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課程背景：

作為工廠的管理人員，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)達(dá)成工廠KPI目標(biāo)就是您工作的全部！然而，在與眾多工廠的管理人員接觸的時(shí)候，我們常常看到如下現(xiàn)象：

當(dāng)企業(yè)的整體戰(zhàn)略調(diào)整時(shí)，工廠的KPI未能及時(shí)調(diào)整以支撐企業(yè)戰(zhàn)略

并不理解工廠KPI指標(biāo)的真正內(nèi)涵和相互關(guān)系

KPI只有總監(jiān)和經(jīng)理層知道，未能有效分解到執(zhí)行層和基層

曾經(jīng)嘗試將KPI分解到基層員工，但除了造成員工的抵觸之外沒有期望的收效

只顧埋頭做事，不管KPI的變化情況，也不注重KPI的過程監(jiān)控

團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不好，卻不知道如何著手去推進(jìn)執(zhí)行力的提升

不知道如何去考核屬下，也不知道如何激勵(lì)屬下達(dá)成目標(biāo)

對(duì)于提高KPI，沒有整體思路，只顧頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳……

獨(dú)家研發(fā)并推入市場(chǎng)的課程《生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)KPI量化考核體系設(shè)計(jì)》-兩天的培訓(xùn)將給您滿意的答案！讓您的管理工作上一個(gè)臺(tái)階。培訓(xùn)案例全部來自于真實(shí)的工廠管理實(shí)踐，配合老師深入的講解，一定令您有意想不到的收獲!!

培訓(xùn)目標(biāo)

深刻認(rèn)知工廠運(yùn)營(yíng)常見KPI的意義及其相互關(guān)系

了解KPI量化考核指標(biāo)的設(shè)計(jì)與分解

學(xué)習(xí)搭建工廠部門及個(gè)人KPI考核體系

系統(tǒng)掌握KPI體系設(shè)計(jì)五步法

掌握績(jī)效反饋的工具和方法

掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)績(jī)效持續(xù)改善的工具和方法

授課對(duì)象

工廠總監(jiān)、人力資源、工廠運(yùn)營(yíng)各部門經(jīng)理、主管等

課程大綱

一、部門及個(gè)人績(jī)效與公司績(jī)效的聯(lián)系

現(xiàn)代制造業(yè)的盈利模式轉(zhuǎn)型

新盈利模式下的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)KPI設(shè)定與分解

工廠各級(jí)KPI量化考核設(shè)計(jì)和運(yùn)作過程中存在的問題

工廠級(jí)目標(biāo)績(jī)效管理

工廠KPI量化考核體系設(shè)計(jì)的步驟介紹

由公司戰(zhàn)略確定工廠級(jí)KPI

工廠級(jí)別指標(biāo)分解至部門和個(gè)人

案例分享：以企業(yè)盈利為目標(biāo)的工廠級(jí)KPI分解

二、工廠績(jī)效管理體系的建立

工廠生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)指標(biāo)分解

a) 工廠需要什么樣的生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)--團(tuán)隊(duì)角色認(rèn)知

b) 工廠管理需要什么樣的管理者--管理者的角色定位

c) 團(tuán)隊(duì)管理者的工作任務(wù)與能力矩陣模型

d) 工廠管理的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)及各職能部門的分工與配合

e) 工廠管理KPI的部門級(jí)分解、個(gè)人KPI分解、設(shè)計(jì)及考核

工廠運(yùn)營(yíng)常見的績(jī)效指標(biāo)

常見的KPI指標(biāo)的定義

常見的KPI指標(biāo)權(quán)重的定義

案例分享：制造業(yè)工廠運(yùn)營(yíng)指標(biāo)

團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理體系構(gòu)建的步驟

確定團(tuán)隊(duì)管理者的績(jī)效

指標(biāo)的選取--角色定義與職責(zé)框架

指標(biāo)權(quán)重的確定

指標(biāo)的目標(biāo)值

績(jī)效的計(jì)分方式

對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效進(jìn)行排名

關(guān)于團(tuán)隊(duì)績(jī)效排名的思考

團(tuán)隊(duì)績(jī)效排名的方式

團(tuán)隊(duì)績(jī)效與看板管理的結(jié)合性運(yùn)用

確定團(tuán)隊(duì)員工的績(jī)效

基層員工的績(jī)效特點(diǎn)

不同團(tuán)隊(duì)基層員工的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)

團(tuán)隊(duì)員工績(jī)效考核體系的設(shè)計(jì)原則（實(shí)時(shí)、公開、量化）

團(tuán)隊(duì)員工績(jī)效結(jié)果的計(jì)分方式

團(tuán)隊(duì)員工績(jī)效結(jié)果的可視化

案例分享：某德資潤(rùn)滑油公司KPI績(jī)效考核規(guī)則

團(tuán)隊(duì)績(jī)效和員工績(jī)效的結(jié)合

團(tuán)隊(duì)管理者績(jī)效和團(tuán)隊(duì)員工績(jī)效的結(jié)合方法：雙層復(fù)合評(píng)估法

重點(diǎn)介紹：上海通用汽車的BPD部門業(yè)務(wù)發(fā)展計(jì)劃

--引導(dǎo)精益工廠目標(biāo)管理，KPI績(jī)效考核落地，關(guān)聯(lián)個(gè)人工作任務(wù)

三、團(tuán)隊(duì)KPI績(jī)效溝通和反饋

部門經(jīng)理在團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理中的定位和作用

如何訓(xùn)練部門經(jīng)理在績(jī)效管理中的問題發(fā)現(xiàn)和反饋能力

四、團(tuán)隊(duì)KPI績(jī)效提升

分層審核對(duì)團(tuán)隊(duì)績(jī)效考核的支持性作用

員工指標(biāo)理解培訓(xùn)與團(tuán)隊(duì)績(jī)效的關(guān)系

Kaizen—團(tuán)隊(duì)績(jī)效改善的基礎(chǔ)（相關(guān)工具簡(jiǎn)要介紹）

五、分組實(shí)戰(zhàn)：部門KPI設(shè)計(jì)5步法

Step 1上層指標(biāo)分解、指標(biāo)項(xiàng)選擇及權(quán)重區(qū)分

Step 2 團(tuán)隊(duì)管理者工作任務(wù)模型

Step 3 關(guān)鍵任務(wù)識(shí)別與任務(wù)績(jī)效表現(xiàn)提取

Step 4 考核規(guī)則、周期與方式設(shè)計(jì)

Step 5 團(tuán)隊(duì)成員考核表格設(shè)計(jì)

輸出：部門指標(biāo)分解/工作任務(wù)模型/能力矩陣/考核規(guī)則/考核表格

劉老師

教育及資格認(rèn)證：

上海智能制造工程師學(xué)院副院長(zhǎng)

精益企業(yè)高級(jí)咨詢師、通用全球精益黑帶大師、工業(yè)4.0實(shí)戰(zhàn)專家、EMBA

分別在美國(guó)通用汽車總部、韓國(guó)大宇、德國(guó)等地有過國(guó)外培訓(xùn)及工作的經(jīng)歷

已在數(shù)十家企業(yè)內(nèi)成功策劃和推行精益及自動(dòng)化系統(tǒng)改善活動(dòng) 。

講師經(jīng)歷與專長(zhǎng)：

曾任職于世界500強(qiáng)上海通用汽車運(yùn)營(yíng)總監(jiān)、系統(tǒng)平臺(tái)總監(jiān)、同時(shí)作為供應(yīng)商發(fā)展經(jīng)理，擔(dān)任精益供應(yīng)商顧問主導(dǎo)推行精益供應(yīng)商持續(xù)改善活動(dòng)，在智慧生產(chǎn)和工業(yè)自動(dòng)化改善領(lǐng)域有著獨(dú)特造詣。

曾擔(dān)任英國(guó)諾冠氣動(dòng)公司工廠總監(jiān)，負(fù)責(zé)在華制造基地的籌建工作并完成產(chǎn)品線建立及量產(chǎn)

曾任職于世界500強(qiáng)汽車零部件公司德爾福精益供應(yīng)商亞太區(qū)高級(jí)經(jīng)理

擅長(zhǎng)精益生產(chǎn)相關(guān)培訓(xùn)與咨詢（含價(jià)值流分析，拉動(dòng)系統(tǒng)，快速換型，精益生產(chǎn)線設(shè)計(jì)、防錯(cuò)技術(shù)、TPM、庫(kù)存優(yōu)化、精益指標(biāo)等課題）

培訓(xùn)客戶及培訓(xùn)風(fēng)格：

為眾多知名企業(yè)提供過相關(guān)培訓(xùn)及咨詢服務(wù)，其中包括：聯(lián)合電子、天合汽車、伊頓動(dòng)力、江陰模塑、小糸車燈、PPG、億光電子、常州安費(fèi)諾、永樂普利茅斯、太倉(cāng)科洛普汽車線束、寶馬汽車彈簧、寧波托普、萬(wàn)向錢江、LS線束、常州哈普瑞爾、維用精密鑄造、青島海力、海太精密儀器、福耀玻璃、鎮(zhèn)江阿雷蒙、埃邁諾冠氣動(dòng)、昆山隆昌、廈門海拉汽車電子、臺(tái)松電子、南京胡連電子

劉老師是實(shí)戰(zhàn)派老師，實(shí)施現(xiàn)場(chǎng)改善項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)豐富，講授深入淺出，實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，項(xiàng)目案例豐富。善于針對(duì)不同層次的學(xué)員進(jìn)行啟發(fā)，并結(jié)合學(xué)員的實(shí)際案例進(jìn)行講解，深受學(xué)員好評(píng)。

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在線報(bào)名：生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)KPI量化考核體系設(shè)計(jì)(蘇州)