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課程定位:

“精益生產(chǎn)管理”是生產(chǎn)流程模式，源于20世紀(jì)50年代，由豐田汽車公司創(chuàng)制。80年代中期，歐美企業(yè)紛紛采納這一生產(chǎn)理念。微利經(jīng)濟(jì)時(shí)代，精益生產(chǎn)模式是企業(yè)競(jìng)爭的有力武器。

如何：在生產(chǎn)上真正實(shí)現(xiàn)“精益化”？

如何：充分利用企業(yè)資源，建立良好的物流，拉動(dòng)系統(tǒng)，對(duì)供應(yīng)鏈進(jìn)行有效管理？

如何：達(dá)至最佳“精益生產(chǎn)管理”？

……

生產(chǎn)管理原來可以這樣生動(dòng)直觀

——有感于《精益生產(chǎn)管理》一課帶來的收益，學(xué)員們這樣說

課程收益：

1、學(xué)會(huì)把企業(yè)不同競(jìng)爭戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)任務(wù)或要求；

2、學(xué)會(huì)利用生產(chǎn)過程中的設(shè)計(jì)、管理、改進(jìn)等方法，提高企業(yè)盈利能力；

3、學(xué)會(huì)將繁難的理論、復(fù)雜的價(jià)值流量圖、供應(yīng)鏈，以最直觀的方式來吸收、運(yùn)用。

課程優(yōu)勢(shì)：

1、情境代入，結(jié)合多個(gè)企業(yè)中層管理者案例透徹分析，講師現(xiàn)身說法；

2、統(tǒng)合綜效，整合生產(chǎn)核心部門的流程控制的8大結(jié)點(diǎn)分析，便于學(xué)員即學(xué)即用；

3、注重實(shí)踐，課程大量時(shí)間在演練和實(shí)踐環(huán)節(jié)，沖擊學(xué)員的行為方式，以提升實(shí)踐技能為目標(biāo)。

學(xué)員對(duì)象：

企業(yè)中高階主管、有志于從事生產(chǎn)管理的從業(yè)者。

培訓(xùn)形式：

課程講授、案例分析、情景演練、管理活動(dòng)、角色扮演、小組討論等

課程大綱：

一、精益生產(chǎn)系統(tǒng)

☆現(xiàn)代生產(chǎn)組織系統(tǒng)的演變

☆企業(yè)為什么要"精益化"

☆精益生產(chǎn)系統(tǒng)的五大特征

☆最佳精益實(shí)踐

☆工廠模擬："成批與流動(dòng)"

二、精益生產(chǎn)之基礎(chǔ)

☆消除7種浪費(fèi)

☆5S管理--工作場(chǎng)所安全、有序、干凈

☆直觀管理--讓所有員工對(duì)公司一目了然

☆多功能的自我領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、教育與改善

☆問題解決工具

三、精益生產(chǎn)系統(tǒng)的實(shí)施

☆精益生產(chǎn)實(shí)施的前奏——生產(chǎn)中的價(jià)值流圖析

☆生產(chǎn)活動(dòng)是否合理，企業(yè)資源是否充分利用

☆價(jià)值流圖析--套使管理"看見"物流、信息流的工具

四、流動(dòng)單元設(shè)計(jì)—— 一個(gè)流

☆如何根據(jù)需求計(jì)算需求節(jié)拍

☆工作內(nèi)容，產(chǎn)品線平衡設(shè)計(jì)

☆U型生產(chǎn)線與單件流

☆工作線速度與需求波動(dòng)應(yīng)變

五、物料運(yùn)動(dòng)及拉動(dòng)系統(tǒng)

☆準(zhǔn)時(shí)物流系統(tǒng)

☆持續(xù)流和超市拉動(dòng)系統(tǒng)，IPK和PRK

☆過程中看板，消耗填充看板

☆看板累計(jì)、集裝和路張

☆混流模式和平衡生產(chǎn)

六、精益供應(yīng)鏈管理

☆物流策略與渠道選擇

☆精益供應(yīng)鏈開發(fā)的重點(diǎn)

☆供應(yīng)鏈管理下的材料管理

七、精益生產(chǎn)的實(shí)施戰(zhàn)略與績效度量

☆精益生產(chǎn)實(shí)施策略與時(shí)間框架

☆制造系統(tǒng)差距評(píng)估跟蹤指標(biāo)

☆準(zhǔn)時(shí)發(fā)貨、前置時(shí)間PRPPM生產(chǎn)率庫存COQ

☆精益企業(yè)的標(biāo)志——世界級(jí)度量

尾聲:

1.學(xué)習(xí)/興奮兩天，回到公司后……結(jié)合公司實(shí)際情況-

2.通過學(xué)員成果發(fā)表--體會(huì)分享/經(jīng)驗(yàn)回顧/講師點(diǎn)評(píng)

3.實(shí)踐/活用所學(xué)五步驟

孫老師

名課堂采購供應(yīng)鏈與品質(zhì)管理系統(tǒng)問題解決專家

PPT 職業(yè)培訓(xùn)師

國家注冊(cè)質(zhì)量工程師

中國進(jìn)出口檢驗(yàn)檢測(cè)首批認(rèn)證專員

第三方內(nèi)審?fù)鈱徺Y深培訓(xùn)講師

中國物流與信息會(huì)員

華東區(qū)物流與供應(yīng)鏈協(xié)會(huì)理事

畢業(yè)西安外國語大學(xué)國際貿(mào)易與金融專業(yè)

上海交通大學(xué)海外學(xué)院特聘講師

悉尼商學(xué)院物流與供應(yīng)鏈管理EMBA

歷任香港歷峰集團(tuán)采購總監(jiān)

歐洲集團(tuán)亞太區(qū)品質(zhì)總監(jiān)

全球最大的第三方品質(zhì)檢驗(yàn)檢測(cè)咨詢中心ITS集團(tuán)NEC品質(zhì)總監(jiān)

核心價(jià)值：

17年外資職業(yè)生涯；國家質(zhì)量進(jìn)出口檢驗(yàn)檢測(cè)首批認(rèn)證專員；先后就職于香港歷峰集團(tuán)采購總監(jiān)、全球最大品質(zhì)檢驗(yàn)檢測(cè)咨詢中心ITS集團(tuán)NEC品質(zhì)總監(jiān)；歐洲集團(tuán)亞太區(qū)品質(zhì)總監(jiān)；從事質(zhì)量管理和供應(yīng)商的開發(fā)，培訓(xùn)和供應(yīng)鏈的優(yōu)化和集成。

系統(tǒng)掌握企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)作管理理念、實(shí)戰(zhàn)工具與方法，對(duì)質(zhì)量制造管理和供應(yīng)鏈有著深刻獨(dú)到的見地。

自主研發(fā)系列生產(chǎn)質(zhì)量和供應(yīng)鏈管理培訓(xùn)課程，課程以外資制造管理模式為主體，吸納先進(jìn)的世界制造管理經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，力創(chuàng)國內(nèi)制造管理模式的前沿。

孫老師擁有外貿(mào)企業(yè)第三方工廠評(píng)估和驗(yàn)廠輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，具有豐富的行業(yè)背景和極高口碑。

在企業(yè)期間幫助企業(yè)做了什么？

在香港歷峰集團(tuán)工作期間幫助全球著名客戶組建采購與品質(zhì)團(tuán)隊(duì)，培訓(xùn)采購與供應(yīng)商管理系列課程；并且?guī)椭?yīng)商客戶培養(yǎng)高端供應(yīng)鏈管理人才；

通過六年多的努力曾幫助全球最大知名企業(yè)采購商業(yè)績得到持續(xù)增長，贏得客戶口碑，成為戰(zhàn)略供應(yīng)商；

在ITS任品質(zhì)總監(jiān)工作期間負(fù)責(zé)質(zhì)量體系；幫助企業(yè)降低客戶損陪率達(dá)到同行業(yè)第一；

并且為企業(yè)建立高效的QC、QA團(tuán)隊(duì)，從原有37人團(tuán)隊(duì)，通過六年的培養(yǎng)打造500多人的品質(zhì)團(tuán)隊(duì)；

在歐洲集團(tuán)公司更專注于奢侈品品牌的質(zhì)量管理和供應(yīng)商的開發(fā)，培訓(xùn)及優(yōu)化。

品牌有BURBERRY ,COACH,HUGO BOSS,CHOLE,TIMBERLAND,DKNY,CK,

DVF,MARC JACOBS, LV,GUCCI.TORY BURCH.

授課風(fēng)格：

講課思路嚴(yán)謹(jǐn)，線條清晰，理論深厚，觀點(diǎn)獨(dú)到，課程深入淺出 ,演繹充滿活力、激情、極具感染力；學(xué)員帶問題來，老師讓學(xué)員帶著方案走。

主張“專心專注所以專業(yè)”，憑著自己十多年來對(duì)采購管理與品質(zhì)管理的豐富經(jīng)驗(yàn)和滿腔的熱忱，致力于企業(yè)前期調(diào)查，結(jié)合企業(yè)的實(shí)際開發(fā)出符合客戶需求的課程及解決方案。切合實(shí)際，志在超越。

授課方式：小組討論、案例分析、講授、情景演練、課堂練習(xí)、點(diǎn)評(píng)、視頻分享、提問

課程特色：

咨詢式培訓(xùn)，長期致力于行業(yè)管理問題研究與針對(duì)性解答。力圖立足實(shí)際、為企業(yè)提供具有實(shí)用價(jià)值的觀念與方法、工具與實(shí)戰(zhàn)技巧，幫助企業(yè)解決實(shí)際問題；

互動(dòng)式、引導(dǎo)式、演練式教學(xué)。倡導(dǎo)學(xué)員與老師、學(xué)員與學(xué)員之間的交流討論，重課堂案例點(diǎn)評(píng)、管理錯(cuò)誤揭示糾正及正面引導(dǎo)、活學(xué)活用、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)練、貼近管理現(xiàn)實(shí)，提升實(shí)戰(zhàn)能力，樂于與學(xué)員分享管理經(jīng)驗(yàn)，解析管理疑難，誠懇回答學(xué)員提出問題。

服務(wù)客戶：

美國沃爾瑪，法國家樂福，法國歐尚集團(tuán)，美國高斯集團(tuán)、凡客誠品，法國法瑞爾集團(tuán)，法國奢侈品集團(tuán)，德國ALDI集團(tuán)，德國麥德龍集團(tuán)，英國TESCO集團(tuán)，瑞典宜家集團(tuán)， 香港利豐，西班牙LGI集團(tuán)、西班牙AIC國際集團(tuán)，美特斯邦威，聯(lián)橋集團(tuán)，東方國際，中大企業(yè)，江蘇蘇美達(dá)集團(tuán)等

主講課程：

《非質(zhì)量管理人員的質(zhì)量管理意識(shí)的提高》《TQM全面質(zhì)量管理》《如何成為一名優(yōu)秀的ＱＣ》《外貿(mào)中小企業(yè)如何沖出突圍》

采購供應(yīng)鏈系列課程：

《新型供應(yīng)商選擇，考核和全面管理》《供應(yīng)商管理與采購談判技巧》《采購供應(yīng)商與庫存管理》《PMC生產(chǎn)計(jì)劃與物料控制》《供應(yīng)商管理與降低采購成本》《SCM供應(yīng)鏈管理》《國際零售商的物流與的供應(yīng)鏈設(shè)計(jì)與分析》

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