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【課程背景】

執(zhí)行力是企業(yè)貫徹落實領(lǐng)導(dǎo)決策、及時有效地解決問題的關(guān)鍵，更是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。“戰(zhàn)略再好，也要有人執(zhí)行”，而高效率的執(zhí)行力，則是企業(yè)謀求長久發(fā)展和突破諸多桎梏的基礎(chǔ)和保障。

然而，在企業(yè)實際的運營管理中，很多員工在任務(wù)執(zhí)行管控和落實方面還不得要領(lǐng)，在執(zhí)行結(jié)果面前往往陷于被動接受的局面，不能對結(jié)果進行有效的掌控，從而導(dǎo)致企業(yè)的戰(zhàn)略思想和目標(biāo)無法得到有效的貫徹和執(zhí)行，工作計劃也不能按期完成，團隊業(yè)績很糟糕。

【課程收益】

1.幫助企業(yè)員工深度剖析執(zhí)行力，跳出低效誤區(qū)；

2.掌控關(guān)鍵邏輯，重塑個人進階思維，找到快速切換高效執(zhí)行的優(yōu)越狀態(tài)；

3 掌握提升團隊執(zhí)行力的策略和工具；

4. 增強溝通協(xié)作能力，提高團隊的整體效率；

5. 學(xué)會設(shè)定和管理團隊目標(biāo)，確保團隊方向一致；

6. 解決團隊沖突，維護團隊穩(wěn)定和和諧。

【課程方式】

1. 互動式講授：結(jié)合多媒體教學(xué)工具，采用互動式講授方式，鼓勵學(xué)員提問和發(fā)表意見，確保信息的有效傳遞。

2. 分組討論：將學(xué)員分成小組，針對特定話題進行深入討論，以促進知識的共享和團隊精神的培養(yǎng)。

3. 案例分析：分析真實商業(yè)案例，讓學(xué)員學(xué)會如何在實際工作中運用課堂上學(xué)到的知識。

4. 實戰(zhàn)演練：設(shè)置模擬項目，讓學(xué)員在指導(dǎo)下實際操作，體驗團隊協(xié)作的過程，并從中學(xué)習(xí)。

【課程對象】

適合各層管理人員

【課程大綱】

一、執(zhí)行力認知篇

（一）團隊常見問題

（二）優(yōu)秀團隊的特征

1.一致的目標(biāo) 2.勝任的領(lǐng)導(dǎo) 3.高效的執(zhí)行

4.有效的溝通 5.高度的合作 6.良性的競爭

7.高昂的士氣 8.嚴(yán)明的紀(jì)律 9.和諧的文化

（三）中層管理者三大角色定位

（四）執(zhí)行力不佳的八大原因

（五）詮釋執(zhí)行力

二、執(zhí)行力行動篇

五大執(zhí)行法則：

（一）服從法則：規(guī)則至上

1．遵守制度 嚴(yán)守紀(jì)律

2．用制度保障執(zhí)行

（二）目標(biāo)法則：方向聚焦

1．設(shè)定目標(biāo)七步驟

2．目標(biāo)管理工具：SMART原則

（三）冠軍法則：能量聚焦

刀鋒效應(yīng)vs短板現(xiàn)象

（四）堅持法則：專注自律

1．有效執(zhí)行工具：21天黃金執(zhí)行

2．信封計劃

（五）速度法則：快

1．時間管理工具：番茄鐘工作法、優(yōu)先事項排序

2．提前規(guī)劃

3．要事第一

4．日事日清

5．戰(zhàn)勝拖延

三、執(zhí)行力責(zé)任篇

（一）執(zhí)行力的三個底線

1．恪盡職守，做好本職

2．常規(guī)工作到位

3．無低級錯誤

4．有效責(zé)任鎖定工具：6W1H原則

（二）追過程

1．追蹤管理：信息反饋

2．追蹤管理：數(shù)據(jù)分析

3．追蹤管理：監(jiān)督檢查

（三）要結(jié)果

1．結(jié)果思維

2．結(jié)果導(dǎo)向

（四）工匠精神

工匠精神四大內(nèi)涵

四、打造團隊執(zhí)行力

（一）團隊中的執(zhí)行人才

（二）三管齊下打造團隊執(zhí)行力

1．高層領(lǐng)導(dǎo)：戰(zhàn)略明確、計劃清晰

2．中層主管：轉(zhuǎn)換角色、激活團隊

3．基層人員：增加動力，務(wù)實高效

（三）如何打造高執(zhí)行團隊

1．賦能型打造

三階段：管理-激勵-賦能

團隊三大賦能方式

2．教練型打造

教練式管理者的三種行為風(fēng)格：（1）導(dǎo)師（2）教練（3）監(jiān)督員

3．競爭型打造

1)提高團隊競爭力的兩個對策

2)核心競爭力的三個特征

3)倡導(dǎo)團隊競爭的三種方法

五、課堂討論、課程總結(jié)

楊老師

楊天雄

——領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力提升專家

曾任：步步為贏教育集團企業(yè)大學(xué)執(zhí)行校長

曾任：網(wǎng)信集團某業(yè)務(wù)線浙江大區(qū)經(jīng)理

曾任：江蘇領(lǐng)跑者創(chuàng)新研究院副院長

曾任：浙江供銷集團（國企）子公司部門經(jīng)理

國家一級人力資源管理師（企業(yè)培訓(xùn)）

中南財經(jīng)政法大學(xué) 工商管理碩士

浙江大學(xué)《新時代管理研修班》特邀講師，上海財經(jīng)大學(xué)商學(xué)院特聘講師，清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、武漢大學(xué)、中南大學(xué)授課講師

25年企業(yè)管理培訓(xùn)經(jīng)驗，擅長管理職業(yè)化、領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力

累積授課2000+場次，培訓(xùn)人次100000+，平均好評率97%以上。

【個人簡介】

10年以上企業(yè)管理經(jīng)驗，15年以上授課經(jīng)驗，曾任國企中層和民企高管，對職業(yè)化提升、團隊建設(shè)、執(zhí)行力突破、員工激勵有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗，并為上百家知名企業(yè)和培訓(xùn)機構(gòu)提供過中高層管理、績效提升等方面的培訓(xùn)和服務(wù)。堅持研究與實踐相結(jié)合，在知名院校及高級研修班、行業(yè)論壇及峰會、企業(yè)管理培訓(xùn)課堂累計培訓(xùn)2000+場，學(xué)員人數(shù)10萬+人次。

【中基層綜合管理能力】在時代光華管理培訓(xùn)網(wǎng)擔(dān)任副總期間，組織各地運營中心和戰(zhàn)略合作部開展大講堂公開課100余場，領(lǐng)導(dǎo)運營和師資團隊成功交付近300家企業(yè)的中基層管理人員培訓(xùn)項目，受訓(xùn)總學(xué)員達10萬余人。

包括課程：《自我管理與效能提升》《管理者角色認知與團隊領(lǐng)導(dǎo)力》《員工有效溝通技巧》《如何打造高效執(zhí)行力》 《高效溝通與跨部門協(xié)作》《團隊建設(shè)與組織績效提升》《職業(yè)化的五項修煉》等。

【培訓(xùn)體系搭建能力】在步步為贏集團企業(yè)大學(xué)執(zhí)行校長期間，成功策劃和執(zhí)行了“雛鷹和雄鷹計劃人才實施”項目，組織專家和培訓(xùn)師開發(fā)了16門課程，項目實施案例200余個，總授課時長300小時，人員覆蓋率98％，并拓展實施綠源集團企業(yè)商學(xué)院“人才梯隊”項目。

【培訓(xùn)經(jīng)歷】

江蘇華電集團《高效管理溝通技巧》3期，培訓(xùn)人數(shù)180余人，好評率100%。

河北敬業(yè)（鋼鐵）集團《中層管理干部培訓(xùn)提升班》，培訓(xùn)人數(shù)500余人，好評率100%。

浙江能源集團《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》項目9期，培訓(xùn)人員450人，好評率100%。

建設(shè)銀行上海分行青年人才培訓(xùn)班《團隊建設(shè)》項目5期，培訓(xùn)人數(shù)300余人，好評率100%。

招商銀行《國學(xué)智慧和現(xiàn)代管理思維》3期，培訓(xùn)人數(shù)150余人，好評率100%。

綠城物業(yè)集團項目經(jīng)理提升班16期，培訓(xùn)人數(shù)800余人，好評率100%。

上海煙草天津卷煙廠、福建中煙、長沙煙草、涼山煙草《卓越領(lǐng)導(dǎo)力和高效執(zhí)行》，培訓(xùn)人數(shù)600余人，好評率100%。

1.管理職業(yè)化及領(lǐng)導(dǎo)力提升專題培訓(xùn)——超1000場、累計學(xué)員50000人、學(xué)員滿分率90％

楊老師以培訓(xùn)講師的身份為中國煙草、國家電網(wǎng)、招商銀行、太平洋保險、浙能集團、伊利集團等企業(yè)提供《大數(shù)據(jù)時代下的企業(yè)創(chuàng)新驅(qū)動》《從目標(biāo)到結(jié)果——中層管理者的執(zhí)行思維》《管理職業(yè)化的五項修煉》《賦能領(lǐng)導(dǎo)力》《管理者角色認知與定位》等專業(yè)課程，課程超過1000場專題培訓(xùn)，累計覆蓋學(xué)員50000人，其中，中基層管理人員占比85％以上，學(xué)員滿分占比超過90%。

2.數(shù)字化團隊建設(shè)和績效管理項目咨詢——近50場咨詢方案輸出、滿意率98%、滿分好評率90%

楊老師以專家顧問身份為敬業(yè)集團、海寧皮革城（上市）、中交機場等提供數(shù)字化團隊建設(shè)、人才管理梯隊提升和績效管理咨詢服務(wù)，內(nèi)容包括人力資源管理、營銷渠道管理、營銷團隊建設(shè)。覆蓋人員超3000人，課程滿意度98％，滿分好評率90％。

【理論體系】

課程《執(zhí)行突破——打造高效能團隊》獨立版權(quán)人

暢銷書《肯干勝于能干》作者

暢銷書《行動力比態(tài)度更重要》作者

暢銷書《你要聰明地努力，才有不俗的未來》作者

【愿景使命】

通過數(shù)字化手段和項目專題的培訓(xùn)，極大地提高管理職業(yè)化的可及性和效率，激發(fā)學(xué)員的內(nèi)在潛能和希望，賦能具備結(jié)構(gòu)性思維、創(chuàng)新能力和社會責(zé)任感的企業(yè)各級管理人員。

【授課風(fēng)格】

聚焦實戰(zhàn)：課程實用、實踐、有效、指導(dǎo)性強。善于將最新的管理理念與企業(yè)實際案例相結(jié)合應(yīng)用于培訓(xùn)，為實戰(zhàn)派培訓(xùn)師。

視角新穎：課程從不同角度、不同層面、不同內(nèi)容進行綜合闡述和訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)員批判性思維能力，鼓勵思維的靈活性和問題解決的多樣性。

寓教于樂：在培訓(xùn)過程中善用視頻教學(xué)突出聽、看、做、練等親身體驗的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，充分激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，使之能夠輕松自如的運用到生活和工作中。

【主講課程】

中基層管理類

領(lǐng)導(dǎo)力系列

《賦能領(lǐng)導(dǎo)力》

《決策思維與領(lǐng)導(dǎo)力》

《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》

《情景領(lǐng)導(dǎo)力》

《高情商領(lǐng)導(dǎo)力》

《卓越領(lǐng)導(dǎo)力》

《團隊領(lǐng)導(dǎo)力》

《國學(xué)智慧與現(xiàn)代管理思維》

《MTT-360管理推動力》

《管理者角色認知與定位》

《MTP- 中層管理者技能提升訓(xùn)練》

《中層管理者的角色定位及領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》

執(zhí)行力系列

《高效執(zhí)行力》

《目標(biāo)管理與高效執(zhí)行》

《團隊凝聚力和員工士氣激勵》

《執(zhí)行突破 —— 打造高效能團隊》

沙盤系列

《沙漠掘金——團隊協(xié)作體驗式沙盤》

【部分服務(wù)客戶】

金融行業(yè)：交通銀行廣西分行、農(nóng)業(yè)銀行廣西分行，中國郵儲銀行浙江分行，光大銀行山東分行，建行上海分行、招商銀行營口分行、寧夏銀行、杭州銀行、徽商銀行、華融金融、太保財險廣東分公司、太保人壽無錫分公司、太保人壽廈門分公司、人保財險福建分公司、銀河證券蘇州公司、財通證券湖州公司

互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)：阿里巴巴、搜狐，網(wǎng)易云，電魂網(wǎng)絡(luò)，

制造行業(yè)：星帥爾電器，海王電器，諾而達集團，金華超人集團、綠源集團，佐力藥業(yè)，浙江眾成，敬業(yè)集團，升華集團，騰翔集團，鑫鵬集團，東特（浙江），步森集團，興發(fā)集團，金佰利紡織

房產(chǎn)建筑行業(yè)：中國聯(lián)合工程，廣廈天都城，綠城集團，偉基建設(shè)集團，江蘇悅達置業(yè)公司

食品餐飲行業(yè)：伊利集團，良友集團，雷迪森國大，浙江天都城酒店，長沙煙草，天津卷煙廠，涼山煙草

能源化工行業(yè)：中油中泰投資集團，浙能集團，浙江物產(chǎn)集團，盾安集團，天通集團，精工集團，正泰能源，襄源礦業(yè)，江蘇飛翔集團

汽車行業(yè)：上海大眾，中汽集團，浙江華策汽車有限公司，東風(fēng)悅達起亞汽車有限公司

高校合作：浙江大學(xué)總裁班，浙大城市學(xué)院培訓(xùn)中心、上海交大繼續(xù)教育學(xué)院、清華大學(xué)經(jīng)理人研修班，上海財大商學(xué)院，中南財大經(jīng)濟學(xué)院、武大經(jīng)管學(xué)院

【學(xué)員評價】

楊老師的“執(zhí)行突破 —— 打造高效能團隊”課程實用性強，大量的實際案例和實戰(zhàn)經(jīng)驗分享，深度剖析了團隊執(zhí)行力方面的問題，對我們企業(yè)高績效團隊的打造具有頗多啟發(fā)，改善了團隊效率低、部分人員不作為等問題。

-----搜狐人力資源部原培訓(xùn)負責(zé)人張老師

楊老師的“目標(biāo)導(dǎo)航 —— 目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行”課程提供了一系列實用的工具和方法，如目標(biāo)管理、時間管理、溝通技巧等，我們團隊在實踐中運用這些方法，得到了不錯的成效。

-----浙江大學(xué)高級培訓(xùn)中心祝主任

楊老師的“角色定錨 —— 管理者角色認知與定位”課程由點及面地闡述了各層管理者在企業(yè)中的不同角色和責(zé)任，課程設(shè)計了多種模擬場景，讓我們親身體驗不同管理角色的挑戰(zhàn)，通過課程實踐，更好地處理工作中的復(fù)雜情況。

-----高頓教育培訓(xùn)項目閆總監(jiān)

楊老師的“賦能領(lǐng)導(dǎo)力 —— 個人發(fā)展和團隊駕馭”課程通過情景式教學(xué) ，寓教于樂的模式造就幽默風(fēng)趣的課堂氛圍，沉浸式體驗感讓“百戰(zhàn)歸來再讀書的學(xué)”們課程滿意度極高。

-----升華集團HRD王總

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