通的運(yùn)行管理有無(wú)區(qū)別

③ 哪些是項(xiàng)目管理的難點(diǎn)與痛點(diǎn)

項(xiàng)目的三重約束及其在項(xiàng)目管理中的作用

① 為什么說(shuō)時(shí)間、范圍、成本、質(zhì)量是項(xiàng)目管理的難點(diǎn)

② 如何利用各種制約因素來(lái)為項(xiàng)目管理服務(wù)

模塊二：項(xiàng)目管理 5 大過(guò)程組與 10 大知識(shí)領(lǐng)域

項(xiàng)目管理過(guò)程與產(chǎn)品導(dǎo)向過(guò)程

① 項(xiàng)目管理過(guò)程與產(chǎn)品導(dǎo)向過(guò)程的區(qū)別是什么

② 各自所采用的管理方式有哪些標(biāo)準(zhǔn)

項(xiàng)目的管理生命周期（5大過(guò)程組）

① 項(xiàng)目管理的生命周期有哪些特點(diǎn)

② 項(xiàng)目管理生命周期分哪些階段

③ 項(xiàng)目的階段與 5 大過(guò)程組之間的關(guān)系是什么

④ 瀑布型與適應(yīng)型（敏捷與增量）

項(xiàng)目管理 10 大知識(shí)領(lǐng)域

① 項(xiàng)目管理涉及到哪些知識(shí)領(lǐng)域

② 10大知識(shí)領(lǐng)域有哪些聯(lián)系與關(guān)系

模塊三：項(xiàng)目的啟動(dòng)管理

項(xiàng)目為什么要正式啟動(dòng)

① 名正言順真的那么重要嗎

② 為什么要事先定項(xiàng)目的目標(biāo)和成功標(biāo)準(zhǔn)

③ 為什么發(fā)起人的職位決定了項(xiàng)目的優(yōu)先級(jí)

項(xiàng)目經(jīng)理的權(quán)力及能力模型

① 項(xiàng)目經(jīng)理需要什么樣的能力結(jié)構(gòu)

② 項(xiàng)目經(jīng)理到底是技術(shù)更重要還是人際關(guān)系能力更需要

③ 項(xiàng)目經(jīng)理如何提高自己的職業(yè)能力

項(xiàng)目的組織結(jié)構(gòu)以及各自的特點(diǎn)

① 傳統(tǒng)的職能型

② 專業(yè)的項(xiàng)目型

③ 無(wú)奈的矩陣型

④ 目前流行的自組織型

⑤ 各個(gè)結(jié)構(gòu)各自的項(xiàng)目管理特點(diǎn)

項(xiàng)目干系人的識(shí)別和管理

① 干系人管理的重要性到底有多大

② 如何識(shí)別干系人

③ 如何管理干系人的期望和需求

模塊四：項(xiàng)目的規(guī)劃管理

項(xiàng)目管理計(jì)劃的特點(diǎn)及內(nèi)容

① 項(xiàng)目管理計(jì)劃包含哪些內(nèi)容

② 項(xiàng)目的基準(zhǔn)如何確定和派什么用處

項(xiàng)目計(jì)劃由誰(shuí)來(lái)編制及難點(diǎn)

① 計(jì)劃的編制原則是什么

② 計(jì)劃的詳略取決于什么

③ 如何做到計(jì)劃的可行性

④ 敏捷項(xiàng)目管理的計(jì)劃編制

如何收集項(xiàng)目的需求

① 需求與期望有什么聯(lián)系和區(qū)別

② 需求與范圍有什么聯(lián)系和區(qū)別

③ 功能性需求與非功能性需求的確定

④ 傳統(tǒng)收集需求的方法和工具

⑤ 敏捷項(xiàng)目收集需求的方法和工具

如何確定項(xiàng)目的范圍

① 項(xiàng)目范圍與產(chǎn)品范圍

② 范圍確定與需求收集

③ 編制范圍的工具WBS

④ 管理需求和范圍變更的敏捷思路

項(xiàng)目的進(jìn)度編制與管理

① 如何收集客戶的需求

② 如何界定項(xiàng)目的范圍

③ WBS在項(xiàng)目管理中的作用與編制

④ 項(xiàng)目的資源和預(yù)算如何估算

⑤ 關(guān)鍵路徑的作用和先決條件

⑥ 項(xiàng)目的進(jìn)度有幾種表現(xiàn)形式

項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)管理與應(yīng)對(duì)

① 特朗普上臺(tái)是黑天鵝現(xiàn)象嗎

② 風(fēng)險(xiǎn)的特點(diǎn)有哪些

③ 如何識(shí)別項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)

④ 如何分析項(xiàng)目的風(fēng)險(xiǎn)

⑤ 各種風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對(duì)措施有哪些

⑥ 如何控制各種項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)

項(xiàng)目的溝通管理

① 項(xiàng)目的溝通難度在哪里

② 項(xiàng)目溝通的模型是什么

③ 項(xiàng)目溝通的內(nèi)容和形式是什么

④ 溝通會(huì)議的類型和重點(diǎn)是什么

模塊五：項(xiàng)目的執(zhí)行與監(jiān)控管理

項(xiàng)目執(zhí)行和監(jiān)控管理的基礎(chǔ)和難點(diǎn)

① 項(xiàng)目執(zhí)行的特點(diǎn)和難度是什么

② 誰(shuí)來(lái)執(zhí)行項(xiàng)目的工作

③ 什么是項(xiàng)目的績(jī)效數(shù)據(jù)、績(jī)效信息和績(jī)效報(bào)告

④ 監(jiān)控項(xiàng)目的難度和內(nèi)容是什么

⑤ 如何進(jìn)行項(xiàng)目的績(jī)效匯報(bào)

變更管理在項(xiàng)目管理中的作用和流程

① 項(xiàng)目為什么會(huì)有變更

② 變更的流程具體是什么

模塊六：項(xiàng)目的收尾管理

項(xiàng)目收尾的特點(diǎn)及重要性

項(xiàng)目的驗(yàn)收和移交難點(diǎn)

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和文檔整理在收尾中的作用

項(xiàng)目收尾的形式

課程總結(jié)與問(wèn)題解答

駱老師

PMI（中國(guó)）《項(xiàng)目管理世界》 編委副主任

PMI（中國(guó)）翻譯志愿者項(xiàng)目工作組專家

業(yè)內(nèi) 資深項(xiàng)目管理、風(fēng)險(xiǎn)管理 培訓(xùn)咨詢師

華東理工大學(xué) 兼職教授，同濟(jì)大學(xué) 特聘專家

中國(guó)軟件行業(yè)協(xié)會(huì) 首席項(xiàng)目管理講師

背景介紹：

1.職場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)：

駱老師在項(xiàng)目管理領(lǐng)域工作、培訓(xùn)、咨詢超過(guò)30余年，獨(dú)創(chuàng)一套行之有效的教學(xué)方法。闡述項(xiàng)目管理理論精髓時(shí)，結(jié)合實(shí)例項(xiàng)目管理的實(shí)戰(zhàn)技巧，幫助學(xué)員真正領(lǐng)悟到項(xiàng)目管理的科學(xué)性與藝術(shù)性。尤其駱老師對(duì)項(xiàng)目管理知識(shí)點(diǎn)的串講，被學(xué)員生動(dòng)地稱為“老駱語(yǔ)錄”，對(duì)學(xué)員理解與運(yùn)用項(xiàng)目管理的理論、工具，效果顯著。老駱曾擔(dān)任中車集團(tuán)青島四方的伊拉克動(dòng)車組的資深項(xiàng)目顧問(wèn)，幫助中國(guó)動(dòng)車馳騁在兩河流域，中央電視臺(tái)為此作了專題報(bào)道“伊拉克：走向世界的中國(guó)鐵路”。駱老師最大的愿望是借助自己項(xiàng)目管理的經(jīng)驗(yàn)，為中國(guó)企業(yè)提供專業(yè)項(xiàng)目管理服務(wù)。針對(duì)中國(guó)企業(yè)的特點(diǎn)，編寫(xiě)了大量通俗易懂、圖文并茂的項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)資料，如《項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)》、《進(jìn)度管理管理實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)》等。每年為企業(yè)提供的項(xiàng)目管理培訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)與咨詢近200天。幫助企業(yè)學(xué)員將項(xiàng)目管理的科學(xué)方法，具體落實(shí)在項(xiàng)目流程、項(xiàng)目工具應(yīng)用、項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)把控等各個(gè)環(huán)節(jié)，促進(jìn)項(xiàng)目管理的落地。

2.擅長(zhǎng)領(lǐng)域

成功項(xiàng)目管理

項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理

項(xiàng)目績(jī)效管理

3.授課風(fēng)格

經(jīng)驗(yàn)豐富：30年項(xiàng)目管理工作、培訓(xùn)、項(xiàng)目輔導(dǎo)、項(xiàng)目咨詢的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。

案例生動(dòng)：課程案例擺脫“學(xué)院派”的拘束，真實(shí)、可參考、有說(shuō)服力。

見(jiàn)解獨(dú)到：老駱語(yǔ)錄，研究與總結(jié)項(xiàng)目管理中與時(shí)俱進(jìn)的問(wèn)題，形成獨(dú)到、新穎的見(jiàn)解。

4.服務(wù)客戶

汽車交通：大眾、大陸汽車、上海通用、延鋒江森、上海匯眾、中車四方股份、四方研究所、

中國(guó)鐵科院、蘇交科集團(tuán)、上海申通地鐵、南京浦鎮(zhèn)機(jī)車、聯(lián)合電子、商飛集團(tuán)

醫(yī)藥行業(yè)：復(fù)星醫(yī)藥、上海制藥、羅氏診斷、石藥集團(tuán)、新亞制藥、禮來(lái)制藥、泰利福

金融行業(yè)：中國(guó)銀行、工商銀行、交通銀行、人民銀行、渣打銀行、浦發(fā)銀行、中銀金融

機(jī)械制造：中核集團(tuán)、華東電力、中鋁薩帕、圣戈班、惠普、振華集團(tuán)、特靈空調(diào)、普惠發(fā)動(dòng)機(jī)

其他行業(yè)：IBM、微軟、甲骨文、中國(guó)電信、世紀(jì)天成、維娜軟件、Infosys、金蝶、華誼集團(tuán)

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在線報(bào)名：成功的項(xiàng)目管理（駱慶中老師）(上海)