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課程背景：

在當今快節奏的商業環境中，職場人士每天需要處理海量信息、參與復雜決策，并通過高效溝通推動業務落地。然而，大量企業面臨一個共性痛點：員工邏輯思維不清晰、匯報內容冗長且重點模糊，導致會議效率低下、管理層決策遲緩、跨部門協作成本攀升。據麥肯錫全球調研數據顯示，75%的企業認為“邏輯混亂的表達”是團隊執行力不足的核心原因，而一份結構清晰的匯報可使決策效率提升40%以上。這一問題的根源在于傳統教育體系與職場需求的斷層——大多數職場人缺乏系統的結構化思維訓練，習慣用“流水賬式”或“碎片化”方式傳遞信息。例如：

1、技術專家匯報方案時陷入細節而忽略頂層邏輯；

2、管理者向下傳達戰略時因邏輯斷層引發執行偏差；

3、跨部門會議因觀點散亂而難以達成共識。

基于此，《金字塔原理——邏輯思維與高效匯報》課程應運而生。該課程以麥肯錫經典理論為基石，深度融合企業真實場景，旨在幫助學員掌握“結論先行、邏輯遞進、層級分明”的思維與表達范式。并通過系統性訓練，將實現從“被動執行者”到“智慧型溝通者”的躍遷，為企業創造可量化的商業價值。

課程收益：

1、掌握“發散-收斂”法生成方案，學會將復雜問題轉化為可執行的金字塔結構方案，能夠快速理清復雜問題的脈絡，分析問題更全面、深入，提升解決問題的能力。

2、掌握邏輯樹/魚骨圖分解問題根源的方法，區分“發生型”與“設定型”問題的解決路徑

3、掌握PPT邏輯呈現三要素（前言結論、導航順序、頁面結構）

4、學會“自下而上思考+自上而下表達的雙向搭建法

5、掌握“三點式展開”（三三法則）匯報技巧，學會在跨部門溝通、方案匯報中突出頂層邏輯，強化說服力。

目的：實現從“邏輯混亂”到“結構化輸出”的能力躍遷。

課程對象：

高/中層管理人員、核心骨干員工、部門負責人、基層員工

課程方式：

實戰導向：課程中安排大量實際案例分析與模擬演練，從商務報告撰寫到日常溝通對話，讓學員在實踐中熟練運用金字塔原理，快速將知識轉化為實際能力。

個性化指導：根據學員的不同基礎和需求，提供針對性的指導，幫助學員發現自身思維和表達的問題，并給出個性化的改進方案。

互動性強：采用小組討論、角色扮演等互動形式，鼓勵學員積極參與，促進學員之間的思想碰撞，加深對知識的理解和掌握。

課程大綱

導入：職場必備思維工具——金字塔原理

導入案例：21世紀需要什么樣的思維？

一、何謂金字塔原理？

1. 大腦喜歡結構化信息

案例：分類之中有大智慧

分類：你的家居和桌面是如何整理的？

2. 金字塔結構是商務場合最佳結構

1）先總后分，聽者易理解

2）化繁為簡，表達更高效

3. 金字塔結構的四個重要原則

1）序言引領

2）結論先行

3）上下對應

4）分類排序

互動：為什么很多人記不住核心價值觀

二、職場生涯離不開金字塔原理

1. 匯報溝通的必備工具

2. 解決問題的思考利器

案例：一次成功的匯報贏得了意外的訂單

第一講：金字塔原理之嚴謹構思

案例導入：外交部發言人的發言結構

一、橫向結構的演繹歸納

1. 環環相扣的演繹思維

1）前后緊密關聯的演繹邏輯

2）說服顧客要用演繹推理

案例：問診時醫生的周密觀察

練習：演繹接龍

2. 簡單明了的歸納思維

1）尋找事物的共性

2）歸納和演繹的區別

3）歸納中的三種順序

案例：如何評價一個人？

練習：旅游歸來寫匯報

二、縱向結構的抽象概括

導入案例：為什么這樣的話語能打動人？

1. 結構保證清晰，概括讓你給力

——概括是思想的升華

——片言居要，一語中的

2. 概括的三個步驟

1）歸類排序

2）歸納要點

3）概括最終結果

練習：概括文章的主題

3. 看文看題，標題顯旨

練習：提煉文章的大標題和小標題

三、滴水不漏的MECE原則

互動導入：我說你猜

1. 麥肯錫MECE原則：橫向到邊，縱向到底

案例：高層領導的公眾發言為什么能滴水不漏

2. 如何做到不重復不遺漏？

1）先整體，后局部

2）使用約定成俗的框架

3）換個角度考慮問題

練習：用MECE原則找出營業廳客戶投訴原因。

第二講：金字塔原理之高效分析

一、問題的本質是差距

導入：問題是什么

1. 問題的兩種類型

1）發生型問題

2）設定型問題

討論：你經常解決的是什么問題？

2. 定義問題的框架

1）指出現狀和期望

2）清晰化差距

3）清晰描述問題

練習：描述某公司的問題

二、原因分析——分解才能求解

互動：找人

——搭建問題分解的結構

工具：MECE原則（不重復不遺漏）

工具：封閉式（追問原則）

互動練習：找出超重的原因

工具：魚骨圖或邏輯樹

三、產生方案——先發散，后收斂

第一步：產生備選方案

工具：頭腦風暴

工具：邏輯樹

第二步：確定方案

第三步：將答案整理成金字塔結構

練習：集眾議找答案

工具：邏輯樹、思維導圖、魚骨圖

第三講：金字塔原理之“形象”呈現

一、WORD文檔中的邏輯呈現

1. 通過字體和符號界定文章層次關系

1）同層同型原則

2）上層突出原則

2. 通過連接詞揭示文章邏輯關系

1）并列關系的連接詞

2）總結關系的連接詞

3）表示條件的連接詞

4）表示理由的連接詞

3. 通過模板固定文章層次關系

案例：國標中公文的層次關系規定

工具：Word模板

二、PPT文檔中的邏輯呈現

1. PPT中的三個關鍵邏輯呈現

1）前言說結論

2）導航表順序

3）頁面明結構

2. 目錄頁表示的結構層次

3. 頁面邏輯的三要素

要素一：箭頭

要素二：符號

要素三：關鍵詞

4. 構建邏輯圖形的四個步驟

第一步：理解

第二步：提煉

第三步：排序

第四步：成圖

案例：成熟的PPT匯報展示

練習：根據問題提煉PPT頁面

第四講：金字塔原理之高效匯報

一、如何使用金字塔結構做匯報

互動導入：電梯匯報

1. 金字塔結構如何展開

1）自然的順序（自己舒服）

2）總分的順序（聽者舒服）

2. 如何搭建金字塔結構

1）自下而上思考

2）自下而上表達

練習：畫出文章的金字塔結構——巴菲特成為首富的原因

二、高效的表達匯報模型

案例：喬布斯和張德江的演講給你什么提示？

1. 大道至簡的橫向結構

案例：佛道儒的表述之道/我黨政策的宣傳必用詞

2. 精簡的金字塔結構——三三法則

1）鳳頭：吸引人的開場

2）豬肚：三點式展開

3）豹尾：有力的收尾

實戰演練+點評提升：給定主題，模擬現場進行三分鐘工作匯報

連老師

連建偉老師 思維技術輔導教練

10年思維技術實踐經驗

思維導圖3.0應用系統研發人

世界商務策劃聯合會策劃師

——■企業實戰，經驗支撐■——

曾任：廣東精英腦庫教育科技丨副總

曾任：學大教育集團（上市公司）丨大腦思維技術首席講師

曾任：深圳神爾科技（上市公司）丨高級講師

——■AI應用，高效輸出■——

——獨創"思維導圖3.0版本×AI工具"的高效學習模型，打造人腦與AI大腦雙引擎驅動的效能提升體系（Scenario場景-Target目標-Algorithm算法-Result結果-Monitor監控），將腦力訓練技術轉化為企業可落地的思維工具包與創新型解決方案；

——■貼近市場，成果轉化■——

——擁有10年一線市場企業思維賦能深耕經驗，深度結合職場真實場景的定制化案例庫，配套「訓戰結合」工具包，累計750+場培訓實戰，5萬+學員突破思維瓶頸、實現效率倍增。

連老師10年來一直專注于思維技術的創新應用研究，以思維導圖為可視化工具引爆思維；結合AI應用，并獨創思維導圖3.0版本，開創了思維導圖分型應用的先河，將其很好的應用到企業的賦能當中：

思維技術實戰派，建構可復制的思維賦能體系：曾為學大教育集團引進的江蘇衛視《最強大腦》項目提供腦力思維訓練技術輔導，將其轉化為企業可落地的思維工具包，并成功復制到全國20多個城市，連續為全國校區提供腦力思維技術培訓50+期；項目落地8天時間即實現商業閉環，總項目創造2億+銷售額；

AI應用創新者，打造人機協同的智能思維工坊：打破傳統思維模式，通過創新型方案為精英腦庫股份（企業家二代精英教育）率先引入智能服務系統，由原來的純人工服務升級為標準化的智能服務+個性化的人工教學服務，在提升60%效能的同時節省資金65萬。通過爆品思維，從零開始完成高客單產品的頂層設計，并指導研發落地，單品創造1000+萬營收。

企業賦能教練，輸出可產出成果落地的培訓體系：連續為學大教育集團、中國平安、精英腦庫股份、神爾科技股份等企業,講授《大腦思維的應用與創新》《AI賦能思維導圖從邏輯到創新》累計100+期；在全國主要城市（廣東、杭州、天津、陜西、昆明、河南、福建、四川、云南、甘肅、新疆等）開展《思維導圖在職場中的應用》、《金字塔原理——邏輯思維與高效匯報》、《全腦表達——左腦結構，右腦情感》等專題公開課，累計200+期。

主講課程：

《雙劍合璧——DeepSeek×思維導圖引爆職場效率與創新》

《思維導圖在職場中的應用》

《創新思維——問題分析與解決》

《全腦表達——左腦結構，右腦情感》

《結構性思維——深度思考，精準表達》

《金字塔原理——邏輯思維與高效匯報》

授課風格：

“與時俱進”——研發出人腦與AI大腦強強聯合的最佳學習路徑

——連老師的課程與時俱進，融合目前市場前沿的AI應用工具，以思維導圖（高效的學習工具）為支點，將兩大工具深度融合，既訓練了人腦，又系統學習了AI，真正的把人機協同落地化，避免陷入只會依賴AI的困境，幫助學員成為更具智慧的AI指揮家。

“效果倍增”——凝聚專注力和剖析深刻

——連老師的課程演繹獨具一格，能夠快速凝聚學員的專注力，同時授課內容剖析的相當深刻與透徹，干貨滿滿，應用落地性強，學習效果倍增，學員一次學透，終身受益。

“思維鍛造”——大腦思維的立體升級

——連老師的課不是思維的理論與認知，而是思維的實戰與鍛造。過往的學員都評論說：真的很燒腦，真的很實戰。幫助學員掌握深度思考的思維模型，高效率的解決工作中遇到的問題。

“知識進化”——從知道到做到，再到完全成為

——連老師的課思維嚴謹，邏輯性強，生動有趣寓教于樂；融合了聽、說、讀、寫、思、用、AI的精華。打通輸入與輸出，理論與應用；有方法論、有實踐、有互動、有結果。課程研發的精心設計、10年授課經驗的駕馭、現場循循漸進的把控、PBL式教學、學員現場實戰、復盤等幫助學員快速實現知識的進化，從知道到做到，再到完全成為。

部分客戶評價：

連老師的《思維導圖從邏輯到創新》已經超越了思維導圖工具本身，課程是在教我們學習的本質，以及思維鍛造的真諦，創新的應用實戰。以思維導圖可視化工具為杠桿，讓我們的思維獲得立體的成長，讓我們的創新有據可依，從而引爆我們的學習力，職場工作效率，財富力。

——作業幫市場總監 王總

《思維導圖在職場中的應用》這門課程的精華內容，我又回顧了幾遍，內容非常棒。對思維導圖進行了全面升級，解鎖了思維導圖的更高級應用，助力我的團隊在工作中快速迭代與創新，提高職場效率，同時促進了我與團隊的溝通協作。

——廣東省研學旅行協會 張書記

連老師用心、敬業、專業的精神值得敬佩，《創新思維——問題分析與解決》這門課的交付過程中，時刻關注學員反映，解答學員提出的所有疑問，不斷引導學員尋找解決問題的方法，很不錯，真正做到學了、會了、就能應用，得到學員的一致認可。

——精英腦庫科技股份 張總

連老師的現場把控能力很優秀，學員的注意力，學習熱情一下子被調動起來了，深度參與課中學習中，特別結構性思維在演講與表達中的應用這個板塊的內容異常精彩，理論+工具+練習相融合，現場現學現用，收獲滿滿。

——學大教育集團 蔡總

結構化的課程設計對于學習效果至關重要，這正是連老師的特色，授課邏輯嚴密，層層遞進，深入淺出，把大家帶入到了一個全新的思維空間，拓展了很多新的思路，產出多種新的方法支撐大家去解決實際問題

——神爾科技 林總

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