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崢嶸?黨-------史情景沙盤

【課程編號(hào)】:NX42292

【課程名稱】:

崢嶸?黨-------史情景沙盤

【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:戰(zhàn)略管理培訓(xùn)

【培訓(xùn)課時(shí)】:1天

【課程關(guān)鍵字】:黨史培訓(xùn)

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【課程收益】

“不忘初心,牢記使命”主題教育活動(dòng)是當(dāng)前黨建工作的重點(diǎn),“初心”是什么,如何尋找“初心”,是擺在各政府機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位面前的一道重要命題,《崢嶸™-黨史情景沙盤》通過(guò)回歸情景 ,重溫初心、感悟初心、踐行初心,跟情景中的“你”一起踏上“初心之旅”。

《崢嶸™-黨史情景沙盤》采用全情景沙盤教學(xué),9個(gè)典型場(chǎng)景還原我黨從誕生到成熟,從弱小到壯大的每一個(gè)關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)面臨的沖突和挑戰(zhàn),從1921年-1949年,28年的艱苦卓絕在情景中得到淋漓盡致的體現(xiàn)。課程基于建構(gòu)主義的教學(xué)設(shè)計(jì),關(guān)注學(xué)員情景帶入和思想碰撞,講師不講大道理,在戰(zhàn)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng),在學(xué)習(xí)中升華黨性。跌宕起伏的歷史事件再現(xiàn),別具一格的歷史角度還原,火花四濺的黨史思想碰撞,潤(rùn)物無(wú)聲的教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化。讓學(xué)員“學(xué)起來(lái)有意思,用起來(lái)更高效”。

【課程背景】

作為一名黨員,“你”是中國(guó)共產(chǎn)黨誕生過(guò)程的親歷者和參與者,對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨在探索適合中國(guó)國(guó)情的道路過(guò)程中迷茫過(guò)、彷徨過(guò)、懷疑過(guò),28年血與火的考驗(yàn)讓你從一個(gè)進(jìn)步青年成長(zhǎng)為一名有著堅(jiān)定共產(chǎn)主義信仰的高級(jí)將領(lǐng),還原了大氣磅礴的歷史畫卷。

《崢嶸™-黨史情景沙盤》以時(shí)間為軸,以事件為點(diǎn),以思想升華為距,用大事件中的小情景還原我們黨在發(fā)展歷程中重要的歷史事件背后關(guān)鍵的決策節(jié)點(diǎn),讓學(xué)員在9個(gè)情景的研討中感悟“初心”。劇情味十足的故事情節(jié),火藥味濃烈的各抒己見(jiàn),打破傳統(tǒng)的黨課學(xué)習(xí)模式,讓學(xué)員在歷史情景中感受崢嶸歲月,踏上初心之旅。

【教學(xué)形式】

情景案例+知識(shí)點(diǎn)講解+教學(xué)案例+視頻解析

【課程大綱】

導(dǎo)論

1、進(jìn)入情景,感受歷史

2、從復(fù)盤到羅盤

3、課程邏輯結(jié)構(gòu)及時(shí)間地圖

第一篇:馭念:信仰基礎(chǔ)

1、視頻:中國(guó)共產(chǎn)黨誕生的背景

情景1:一封密函

2、討論:革命浪潮前的三種人

3、模型:從信任到信仰

情景2:放棄黨籍

4、視頻:第一次國(guó)共合作

5、案例分析:“中山艦事件”始末

6、游戲互動(dòng):重溫入黨誓詞

第二篇:馭己:自我管理

1、歷史背景

情景3:不辭而別

2、朱德和他的同學(xué)們

情景4:連隊(duì)整頓

3、共產(chǎn)黨員要求追求 “絕對(duì)主義”哲學(xué)

4、案例:三灣改編改了什么

第三篇:馭事:工作章法

1、歷史背景

情景5:轉(zhuǎn)戰(zhàn)農(nóng)村

2、中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在

情景6:更換番號(hào)

5、第二次國(guó)共合作

6、合作的邏輯框架

第四篇:馭心:帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)

1、要想到達(dá)彼岸,需要克服重重困難

情景7:保衛(wèi)首長(zhǎng)

2、共產(chǎn)黨員的SA模型

3、錦鯉效應(yīng)

4、授權(quán),是對(duì)部屬最好的成長(zhǎng)

第五篇:馭夢(mèng):共啟愿景

1、歷史背景

情景8:整黨運(yùn)動(dòng)

2、歷次整黨運(yùn)動(dòng),整的是什么?

3、保持黨的純潔性

4、“進(jìn)京趕考”

情景9:筑夢(mèng)未來(lái)

5、面向未來(lái),民族復(fù)興中的挑戰(zhàn)

丁老師

丁 冬 老 師 —— 組織發(fā)展專家

講師資歷

碩士,MBA

ICF 認(rèn)證NLP教練,4C團(tuán)隊(duì)教練

十多年人才梯隊(duì)培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)

A/H兩地上市通訊制造企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展總監(jiān)

金融科技企業(yè)大學(xué)分院院長(zhǎng)

中小板上市高科技企業(yè)人力及行政總監(jiān)

深圳重點(diǎn)培育企業(yè)組織發(fā)展總監(jiān)

深圳社工學(xué)院特聘講師

版權(quán)課程《礪煉™?-青年干部七種能力》開發(fā)師及授權(quán)講師

版權(quán)課程《破局者™?-變革時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力》授權(quán)講師

重點(diǎn)企業(yè)經(jīng)歷

2004年-2017年 中興通訊股份有限公司 中興通訊學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展總監(jiān)

工作職責(zé):中興通訊領(lǐng)導(dǎo)力體系的持續(xù)建設(shè)及創(chuàng)新:

1、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目的總體規(guī)劃;

2、高管及后備高管培養(yǎng)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)及實(shí)施,并為干部選拔與聘用提供參考;

3、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展新工具方法的引入,并通過(guò)項(xiàng)目運(yùn)作對(duì)BU進(jìn)行指導(dǎo)及能力傳遞;

4、干部隊(duì)伍的勝任力模型建設(shè)、測(cè)評(píng)、盤點(diǎn)、繼任計(jì)劃等全流程建設(shè);

5、藍(lán)劍計(jì)劃(高端人才發(fā)展計(jì)劃)總負(fù)責(zé)人

成果:

-建立了完整的干部培養(yǎng)梯隊(duì),為高管團(tuán)隊(duì)源源不斷輸送人才;

-中高層后備干部培養(yǎng)項(xiàng)目獲得首屆CSTD學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì)大賽銀獎(jiǎng);

-與光輝國(guó)際合作,制訂了高管領(lǐng)導(dǎo)力模型并進(jìn)行高管盤點(diǎn);

-藍(lán)劍計(jì)劃培養(yǎng)出最年輕的管理干部

培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)

丁冬老師有十多年跨國(guó)企業(yè)和金融科技企業(yè)的組織發(fā)展經(jīng)驗(yàn),在組織變革、戰(zhàn)略管理、通用管理、行動(dòng)學(xué)習(xí)、心理學(xué)等多個(gè)領(lǐng)域有深入研究和實(shí)踐,尤其善于開展戰(zhàn)略制訂及執(zhí)行的引導(dǎo)。以組織目標(biāo)為切入點(diǎn)設(shè)計(jì)項(xiàng)目,在實(shí)施過(guò)程中應(yīng)用教練、引導(dǎo)等方式不斷厘清問(wèn)題、明確方向和路徑,同時(shí)促進(jìn)參與者內(nèi)在覺(jué)察和行為改變,從而達(dá)成組織戰(zhàn)略落地或推動(dòng)組織變革。

主講課程

《反斗辦公室》職場(chǎng)心態(tài)課

《礪煉™?-青年干部七種能力》實(shí)訓(xùn)

《破局者™?-變革時(shí)代的領(lǐng)導(dǎo)力》沙盤

《問(wèn)題分析與解決》行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊

《戰(zhàn)略制訂及執(zhí)行》行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊

《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊

《戰(zhàn)略共識(shí)、落地及復(fù)盤》共創(chuàng)工作坊

《凝聚的力量》企業(yè)文化共創(chuàng)工作坊

《加快形成發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力,扎實(shí)推進(jìn)高質(zhì)量發(fā)展》

授課風(fēng)格

強(qiáng)化落地:將產(chǎn)出對(duì)組織有效的輸出作為教學(xué)目標(biāo),在每個(gè)環(huán)節(jié)都力求讓學(xué)員做到內(nèi)化于心、外化于行,讓培訓(xùn)產(chǎn)出對(duì)于客戶看得見(jiàn)、摸得著、有實(shí)效。

強(qiáng)化體驗(yàn):通過(guò)沙盤推演、情景重現(xiàn)、群策群力、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)等教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)員思考、討論、參與,讓課程生動(dòng)起來(lái),讓學(xué)員身動(dòng)-腦動(dòng)-心動(dòng)-行動(dòng),在掌握知識(shí)、解決問(wèn)題的同時(shí),增強(qiáng)凝聚力。

客戶見(jiàn)證

客戶包括中國(guó)銀行、中國(guó)中車、中國(guó)電信、中國(guó)華西、中煤礦建集團(tuán)、中聯(lián)重科、華僑城集團(tuán)、廣東農(nóng)商行、云南能源、中興通訊、佰仟金融、合通科技等企業(yè)。

華僑城華南集團(tuán)《反斗辦公室-職場(chǎng)心態(tài)課》工作坊

中聯(lián)重科《問(wèn)題分析與解決》行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊

中國(guó)銀行《以一流黨建創(chuàng)一流銀行建設(shè)》行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊

合通科技《年度戰(zhàn)略制訂及執(zhí)行》行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊

云能化工《結(jié)合公司戰(zhàn)略的干部能力模型》行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊

佰仟金融《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)》行動(dòng)學(xué)習(xí)工作坊

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黃武林老師 企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師 20年的企業(yè)管理與創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)(全國(guó)性)理事 北京...

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