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華為HR三支柱
【課程編號】:NX29194
華為HR三支柱
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【所屬類別】:人力資源規(guī)劃培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時】:3-6小時
【課程關(guān)鍵字】:HR培訓(xùn)
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【課程背景】
任總講華為的成功首先是人力資源的成功,而HR三支柱是華為人力資源的核心架構(gòu)。華為在2009年正式開始建設(shè)HR三支柱,2013年基本完成。那么華為為什么選擇HR三支柱模式?HR三支柱模型對哪類企業(yè)比較適用?華為的HR三支柱與戴維尤里奇的原始的三支柱模型有什么不同?與阿里和騰訊的HR三支柱有什么相同和不同之處? 華為的HR三支柱模型落地要點在哪里?這就是本課程要回答的問題?
【課程收益】
1、了解華為的HR三支柱的發(fā)展歷程,理解什么樣的公司適用HR三支柱
2、理解典型的四類HR三支柱的運作特點
3、掌握華為HR三支柱的詳細(xì)的運作模式和未來的發(fā)展趨勢
4、了解華為HR三支柱的短板以及改進(jìn)建議
【課程對象】
CEO、人力總監(jiān)、企業(yè)中高層管理人員、公司人力資源管理全體員工等
【課程大綱】
一、華為為什么要用HR三支柱重構(gòu)華為的人力資源部?
1、華為人力資源部演進(jìn)的歷史和HR三支柱的構(gòu)建
華為人力資源轉(zhuǎn)型的四個階段
華為為什么要構(gòu)建HR三支柱?
業(yè)務(wù)部門為什么對HR總是不滿意?
HR也對自己不滿意
華為構(gòu)建HR三支柱的難點---HRBP
HRBP從哪里來?不愿意做怎么辦?怎么才能做好?
2、HR三支柱構(gòu)建的兩個階段
HR三支柱的初步構(gòu)建
初步建設(shè):全面探索建設(shè)HRSSC
打造典型:研發(fā)體系建設(shè)HRBP
全面推廣:成立公司級變革委員會,全面推廣
HR三支柱能力持續(xù)構(gòu)建--核心在于HRBP的能力構(gòu)建
HRBP角色模型構(gòu)建
HRBP賦能
HRBP在崗鍛煉
二、華為HR三支柱與其他幾個典型HR三支柱的對比
1、戴維尤里奇的HR三支柱模型
2、華為的HR三支柱模型
3、阿里的HR三支柱模型
4、騰訊的HR三支柱模型
5、海爾從HR三支柱模型演化為SHARP模型
三、華為HR三支柱詳細(xì)介紹
1、HRCOE
華為HRCOE為什么不是按照標(biāo)準(zhǔn)人力資源模塊方式劃分?
HRCOE在集團(tuán)層面、區(qū)域?qū)用妗a(chǎn)業(yè)集團(tuán)層面的角色定位
華為HRCOE的發(fā)展趨勢
2、HRSSC
HRSSC角色定位
HRSSC服務(wù)定位
什么樣的服務(wù)可以納入HRSSC
華為HRSSC的未來發(fā)展規(guī)劃
3、HRBP
HRBP 的模型: V-Cross模型
華為HRBP角色描述及關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動-戰(zhàn)略伙伴
華為HRBP角色描述及關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動-HR解決方案集成者
華為HRBP角色描述及關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動-HR流程運作者
華為HRBP角色描述及關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動-關(guān)系管理者
華為HRBP角色描述及關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動-變革推動者
華為HRBP角色描述及關(guān)鍵業(yè)務(wù)活動-核心價值觀傳承者
華為HRBP與業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人在業(yè)務(wù)流程中的職責(zé)
華為項目HRBP崗位能力要求
華為HRBP崗位進(jìn)階及能力發(fā)展
華為HRBP常用工具
BLM模型
GROW模型
四、華為HR三支柱的不足和改進(jìn)探討
1、HRCOE為什么容易淪落成“證明領(lǐng)導(dǎo)正確的專家”
2、HRCOE脫離業(yè)務(wù)后,還能夠提供人力資源產(chǎn)品或者通用解決方案嗎?
3、HRCOE人員從哪里來,從業(yè)務(wù)中來還是從HRBP來?
4、瑣碎的HR工作交給HRSSC后,HRBP跟員工的關(guān)系疏遠(yuǎn)了怎么辦、
5、HRBP如何做到“業(yè)務(wù)伙伴”的地位,而不是“伙計”的角色?
五、集中答疑
對部分沒有回答的問題集中答疑
解老師
解鴻興 老師
——華為人力資源高級專家
曾任華為全球技術(shù)服務(wù)部(2萬自有人員+10萬租賃)人才管理部長
曾任華為全球技術(shù)服務(wù)部秘書處(變革)負(fù)責(zé)人
曾任華為全球技術(shù)服務(wù)部分包資源管理部部長
華為北非地區(qū)部最高管理獎“李冰獎”
華為人力資源管理金牌講師
中國人民解放軍南部戰(zhàn)區(qū)特聘人力資源專家
【個人簡介】
2021年7月從華為退休,當(dāng)前仍被華為兩個部門返聘為顧問,為華為做人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型和領(lǐng)導(dǎo)力項目
解老師老師擁有近二十年華為人力資源和業(yè)務(wù)管理經(jīng)驗,在高績效團(tuán)隊建設(shè)、數(shù)字化人才轉(zhuǎn)型、干部隊伍建設(shè)、非雇傭員工管理、跨文化團(tuán)隊建設(shè)等方面有著成功的實踐:
高績效團(tuán)隊:負(fù)責(zé)北非地區(qū)部交付與服務(wù)的考核激勵體系建設(shè)項目,擔(dān)任項目經(jīng)理。參考秦軍激勵模式,根據(jù)“目標(biāo)明確、責(zé)任清晰、賞罰分明、多勞多得”16字方針,制定詳細(xì)的考核激勵方案,北非地區(qū)部2014-2016年銷售收入從6億美金增長到22億美金,收入增長三倍,而人數(shù)基本穩(wěn)定,交付效率也提升三倍。
中高層領(lǐng)導(dǎo)力提升:結(jié)合華為的干部四力,詹姆斯的領(lǐng)導(dǎo)力五項修煉,彼得德魯克的《卓有成效的管理者》對兩個中型國有企業(yè)(一個收入規(guī)模90億,一個160億)建立企業(yè)總經(jīng)理領(lǐng)導(dǎo)力模型,并對公司中高層管理者進(jìn)行賦能,
數(shù)字化人才轉(zhuǎn)型:在華為全球技術(shù)服務(wù)部數(shù)字化轉(zhuǎn)型項目,擔(dān)任人才的數(shù)字化轉(zhuǎn)型模塊負(fù)責(zé)人。為全球技術(shù)服務(wù)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型培養(yǎng)數(shù)字干部和專家,兩年實現(xiàn)數(shù)字化賦能8000+人,培養(yǎng)數(shù)字轉(zhuǎn)型種子500+,培養(yǎng)和選拔數(shù)字化干部和專家30名等,為全球技術(shù)服務(wù)部的數(shù)字化轉(zhuǎn)型打下了堅實的基礎(chǔ)。
OKR實踐:華為最早主動帶領(lǐng)部門實踐OKR管理的模式的團(tuán)隊之一,通過OKR方式激發(fā)了團(tuán)隊活力。案例如何讓一個能力強(qiáng)、吃獨食的員工,成為部門合作性最強(qiáng)的員工。
非雇員管理:2012年組織制定《GTS租賃人員管理規(guī)定》,10年以來一直在使用,管理10萬+GTS租賃員工,并在華為全公司推廣。
干部隊伍建設(shè):解老師代表北非交付與服務(wù)HR和業(yè)務(wù)團(tuán)隊,建立北非地區(qū)部交付與服務(wù)干部梯隊,獨創(chuàng)的干部管理“三三制”,4年時間北非地區(qū)部部長級干部每年輸出-30%,變?yōu)椴块L級干部輸出+30%
跨文化團(tuán)隊建設(shè):2003-2007年解老師在歐洲地區(qū)部業(yè)務(wù)管理工作,2013年-2017年在北非地區(qū)部人力資源管理工作,有成功的基督教、伊斯蘭教跨文化團(tuán)隊建設(shè)經(jīng)驗
解老師總結(jié)了近二十年華為業(yè)務(wù)和人力資源管理經(jīng)驗,對企業(yè)文化、數(shù)字化人才轉(zhuǎn)型、干部隊伍建設(shè)、非雇員管理等方面進(jìn)行了深入的研究,總結(jié)出了一套打造高績效團(tuán)隊、激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力、成熟的干部梯隊建設(shè)的方法論,將業(yè)界最新管理理念與中國法家、儒家文化相結(jié)合,并在華為多個部門和領(lǐng)域進(jìn)行實踐,取得良好的效果。
解老師現(xiàn)全身心的致力于中國企業(yè)的管理升級和中國文化傳播事業(yè),為幫助中國企業(yè)通過管理創(chuàng)新實現(xiàn)可持續(xù)成長,實現(xiàn)強(qiáng)企夢、強(qiáng)國夢而矢志奮斗!
【主講課程】
華為類:
《戰(zhàn)略人力資源管理:如何構(gòu)建以業(yè)務(wù)為中心的人力資源體系》
《華為干部四力--中高層領(lǐng)導(dǎo)力提升》
《構(gòu)筑人才倍出的干部隊伍:華為干部管理實踐》
《“熵”激發(fā)組織活力-華為管理的深層邏輯》
《擁抱不確定,激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力-OKR管理培訓(xùn)》
《人力資本增值高于財務(wù)資本增值:華為人才戰(zhàn)略及落地》
《組織始終充滿活力:華為企業(yè)文化建設(shè)》
《直道超車的秘密:華為高績效團(tuán)隊建設(shè)》
《非人力資源的人力資源管理》
《如何打造以奮斗者為本的激勵體系》
《人力資源三支柱:打造以業(yè)務(wù)為中心的HR隊伍》
通用管理類:
《如何激發(fā)組織的活力---中高層領(lǐng)導(dǎo)力修煉》
《打造人才倍出的企業(yè)人才供應(yīng)鏈》
《跨文化團(tuán)隊的搭建》
【服務(wù)的客戶】
華為技術(shù)有限公司、中國人民解放軍南部戰(zhàn)區(qū)、山西農(nóng)業(yè)銀行朔州分行、歌爾集團(tuán)、太平洋人壽四川分公司、山東省科技局、廣州華智汽車、江門聯(lián)通、山西農(nóng)業(yè)銀行大同分行、浙江電信、吉林遼源聯(lián)通、廣東移動、神馬電力集團(tuán)、汕頭企業(yè)聯(lián)合會、沈陽某軍工企業(yè)、汕頭巴德富、廣州聯(lián)通、東莞思榕、國民實業(yè)、中通快運、長帆物流、河南日報集團(tuán)等等
【學(xué)員評價】
我把任職資格體系建設(shè)叫停了,聽了解老師的對任職資格的管理的闡述,后續(xù)需要重新啟動起來 ——長帆物流董事長黃總
聽您講的三元熵減模型,收益良多,非常期待您到公司現(xiàn)場指導(dǎo)一下
——樂豆平臺總裁安亮
您講的激勵的本質(zhì),豁然開朗,非常期待下次合作 ——國民實業(yè)總經(jīng)理王總
解老師授課非常精彩,解答了多年對華為文化的幾個困惑 ——華智汽車總裁馬樹新
解老師對人力資源的考核激勵和企業(yè)文化有非常深入的理解,是真正人力資源的大咖,解老師的考核激勵方案對我們公司幫助非常大 ——神馬電力集團(tuán)總裁馬斌
解老師講課非常精彩,特別是關(guān)于“青苗法”案例讓我收獲很大。
——太平洋人壽四川分公司總經(jīng)理魏總
解老師的課程讓我對人才管理有了新的理解,收獲滿滿。 ——XX省會科技局局長
“三新”干部管理法對我啟發(fā)很大,回去就可以用。 ——某A股上市公司干部部長
解老師對人力資源考核激勵理解非常深,又深入淺出,讓我豁然開朗。
——華為管理者培訓(xùn)學(xué)員
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企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
企業(yè)培訓(xùn)公開課日歷
2025年
2024年
人力資源培訓(xùn)推薦公開課
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊

曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營銷顧問集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問...