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【課程背景】

21 世紀(jì)企業(yè)競爭加劇、全球經(jīng)濟(jì)一體化、供給側(cè)改革及數(shù)字經(jīng)濟(jì)、人工智能的快速發(fā)展，市場無序、社會(huì)變革、信息技術(shù)、個(gè)性發(fā)展等諸多挑戰(zhàn)與機(jī)遇降臨到我們面前時(shí)，企業(yè)的競爭力的要求更多的體現(xiàn)在領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力方面。要求領(lǐng)導(dǎo)者具備以卓越、價(jià)值、平衡和創(chuàng)新思維凝聚下屬的領(lǐng)導(dǎo)能力，領(lǐng)導(dǎo)力正在成為企業(yè)極為稀缺的戰(zhàn)略資源。

作為領(lǐng)導(dǎo)，如何具備卓越領(lǐng)導(dǎo)力打造高績效團(tuán)隊(duì)？如何調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的積極性，實(shí)現(xiàn)自我突破，創(chuàng)造最佳業(yè)績？如何化解跨部門沖突，加強(qiáng)共同協(xié)作？如何打造凝聚和諧的團(tuán)隊(duì)文化？如何讓團(tuán)隊(duì)更有創(chuàng)造力、執(zhí)行力以戰(zhàn)勝上述危機(jī)和挑戰(zhàn)？

《《4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力®》作為原NASA項(xiàng)目總監(jiān)查理•佩特林博士的國際版權(quán)課程給出了答案！本課程歷經(jīng)眾多世界500強(qiáng)多年驗(yàn)證，行之有效、備受推崇。能成功幫助學(xué)員掌握領(lǐng)導(dǎo)力提升方法和工具，并學(xué)會(huì)如何打造建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)，建設(shè)體系化高潛力、高成長的學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)。

4D領(lǐng)導(dǎo)力通過1個(gè)坐標(biāo)4個(gè)維度，幫助領(lǐng)導(dǎo)者解己識(shí)人，了解天性，了解不同天性形成的不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，而不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格決定不同的團(tuán)隊(duì)效能。4D領(lǐng)導(dǎo)力的8項(xiàng)行為，可以幫助領(lǐng)導(dǎo)者完善天性，成為全能領(lǐng)導(dǎo)者，營造高績效、低風(fēng)險(xiǎn)的團(tuán)隊(duì)文化；提高員工保留率；激發(fā)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力與愿景驅(qū)動(dòng)力；提高團(tuán)凝聚力隊(duì)與執(zhí)行力，全面改善績效，實(shí)現(xiàn)高績效卓越團(tuán)隊(duì)。

【課程收益】

掌握領(lǐng)導(dǎo)力持續(xù)提升的方法、途徑

提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力

掌握如何更好傳播團(tuán)隊(duì)基本價(jià)值觀和理念，激發(fā)他人與自己分享共同愿景，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力

培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神，無懼風(fēng)險(xiǎn)、突破困境帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)發(fā)展壯大的能力

提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力，掌握整合體系的方法，推動(dòng)組織目標(biāo)

掌握4D領(lǐng)導(dǎo)力的運(yùn)行機(jī)理和實(shí)踐方法，并能運(yùn)用到實(shí)際工作中，以應(yīng)對具體的挑戰(zhàn)，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向卓越

掌握4D領(lǐng)導(dǎo)力三大體系、六大工具、360領(lǐng)導(dǎo)力測評方法。

掌握4D領(lǐng)導(dǎo)力的測評方法

【課程特色】

NASA認(rèn)證課程。4D領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)是由美國宇航局著名的查理?佩勒林博士創(chuàng)立，全球75個(gè)國家在使用這一系統(tǒng)。課程在創(chuàng)立之初，就注重實(shí)戰(zhàn)。八項(xiàng)行為，讓領(lǐng)導(dǎo)力這很難量化很難操練的藝術(shù)成為可衡量、可管理的技能。

本人根據(jù)中國企業(yè)的特點(diǎn)和環(huán)境，結(jié)合本身10年咨詢公司項(xiàng)目和近20年企業(yè)操盤經(jīng)驗(yàn)，對該版權(quán)課程進(jìn)行了本土化的整合和優(yōu)化，使其更適合于中國本土企業(yè)、更加落地，同時(shí)給予學(xué)員可實(shí)操的管理工具

顧問式培訓(xùn)與教練式輔導(dǎo)相結(jié)合，融合視覺引導(dǎo)GF、圖像記錄GR、翻轉(zhuǎn)課堂、團(tuán)體教練、私董會(huì)等多種教學(xué)先進(jìn)技術(shù)，使學(xué)員學(xué)樂融融、學(xué)有所得，快速將培訓(xùn)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為商業(yè)成果。

生動(dòng)、好看、實(shí)操性強(qiáng)、 參與度高 、案例豐富

【課程對象】

董事長、總裁、高層管理者、中層管理者、基層管理者、儲(chǔ)備干部；

【課程大綱】

一、導(dǎo)入-- 什么因素影響團(tuán)隊(duì)績效？

了解什么是團(tuán)隊(duì)

了解影響績效的因素

環(huán)境因素，個(gè)體因素

案例

如何增加工作效率

如何改善環(huán)境

4D的緣起，來自美國宇航局的實(shí)踐

4D里的環(huán)境指的是團(tuán)隊(duì)背景

案例：哈勃太空望遠(yuǎn)鏡的失敗與修復(fù)

關(guān)注所在，能量所向

打造團(tuán)隊(duì)背景和行為改變的AMBP（注意力、心態(tài)、行為、結(jié)果）

視頻

你看到了什么

小組討論

如何成為4D領(lǐng)導(dǎo)？

二、改進(jìn)緣于了解--天性對領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)有哪些影響？

了解自己的天性顏色（綠色、黃色、藍(lán)色和橙色）

天性的分類--找到自己的天性顏色

案例

你靠什么收集信息，靠什么決策

四種天性的AMBP原則

四種天性的優(yōu)缺點(diǎn)

案例：黃權(quán)的無奈

小組討論

如何找到自己的領(lǐng)導(dǎo)力顏色？

天性對領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的影響

四種天生個(gè)性領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)勢/劣勢

做一個(gè)4D全能領(lǐng)導(dǎo)者

綠色，培養(yǎng)--以人為本者；黃色，包融--團(tuán)隊(duì)凝聚者；藍(lán)色，展望--創(chuàng)意創(chuàng)造者；橙色，指導(dǎo)--體系構(gòu)建者

小組討論

分角色扮演各型領(lǐng)導(dǎo)者解決案例問題

三、如何用4D的8項(xiàng)行為打造高績效團(tuán)隊(duì)？

1、表達(dá)欣賞感激--營造賦能場域

2、關(guān)注共同利益--解決沖突，加強(qiáng)協(xié)作

3、適度包融他人--融為一體，凝聚合力

4、信守所有協(xié)議--誠信支持高效

5、表達(dá)務(wù)實(shí)樂觀--創(chuàng)新創(chuàng)造機(jī)遇

6、百分之百投入--專注投入高收益

7、避免指責(zé)抱怨--化抱怨為動(dòng)力

8、厘清角色、責(zé)任、權(quán)力--系統(tǒng)高效執(zhí)行

團(tuán)隊(duì)協(xié)作工具：共同利益表；問題分析工具：5W法；創(chuàng)新工具：隨機(jī)關(guān)聯(lián)法

小組討論

以上的8個(gè)行為，每個(gè)行為都有對應(yīng)的演練工具/方法，并當(dāng)場引導(dǎo)學(xué)員做出課后針對于各型號(hào)領(lǐng)導(dǎo)的討論

四、如何改善團(tuán)隊(duì)氛圍的4D情緒管理？

1、思維決定情緒

情緒療法改變思維認(rèn)知，正向認(rèn)知提升團(tuán)隊(duì)氛圍

案例

心理學(xué)家的成果

處理你和團(tuán)隊(duì)成員不良情緒的方法

紅色情節(jié)轉(zhuǎn)為綠色情節(jié)—團(tuán)隊(duì)氛圍得到提升

3、管理你的憤怒，別讓憤怒阻礙團(tuán)隊(duì)的績效提升

管理憤怒--認(rèn)知預(yù)演

情緒管理工具：認(rèn)知預(yù)演

演練

如何掌控領(lǐng)導(dǎo)者自我情緒？

五、4D教練領(lǐng)導(dǎo)力的教練流程

1、如何在最快的時(shí)間內(nèi)拿到績效目標(biāo)

2、GROW模型達(dá)成協(xié)議

3、如何收集和分析數(shù)據(jù)

4、如何創(chuàng)建發(fā)展計(jì)劃

5、如何強(qiáng)化協(xié)作、共抗挑戰(zhàn)

案例

高管教練工作坊給老牌國企格蘭云天集團(tuán)帶來顛覆性變革管理

六、4D教練型領(lǐng)導(dǎo)的情緒智力技術(shù)

1、情緒智力對績效的影響

快樂循環(huán)與恐懼循環(huán)

情緒的冰山原理

績效背后的情緒智力

情緒智力對行為轉(zhuǎn)變的重要性

5、成為高情商教練型領(lǐng)導(dǎo)者

1. 自我覺察能力訓(xùn)練，提升情商能力

2. 發(fā)展教練領(lǐng)導(dǎo)力的2項(xiàng)關(guān)鍵能力

案例

哈佛大學(xué)教授戈?duì)柭芯拷Y(jié)果：高績效領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)

3. 認(rèn)識(shí)情商的5個(gè)要素

練習(xí)

高情商溝通

七、高績效輔導(dǎo)4D教練技術(shù)

1、教練式輔導(dǎo)，激發(fā)下屬工作熱情

尋找下屬工作愿景

工具：成功畫面

案例：

引導(dǎo)下屬設(shè)定基于愿景的工作目標(biāo)

2、教練式目標(biāo)設(shè)定系統(tǒng)，激發(fā)下屬工作動(dòng)力

SMART目標(biāo)設(shè)定工具

CUP目標(biāo)檢測工具

案例

哈佛大學(xué)研究成果：60%與65%的實(shí)現(xiàn)可能性

3、提升目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的可能性策略

練習(xí)：

CUP工具的使用練習(xí)

4、行動(dòng)計(jì)劃制定與績效督導(dǎo)系統(tǒng)

5R行動(dòng)計(jì)劃制定工具

案例

湖北興榮亞集團(tuán)5R實(shí)操案例

認(rèn)識(shí)2W周工作檢查工具

學(xué)習(xí)2W應(yīng)用步驟

練習(xí)

2W實(shí)操工作進(jìn)度檢查

八、高績效團(tuán)隊(duì)及變革4D領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

1、什么是高績效4D團(tuán)隊(duì)？

2、高績效變革型領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

3、高績效團(tuán)隊(duì)的5C模型

什么是5C模型

5C模型和各驅(qū)動(dòng)力間的關(guān)系

4、運(yùn)用5C模型進(jìn)行系統(tǒng)性團(tuán)隊(duì)教練

領(lǐng)導(dǎo)力教練的發(fā)展---系統(tǒng)性團(tuán)隊(duì)教練

系統(tǒng)性團(tuán)隊(duì)教練的5C模型

案例

華為的高績效團(tuán)隊(duì)

5、共享領(lǐng)導(dǎo)力創(chuàng)造高績效團(tuán)隊(duì)

領(lǐng)導(dǎo)力共享

創(chuàng)造高績效團(tuán)隊(duì)的12種方法

九、領(lǐng)導(dǎo)者梯隊(duì)---識(shí)別和培養(yǎng)高潛力4D領(lǐng)導(dǎo)者

1、選拔高績效團(tuán)隊(duì)成員

關(guān)鍵選拔原則

選拔過程

領(lǐng)導(dǎo)者培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者計(jì)劃

領(lǐng)導(dǎo)力梯隊(duì)體系

高潛力人才的五項(xiàng)驅(qū)動(dòng)

高潛力人才的五項(xiàng)發(fā)展

教練流程

高潛力領(lǐng)導(dǎo)者的迭代

三大威脅

轉(zhuǎn)型能力

職位能力

發(fā)展能力

導(dǎo)師傳承

案例

微軟的高潛力人才發(fā)展和高管教練、

十、課程總結(jié)與付諸行動(dòng)

1、課程復(fù)盤

教練實(shí)踐探討

自我教練流程

2、課程工具復(fù)盤 教練訓(xùn)練表單

3、行動(dòng)計(jì)劃

制定行動(dòng)計(jì)劃

訓(xùn)后作業(yè)布置

成果

學(xué)員4D領(lǐng)導(dǎo)力—打造卓越團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)計(jì)劃

王老師

王文超老師——實(shí)戰(zhàn)派高績效領(lǐng)導(dǎo)力專家

哈爾濱工程大學(xué)EMBA碩士學(xué)位（211）

曾任華泰汽車集團(tuán)北京直營旗艦店總經(jīng)理

曾任湖北興榮亞汽車集團(tuán)（中國商用車前三強(qiáng)）乘用車版塊總經(jīng)理/合伙人

4D領(lǐng)導(dǎo)力國際注冊認(rèn)證導(dǎo)師

美國領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師

結(jié)構(gòu)性思維認(rèn)證講師

DSIC認(rèn)證講師

埃里克森國際注冊認(rèn)證教練

AACTP國際認(rèn)證注冊行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師、培訓(xùn)管理師

哈爾濱工程大學(xué)管理學(xué)院工商管理碩士研究生外聘講師

擅長領(lǐng)域：企業(yè)全面績效改善、教練式領(lǐng)導(dǎo)力、高績效團(tuán)隊(duì)、人才培養(yǎng)和組織發(fā)展

【個(gè)人簡介】

王文超老師擁有10年企業(yè)高管工作經(jīng)歷，10年咨詢公司管理咨詢、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合其不斷孜孜以求、學(xué)習(xí)進(jìn)步創(chuàng)新的管理思維和培訓(xùn)轉(zhuǎn)化商業(yè)成果的方法，先后獲得了近20個(gè)國際權(quán)威版權(quán)課程的講師和教練資格。特別在績效管理領(lǐng)域，王老師將OKR、阿米巴、“4R”精益績效改善體系有機(jī)結(jié)合，在跨行業(yè)的大型企業(yè)集團(tuán)中成功復(fù)制推廣，實(shí)現(xiàn)企業(yè)業(yè)績增長，獲得業(yè)界一致贊譽(yù)，成為全行業(yè)績效精益改善的引領(lǐng)者。

在中國商用車前三強(qiáng)湖北興榮亞汽車集團(tuán)擔(dān)任乘用車版塊合伙人總經(jīng)理期間，王老師運(yùn)用4R體系建設(shè)高績效團(tuán)隊(duì)幫助乘用車事業(yè)部從連續(xù)3年虧損在1年內(nèi)扭虧為贏，2021年整車銷量987臺(tái)同比提升65%，單車毛利由原來的負(fù)800提升為3500元。

東風(fēng)集團(tuán)特聘培訓(xùn)專家（7年）任職期間，王老師負(fù)責(zé)東風(fēng)集團(tuán)各品牌項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)、講師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)，學(xué)習(xí)地圖建設(shè)。從近30年管理實(shí)操、管理咨詢工作中精選出近1500個(gè)實(shí)戰(zhàn)案例，推出艾思瑞咨詢8步法，并研發(fā)了實(shí)用性工具近300套組，幫助講師團(tuán)隊(duì)以滿足客戶需求為導(dǎo)向，以持續(xù)培訓(xùn)技術(shù)迭代為訴求，促進(jìn)咨詢培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)落地，實(shí)現(xiàn)客戶參與培訓(xùn)的商業(yè)成果轉(zhuǎn)化。

核心咨詢項(xiàng)目內(nèi)容：

王文超老師在融創(chuàng)集團(tuán)華南區(qū)域20家分公司成功實(shí)施推廣“OKR創(chuàng)新績效管理體系”，并實(shí)現(xiàn)良性運(yùn)轉(zhuǎn)。創(chuàng)新改善各分公司目標(biāo)績效考核新模式，指導(dǎo)各分公司制定以結(jié)果為導(dǎo)向，更關(guān)注過程受控的戰(zhàn)略O(shè)KR目標(biāo)管理體系。通過OKR結(jié)合KPI績效目標(biāo)考核以及年度、季度、月度績效考核工作計(jì)劃，2017至2019年度融創(chuàng)集團(tuán)西南區(qū)域整體集團(tuán)下發(fā)預(yù)算目標(biāo)超額完成率90%。

為融創(chuàng)集團(tuán)華南區(qū)域設(shè)計(jì)OKR風(fēng)格的“人單酬表”目標(biāo)考核體系，突破了原有KPI和MBO的目標(biāo)和績效設(shè)定的“X理論”瓶頸，充分提升了OKR結(jié)果衡量目標(biāo)的驅(qū)動(dòng)力，使團(tuán)隊(duì)更加上下協(xié)同，聚焦于靶心目標(biāo)，大大提升了團(tuán)隊(duì)和員工的積極性和主動(dòng)性，企業(yè)、團(tuán)隊(duì)和員工目標(biāo)更加趨同，團(tuán)隊(duì)驅(qū)動(dòng)力全面提升聚焦OKR的核心目標(biāo)的3個(gè)“O”為核心，有過程更有結(jié)果。集團(tuán)人均業(yè)績連續(xù)3年增加17%。

通過集中培訓(xùn)，和三個(gè)階段的駐點(diǎn)輔導(dǎo)，為融創(chuàng)集團(tuán)各分公司設(shè)計(jì)了差異化、適用性強(qiáng)的系列OKR工具表單。植入了行動(dòng)學(xué)習(xí)風(fēng)格的復(fù)盤會(huì)議，使OKR戰(zhàn)略落地，KPI結(jié)果可控。

為黑龍江國資委旗下的辰能發(fā)展集團(tuán)設(shè)計(jì)的“阿米巴高績效團(tuán)隊(duì)運(yùn)營體系”，連續(xù)3年（2018至2022年）被黑龍江國資委評為為“創(chuàng)新推廣項(xiàng)目”。在為辰能發(fā)展集團(tuán)導(dǎo)入阿米巴運(yùn)營體系的過程中，王老師以萃取、翻轉(zhuǎn)課堂、教練技術(shù)、促動(dòng)技術(shù)等方法，幫助客戶逐步認(rèn)同打造高績效團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新方法，并賦予業(yè)財(cái)融合的財(cái)務(wù)思維，使阿米巴財(cái)務(wù)、阿米巴團(tuán)隊(duì)真正落地，實(shí)現(xiàn)上下協(xié)同、目標(biāo)一致的共戰(zhàn)模式。辰能電力版塊和辰能投資版塊的近40家分公司，連續(xù)3年超額完成集團(tuán)財(cái)務(wù)預(yù)算，員工薪酬逐年提升，年增幅平均12%，員工流失率逐年下降，每年遞減平均1.5%。

王老師以其專業(yè)敬業(yè)精神、創(chuàng)新思維模式、實(shí)戰(zhàn)落地的方法工具，多次幫助各品牌經(jīng)銷商創(chuàng)造銷量逆襲、業(yè)績增長、盈利突破，被全國經(jīng)銷商、主機(jī)廠、大區(qū)區(qū)域交口稱贊；被經(jīng)銷商贈(zèng)送“解惑無微不至、幫扶一絲不茍”、“雪中送炭、冬日暖陽”、“情系企業(yè)、鼎力相助，“等錦旗，并被譽(yù)為”績效改善王牌教練”。

【授課風(fēng)格】

專業(yè)性強(qiáng)：憑借多年孜孜以求、砥礪學(xué)習(xí)國際先進(jìn)的教練技術(shù)和培訓(xùn)方法，深厚的管理營銷理論底蘊(yùn)，不斷求索的創(chuàng)新精神，成為全行業(yè)績效改善的先行者；

實(shí)戰(zhàn)落地：憑借近30年豐富的工作經(jīng)驗(yàn)、10年的企業(yè)操盤經(jīng)驗(yàn)，10年的咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，

創(chuàng)造了大量咨詢輔導(dǎo)的優(yōu)秀案例，不僅為客戶賦能，更能予以更具實(shí)操性的方法和工具，保證項(xiàng)目實(shí)戰(zhàn)落地，可復(fù)制、可推廣。

技術(shù)先進(jìn)：結(jié)合教練技術(shù)、促動(dòng)技術(shù)、RA視覺技術(shù)和翻轉(zhuǎn)課堂等技術(shù)的熟練使用，王老師授課畫面感豐富，充分調(diào)動(dòng)學(xué)員右腦思維，學(xué)員參與度高，互動(dòng)豐富，能引發(fā)受眾深度思考問題本質(zhì)。加強(qiáng)記憶固化知識(shí)點(diǎn)，克服學(xué)習(xí)倦怠。

直擊靶心：使用MECE法則，CRF、ORID等工具，結(jié)合引導(dǎo)技術(shù)，總能深挖課堂案例痛點(diǎn)，

引發(fā)聚焦思維，從根本上行動(dòng)起來去解決問題，向課程要方法，向老師要工具，學(xué)以致用。

風(fēng)趣幽默：王老師授課自帶東北式幽默，亦莊亦諧，總能將理論學(xué)習(xí)賦予生活化特色案列，活學(xué)活用、寓教于樂。

【主講課程】

績效改進(jìn)

《打造4R高績效改進(jìn)體系》

《績效改善之OKR實(shí)操落地》

《績效改善之阿米巴經(jīng)營實(shí)操落地》

《平衡計(jì)分卡與戰(zhàn)略管理》

團(tuán)隊(duì)管理

《VUCA時(shí)代的組織變革》

《打造高績效團(tuán)隊(duì)》

《打造高效團(tuán)隊(duì)卓越執(zhí)行力》

《高效銷售團(tuán)隊(duì)管理》

《高效會(huì)議管理》

《高效時(shí)間管理》

領(lǐng)導(dǎo)力

《4D領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)認(rèn)證課

《領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力》版權(quán)認(rèn)證課

《情境領(lǐng)導(dǎo)力》

《教練型領(lǐng)導(dǎo)力》

高效溝通

《DISC知人善任---團(tuán)隊(duì)協(xié)作與高效溝通》版權(quán)認(rèn)證課

《高情商非暴力溝通》

《爆破談判溝通術(shù)》

人才培養(yǎng)

《VUCA時(shí)代的企業(yè)能力素質(zhì)模型搭建》

《導(dǎo)師輔導(dǎo)與帶教技巧》

《結(jié)構(gòu)性思維---金字塔原理中國版》

《學(xué)習(xí)地圖搭建》

【部分咨詢案例】

序號(hào)客戶公司培訓(xùn)咨詢內(nèi)容 成果

1融創(chuàng)集團(tuán)西南區(qū)域

（2017-2021）1.集團(tuán)西南大區(qū)20多家公司管理層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)、狼性團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)

2.OKR導(dǎo)入課程和輔導(dǎo)?1.2017至2019年度融創(chuàng)集團(tuán)西南區(qū)域整體集團(tuán)下發(fā)預(yù)算目標(biāo)超額完成率90%。

2.培訓(xùn)30場，現(xiàn)場輔導(dǎo)15次

2辰能發(fā)展集團(tuán)

（2019-2021）1.集團(tuán)旗下辰能電力和辰能投資版塊近40家公司管理層領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，狼性團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)

2.阿米巴導(dǎo)入培訓(xùn)和輔導(dǎo)1.連續(xù)3年超額完成集團(tuán)財(cái)務(wù)預(yù)算，員工薪酬逐年提升，年增幅平均8%，員工流失率逐年下降，每年遞減平均1.5%

2.培訓(xùn)20場，現(xiàn)場輔導(dǎo)10次

3東風(fēng)標(biāo)致雪鐵龍

（2013-2020年）1.主機(jī)廠高管領(lǐng)導(dǎo)力、營銷力、管理力培訓(xùn)

2.全國經(jīng)銷商核心崗位認(rèn)證培訓(xùn)、盈利運(yùn)營能力提升培訓(xùn)、駐店輔導(dǎo)等全領(lǐng)域咨詢、培訓(xùn)1.培訓(xùn)滿意度100%，項(xiàng)目交付率100%

2.多次創(chuàng)造銷售逆襲、盈利提升的經(jīng)典案例，被各大區(qū)總監(jiān)爭搶，成為主機(jī)廠御用品牌代言人（技術(shù)）

3.培訓(xùn)180場，輔導(dǎo)過80店

4東風(fēng)風(fēng)神

（2013-2020）1. 主機(jī)廠高管領(lǐng)導(dǎo)力、營銷力、管理力培訓(xùn)

2.全國經(jīng)銷商核心崗位認(rèn)證培訓(xùn)、盈利運(yùn)營能力提升培訓(xùn)、駐店輔導(dǎo)等全領(lǐng)域咨詢、培訓(xùn)1.培訓(xùn)滿意度100%，項(xiàng)目交付率100%

2.多次創(chuàng)造銷售逆襲、盈利提升的經(jīng)典案例，被各大區(qū)爭相點(diǎn)名呼叫，被主機(jī)廠譽(yù)為“金牌超哥”、 被經(jīng)銷商譽(yù)為“王牌教練”

3.培訓(xùn)160場，輔導(dǎo)過50店，

5東風(fēng)本田

（2016-2020）

1.全國經(jīng)銷商數(shù)字營銷、潛力提升、戰(zhàn)力提升培訓(xùn)

2.以上項(xiàng)目培訓(xùn)后駐店輔導(dǎo)1.經(jīng)銷商數(shù)字營銷運(yùn)營能力全面提升，平均單店線索量培訓(xùn)后提升平均23%，三輪輔導(dǎo)后線索成交率平均提升13%

2.培訓(xùn)50場，輔導(dǎo)超25家店

【服務(wù)客戶】

院校：哈爾濱工程大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

房地產(chǎn)：融創(chuàng)集團(tuán)西南大區(qū)

汽車制造主機(jī)廠(央企）：東風(fēng)集團(tuán)、東風(fēng)本田、東風(fēng)標(biāo)致、東風(fēng)雪鐵龍、東風(fēng)雷諾、東風(fēng)風(fēng)神

汽車經(jīng)銷商集團(tuán)：龐大集團(tuán)、成都建國集團(tuán)、湖北恒信德龍汽車集團(tuán) 廣州廣物集團(tuán) 成都中鐵集團(tuán) 武漢大庸集團(tuán)

投資集團(tuán)（省國資委、副省級）：黑龍江辰能發(fā)展集團(tuán)

【學(xué)員評價(jià)】

作為東風(fēng)集團(tuán)御用的金牌講師，王老師總能以其獨(dú)到的創(chuàng)新思維、前瞻性的理性視角、專業(yè)敬業(yè)的項(xiàng)目輸出，讓主機(jī)廠和經(jīng)銷商、投資人，得到新思路、新方法、新工具，可落地、可復(fù)制、可執(zhí)行。

-----東風(fēng)乘用車有限公司 銷售部副部長 裘孝振

王老師作為資深的市場營銷專家，東風(fēng)標(biāo)致多年的忠誠合作伙伴，幫助東風(fēng)標(biāo)致南區(qū)和東區(qū)的區(qū)域營銷和銷量提升提供了有效助力，居功至偉。

-----東風(fēng)標(biāo)致原總經(jīng)理 李海港

王老師的培訓(xùn)和輔導(dǎo)，具有很強(qiáng)的邏輯性，常能把國外先進(jìn)的思維模式和方法論進(jìn)行本土化差異化落地，一店一策，一站一策，理論到實(shí)戰(zhàn)實(shí)用落地。

-----武漢大庸集團(tuán)乘用車版塊董事總經(jīng)理邱光明

王老師為融創(chuàng)西南大區(qū)植入的OKR體系，實(shí)戰(zhàn)實(shí)用，易操作，充分調(diào)動(dòng)了員工的能動(dòng)性，激發(fā)了團(tuán)隊(duì)活力，各分公司在熟練使用后，績效都能逐步良性改善。

-----融創(chuàng)集團(tuán)西南大區(qū)總監(jiān) 王斌

王老師幫助辰能發(fā)展集團(tuán)的團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升項(xiàng)目，OKR績效改善項(xiàng)目，真正聚焦痛點(diǎn)問題，直擊靶心。并能通過教練技術(shù)的使用，充分讓團(tuán)隊(duì)全情配合投入，為實(shí)現(xiàn)高績效團(tuán)隊(duì)高度賦能。

-----黑龍江辰能發(fā)展集團(tuán) 金融公司總經(jīng)理、集團(tuán)人力資源總監(jiān) 杜謂木

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