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課程背景：

在企業(yè)管理中，可能沒有什么比績效考核更受關(guān)注，可能也沒有什么比績效考核更令人頭疼。因為績效考核實在牽扯了太多人的精力，更因為績效考核涉及到了所有員工的利益，不說少有企業(yè)績效考核取得了滿意的效果，恐怕一個企業(yè)之內(nèi)也少有人對績效考核心懷感激。績效考核真是想說愛你不容易。為什么績效考核在大小企業(yè)遍地開花，卻又不盡如人意呢？這可能與大多數(shù)人曲解了績效考核的本意有關(guān)。

本課程試圖幫企業(yè)管理人員準確理解什么是績效管理、什么是績效考核，以及二者之間的關(guān)系，把握績效考核的目的就是幫助員工發(fā)展、實現(xiàn)企業(yè)目標，掌握績效考核的正確觀念及操作實施辦法。

課程大綱：

一、為什么要進行績效考核？

1、各種不同的理解

2、績效考核與績效管理不能混為一談

3、績效考核在績效管理中的位置

4、績效考核要達到的目的

二、幾種主要績效管理技術(shù)介紹

1、平衡記分卡

2、目標管理

3、關(guān)鍵指標法

4、360度反饋

三、為什么考核容易流于形式？

1、績效考核的難點

2、傳統(tǒng)的績效考核考什么？

3、應(yīng)該由誰進行考核？

4、用人考核與績效考核不能劃等號

四、如何改變績效考核的形式主義？

1、把握績效考核的本質(zhì)

2、建立績效考核標準

3、改變不合時宜的觀念

4、創(chuàng)新考核方法

五、績效考核的創(chuàng)新思路

1、績效管理并非人力資源一個部門的事

2、全員參與是成功的關(guān)鍵

3、突出員工主體地位

4、績效考核的五條創(chuàng)新原則

六、績效考核的操作方法

1、分解目標

2、量化指標

3、設(shè)立權(quán)重

4、確定得分標準

5、統(tǒng)一計算工具

6、績效面談溝通

7、績效改進提高

七、構(gòu)建績效考核管理體系

1、明確績效考核的激勵作用和條件

2、分職類選擇確定績效考核方法

3、討論制定績效考核激勵實施方案

4、建立企業(yè)績效考核管理制度

八、實施績效考核必有的配套工程

1、成熟的信息技術(shù)

2、鼓勵公平競爭的企業(yè)文化

3、清晰明了的崗位職責

4、獎懲兌現(xiàn)與薪酬配套

5、沒有流程管理就沒有績效考核

九、實施績效考核的注意事項

1、體系設(shè)計必須廣泛征求意見

2、評價標準切合企業(yè)實際

3、考核方法相對穩(wěn)定

4、重視正面激勵與溝通

5、重視員工能力提高和企業(yè)的長遠發(fā)展

6、建立快速糾偏機制

十、課程總結(jié)

1、總結(jié)學(xué)習(xí)收獲

2、回答課前提問

3、學(xué)員建議

4、老師總結(jié)

5、主辦方總結(jié)

張老師

企業(yè)規(guī)范化管理實戰(zhàn)專家

流程管理專家

簡 介

1961年出生于湖北天門，1978年進入荒蕪十年之久的大學(xué)圣殿，主攻中文，兼習(xí)心理學(xué)和管理學(xué)。

曾任航天部國營紅峰機械廠廠長秘書、中國南山開發(fā)股份有限公司東莞分公司人事行政經(jīng)理、群剛電子有限公司行政總監(jiān)、江門豐華精細化工行政科長、利安制鎖集團公司總經(jīng)理，具有豐富的多體制企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗。

2002年起至今：本階段以中外管理理論技術(shù)學(xué)習(xí)、研究及實踐理論技術(shù)升華階段，并確立了以企業(yè)管理咨詢?yōu)樽约汉蟀肷穆殬I(yè)生涯規(guī)劃。

張老師08年起開始潛心歸納整理自己的規(guī)范化管理操作經(jīng)驗和理論觀點，發(fā)表觀點鮮明、見解獨到、深入淺出的管理文章六百多篇（陸續(xù)發(fā)布中）。

張老師曾應(yīng)邀為清華大學(xué)、北京大學(xué)、浙江大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交大、西安交大、中山大學(xué)、寧波大學(xué)、南昌大學(xué)EMBA等總裁班授課。

現(xiàn)任北京越努凌云管理咨詢有限公司董事長及首席專家講師、時代光華特約講師、北京易中創(chuàng)業(yè)特約合作講師、北京亞博培訓(xùn)中心合作講師、中國國際企業(yè)管理協(xié)會特聘專家、山東學(xué)習(xí)型企業(yè)家俱樂部特聘專家等多家機構(gòu)合作老師；博銳管理在線專欄作家、全球品牌網(wǎng)專欄作家、牛津管理評論專欄作家、中國制造業(yè)信息化門戶專欄作家、世界經(jīng)理人專欄作家、致信網(wǎng)專欄作家、51CTO網(wǎng)站專欄作家、中國美容人才網(wǎng)專欄作家、中國醫(yī)藥聯(lián)盟專欄作家等多家門戶網(wǎng)站專欄作家。

研究成果

張國祥老師對流程管理所作的創(chuàng)新：實施流程管理必須滿足三個基本前提；實施流程管理必須轉(zhuǎn)變?nèi)齻€觀念；企業(yè)管理流程的四級分類；簡潔務(wù)實的互動設(shè)計法；流程說明文件的“三三”制。

目前，張國祥老師已全面掌握并升華了企業(yè)規(guī)范化管理的理論和技術(shù)，形成了自己獨特務(wù)實簡潔高效的規(guī)范化管理操作體系。

專著《用流程解放管理者》，中華工商聯(lián)合出版社，2012年。

《用流程解放管理》學(xué)習(xí)軟件，北京易中創(chuàng)業(yè)，2012年。

專著《用流程解放管理者2-中小企業(yè)規(guī)范化管理》，電子工業(yè)出版社，2013年。

專著《公司開了，你該這樣管理》，南方出版?zhèn)髅剑?014年。

實 踐

張國祥老師中外管理理論技術(shù)學(xué)習(xí)、研究及實踐理論技術(shù)升華階段：

1990年國營紅峰機械廠企業(yè)升級，即國家二級企業(yè)、湖北省先進企業(yè)申報評選活動期間，主持該企業(yè)《管理制度匯編》擬稿工作期間，形成和掌握了個人有關(guān)企業(yè)全面規(guī)范化管理的理念與當時的主要管理技術(shù)和方法（如目標管理技術(shù)、全面質(zhì)量管理技術(shù)、成本控制、精細管理等）。該企業(yè)1991年順利晉升湖北省先進企業(yè)。

1992年至1995年期間作為中國南山開發(fā)股份有限公司東莞分公司三人籌備組核心成員之一，著手建立了該公司基本運行規(guī)范和選人用人的制度體系，隨后參與組建分公司旗下首家生產(chǎn)企業(yè)東莞現(xiàn)代組合房廠的建廠工作，后任副廠長，并一度主持全面工作，建立了該廠的采購渠道和員工培訓(xùn)與績效考核體系。

1995年就任廣州群剛電子有限公司行政經(jīng)理后，完善了該公司的薪酬管理體系，并主持了廣州中毅電子有限公司、廣州群剛塑膠有限公司兩個公司開業(yè)策劃工作，從可行性論證報告的調(diào)查擬訂到注冊申報工作，全面跟蹤完成，從而統(tǒng)領(lǐng)三廠行政工作。

1997年元月份起就任中山利安制鎖集團公司行政經(jīng)理，因銳意改革、大刀闊斧，將家族式作坊改變?yōu)槌蹙咭?guī)模和管理體系基本健全的現(xiàn)代企業(yè)，獲得市、鎮(zhèn)二級領(lǐng)導(dǎo)的高度贊譽（曾被中山市東升鎮(zhèn)政府推薦接受廣東衛(wèi)視專訪），而后晉升副總經(jīng)理直至總經(jīng)理。期間在廣州某公司全面推行了績效管理、設(shè)計了人人收入與業(yè)績掛鉤的薪酬體系，創(chuàng)造了該企業(yè)產(chǎn)品月產(chǎn)量七十二萬件的公司最高記錄。其間提出了“每天學(xué)習(xí)一小時，每天進步一點點”和“把微笑送給別人，把歡樂留給自己”及“企業(yè)關(guān)心員工，員工關(guān)心企業(yè)”的人性化管理口號。

2002年起至今，該階段以實踐理論技術(shù)升華為主導(dǎo)，曾咨詢服務(wù)企業(yè)：廣州某公司實施人力資源規(guī)范化管理項目；天門某公司作指導(dǎo)；參與黑龍江某公司企業(yè)規(guī)范化管理整體導(dǎo)入項目；參與浙江省某品牌鞋業(yè)集團企業(yè)規(guī)范化管理整體導(dǎo)入項目；主持山東某集團的企業(yè)規(guī)范化管理整體導(dǎo)入項目；主持天津某家具有限公司薪酬管理規(guī)范化導(dǎo)入項目；參與寧波某衛(wèi)浴、寧波某工貿(mào)、杭州某電氣公司化運作項目；參與杭州某通訊器材連鎖公司流程優(yōu)化項目；主持河南某助濾劑公司公司化運作項目等。

擅長課程

※企業(yè)規(guī)范化管理的理念與操作指南

※流程管理規(guī)范化的創(chuàng)新理念與操作指南

※精細化管理的務(wù)實指南

※把企業(yè)文化轉(zhuǎn)化為管理工具的操作指南

※企業(yè)員工績效考核的創(chuàng)新思路與操作指南

※與企業(yè)效益同步增長的員工薪酬體系設(shè)計指南

※企業(yè)中高層的必備管理技巧介紹

※心靈溝通與激勵機制建設(shè)技巧

※目標管理實施方法與技巧介紹

※危機管理與應(yīng)對之道

擅長咨詢

1、企業(yè)規(guī)范化管理的理念與操作指南；

2、流程管理規(guī)范化的創(chuàng)新理念與操作指南；

3、精細化管理的務(wù)實指南；

4、把企業(yè)文化轉(zhuǎn)化為管理工具的操作指南；

5、企業(yè)員工績效考核的創(chuàng)新思路與操作指南；

6、與企業(yè)效益同步增長的員工薪酬體系設(shè)計指南；

7、目標管理實施方法與技巧介紹；

授課風(fēng)格

每次授課都會提前分析本次參加學(xué)習(xí)的學(xué)員所在企業(yè)情況，針對學(xué)員精準實效選擇案例和修改課程。張國祥老師在眾多企業(yè)咨詢實踐中，善于理論聯(lián)系實際，被企業(yè)老板稱為解困高手；講課生動、風(fēng)趣，深入淺出、通俗易懂，善用身邊的案例解說高深的理論，性格開朗、平易近人，為人坦誠，實實在在，堅持原則而又不失靈活性，深受老板信賴、員工喜愛。張國祥老師課程宗旨：讓每一次課程都變成為學(xué)員量身定做的貼身課程，讓每一次課程都能整合企業(yè)資源、提升企業(yè)的競爭力！

服務(wù)客戶

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