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工廠設(shè)備維護(hù)與TPM

【課程編號】:MKT017849

【課程名稱】:

工廠設(shè)備維護(hù)與TPM

【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版

【所屬類別】:設(shè)備管理培訓(xùn)

【時間安排】:2016年12月31日 到 2017年01月01日4200元/人

2016年01月09日 到 2016年01月10日4200元/人

【授課城市】:深圳

【課程說明】:如有需求,我們可以提供工廠設(shè)備維護(hù)與TPM相關(guān)內(nèi)訓(xùn)

【其它城市安排】:上海

【課程關(guān)鍵字】:深圳TPM培訓(xùn),深圳設(shè)備維護(hù)培訓(xùn)

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課程背景

通過強(qiáng)化培訓(xùn)、綜合案例分析、小組討論、指導(dǎo)等多種方法的靈活運(yùn)用,使參加培訓(xùn)的人員能夠:了解TPM對企業(yè)的重要性;OEE的計算和如何改善OEE;理解5S與TPM的關(guān)系;如何建立和維護(hù)設(shè)備的歷史記錄,評價目前的TPM水平;掌握實施TPM的方法。

本培訓(xùn)旨在讓參加者在掌握設(shè)備維修管理的基本知識基礎(chǔ)上,進(jìn)一步了解設(shè)備管理與“全面性維護(hù)(TPM)”的具體應(yīng)用技術(shù)與精髓。本課程通過豐富的案例分析與案例演練與最新的TPM理論相結(jié)合將在大大開拓學(xué)員的視野的同時強(qiáng)化了他們對維修管理的全面、系統(tǒng)認(rèn)識。同時,加深了對TPM的理解并提高具體應(yīng)用能力。

培訓(xùn)對象

TPM推進(jìn)人員,精益團(tuán)隊人員,生產(chǎn)管理人員

課程大綱

一、TPM的基本概念

1.TPM的起源

2.TPM的定義

3.TPM的要點

TPM的“四全”核心與現(xiàn)場“五步”特點

4.TPM的目標(biāo)

推進(jìn)TPM的“4大目標(biāo)”及“4大成果”

TPM帶來的效果

二、TPM的推行準(zhǔn)備

1.TPM活動導(dǎo)入的關(guān)鍵

TPM革新成功的“10個關(guān)鍵”

2.TPM活動推進(jìn)委員會

3.TPM活動導(dǎo)入的步驟

TPM導(dǎo)入的“12個階段”

TPM的基本方針和目標(biāo)的設(shè)定模式

4.推行TPM的評價指標(biāo)

推行TPM的評價指標(biāo)

TPM的主要手段:設(shè)備綜合效率OEE

5.推行TPM的評價指標(biāo)(OEE)

OEE的概念

OEE與TEEP的區(qū)別

OEE的計算方式

OEE的統(tǒng)計與提升(案例分析)

三、TPM內(nèi)容展開

1.TPM8大支柱

2.一切管理的基石—5S

3.自主維護(hù)的開展

什么是自主維護(hù)

如何開展自主維護(hù)7STEP

設(shè)備管理2大重點指標(biāo):MTBF、MTTR

4.專業(yè)保全如何實施

設(shè)備管理的目的及目標(biāo)

設(shè)備專業(yè)保全體系

設(shè)備分級管理(重點設(shè)備的確定)

專業(yè)保養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)和保養(yǎng)計劃的制定

突發(fā)故障的處理與分析

專業(yè)點檢的重點工作

專業(yè)保全團(tuán)隊的技能與績效

備件管理(品種、數(shù)量、如何管理?)

5.個別改善的展開

個別改善的意義和內(nèi)容

個別改善的實施步驟

6.初期管理

7.品質(zhì)保全

8.教育訓(xùn)練-OJT和OPL方法

9.事務(wù)改善-事務(wù)中的各種LOSS

10.環(huán)境安全

四、TPM標(biāo)準(zhǔn)化體系與信息化

結(jié)合案例分析

馮老師

天津工業(yè)大學(xué)MBA

TPM&現(xiàn)場改善高級培訓(xùn)師、咨詢師

高級工程師證書

6 Sigma綠帶證書

多次赴韓國日本進(jìn)行精益現(xiàn)場改善培訓(xùn)

馮老師15年工作經(jīng)驗,在職期間接受韓國,日本等企業(yè)管理咨詢公司輔導(dǎo),負(fù)責(zé)工廠5S、TPM,參與QC、6sigma等管理革新項目。任職期間參與推進(jìn)工廠TPM項目。為工廠、設(shè)備部門提供TPM項目推進(jìn)的思路、方案、方法、工具以及標(biāo)準(zhǔn)建立等方面的支持與輔導(dǎo)。擅長5S管理現(xiàn)場管理與改善、TPM管理、OEE設(shè)備綜合效率提升。

授課風(fēng)格:

馮老師具有多年的培訓(xùn)經(jīng)驗驗,能將自身的工作經(jīng)驗結(jié)合實際客戶的需求,深入淺出地將知識傳授給學(xué)員;結(jié)合工廠現(xiàn)狀,訂制有效的推進(jìn)方案

馮老師授課貼近實際:基于豐富的現(xiàn)場管理經(jīng)驗,譚老師的課程案例豐富且貼近實際,更容易讓學(xué)員理解和接受;

馮老師授課形式多樣:知識講解、案例演示講解、實戰(zhàn)演練、小組討論、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與等多種形式,課堂氣氛輕松活躍;

馮老師授課注重轉(zhuǎn)化:基于多年工作和現(xiàn)場的項目輔導(dǎo)經(jīng)驗,老師對學(xué)員在工作中遇到的問題更加了解,能夠更好的幫助學(xué)員解決實際工作中的問題。

講授課程及咨詢項目:

5S現(xiàn)場管理

工廠車間現(xiàn)場管理

生產(chǎn)成本控制管理

現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決

高效點檢與預(yù)防維護(hù)

目視化管理與現(xiàn)場改善

現(xiàn)代設(shè)備管理體系的建立

生產(chǎn)現(xiàn)場班組長管理技能培訓(xùn)

OEE設(shè)備綜合效率提升

設(shè)備數(shù)據(jù)的分析與應(yīng)用

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