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【課程背景】

有些企業(yè)在面對(duì)企業(yè)文化建設(shè)的工作時(shí)，會(huì)提出這樣的問(wèn)題，“企業(yè)文化有用嗎？能給企業(yè)帶來(lái)效益嗎？如何衡量？”“我們是中小企業(yè)，生存活下去才是王道，文化建設(shè)是大公司的事情，目前還顧不到。” 或者“我們沒(méi)有進(jìn)行什么企業(yè)文化建設(shè)，公司也在正常運(yùn)轉(zhuǎn)，不也很好嗎？”

文化氛圍在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中如同空氣般普遍、重要，以至于在經(jīng)營(yíng)管理中很容易忽略了其存在。

美國(guó)知名管理行為和領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威約翰.科特教授與其研究小組，對(duì)企業(yè)文化對(duì)經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jī)的影響力進(jìn)行了長(zhǎng)達(dá)11年的追蹤研究，數(shù)據(jù)表明，重視企業(yè)文化公司的平均年收入增長(zhǎng)率是682%，是不重視企業(yè)文化公司的4倍。

有些企業(yè)雖在執(zhí)行企業(yè)文化工作，卻又走入了操作誤區(qū)，形成不了有效的戰(zhàn)斗力，例如：

擬定出一些鼓舞士氣和信心的口號(hào)、標(biāo)語(yǔ)，喊出口號(hào)，再組織一些社會(huì)活動(dòng)、團(tuán)建活動(dòng)，認(rèn)為這就是企業(yè)文化建設(shè)了。

沒(méi)有結(jié)合公司自身的實(shí)際情況來(lái)培養(yǎng)企業(yè)文化，而是盲目照搬其它企業(yè)的模式，比如“以人為本”，僅僅是覺(jué)得有道理，它代表先進(jìn)的文化和理念，且員工普遍認(rèn)同。

沒(méi)有掌握如何獲取企業(yè)文化的內(nèi)涵，也沒(méi)有意識(shí)到持續(xù)性問(wèn)題，去年“以人為本”，今年“質(zhì)量第一”，明年開(kāi)始“科技領(lǐng)先”。

任何一個(gè)企業(yè)都有自己的文化、認(rèn)知和工作風(fēng)氣，因此企業(yè)文化不是有和無(wú)的問(wèn)題，而是其優(yōu)劣性是否激起顯著程度的問(wèn)題，優(yōu)秀的文化可助力企業(yè)戰(zhàn)略快速實(shí)現(xiàn)，而不好的文化則會(huì)加速企業(yè)衰落的進(jìn)程。

本課程將在企業(yè)文化內(nèi)容基礎(chǔ)上，進(jìn)行核心價(jià)值觀的深度體驗(yàn)式講授，同時(shí)融入小組討論，激發(fā)學(xué)員的感知深度。學(xué)員通過(guò)本次課程，讓原本虛幻、“看不清”的隱形文化，變得切實(shí)有力地幫助員工成長(zhǎng)，且對(duì)于企業(yè)管理更有利于落地執(zhí)行操作。

【課程收益】

1.了解并掌握企業(yè)文化建設(shè)的內(nèi)涵

2.幫助塑造一種利于企業(yè)發(fā)展的心智模式，知道如何給自己及團(tuán)隊(duì)賦能

3.掌握企業(yè)文化落地的實(shí)施路徑，讓文化建設(shè)從虛到實(shí)

4.掌握從自身的典型案例中，體驗(yàn)到如何將隱形文化變成顯性行為

5.學(xué)習(xí)并掌握企業(yè)文化相關(guān)模型及文化梳理的工具和方法

【課程對(duì)象】

適合人力資源專業(yè)工作人員，企業(yè)負(fù)責(zé)企業(yè)文化管理工作的管理者。

【課程大綱】

第一單元 為何企業(yè)文化是戰(zhàn)略與經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的保障？

1.企業(yè)文化涉及的內(nèi)容及領(lǐng)域

2.戰(zhàn)略與企業(yè)文化的關(guān)系及其配適管理模型

3.經(jīng)營(yíng)管理與企業(yè)文化的關(guān)系

4.弱文化企業(yè)與強(qiáng)文化企業(yè)的表現(xiàn)區(qū)別

案例：優(yōu)秀企業(yè)文化實(shí)踐--

微軟企業(yè)文化與VUCA 2.0 組織變革

華為企業(yè)文化與創(chuàng)新研發(fā)配套措施

字節(jié)跳動(dòng)企業(yè)文化與績(jī)效管理

第二單元 如何設(shè)計(jì)企業(yè)文化？

1.不同行業(yè)特征代表的企業(yè)文化特征

2.研究企業(yè)文化的3個(gè)基點(diǎn)

3.企業(yè)文化核心層內(nèi)容構(gòu)成

4.如何設(shè)計(jì)企業(yè)文化核心層內(nèi)容？

5.如何從企業(yè)精神中萃取企業(yè)核心價(jià)值觀？

課堂練習(xí)：企業(yè)文化研討及核心價(jià)值觀萃取

第三單元 如何從企業(yè)核心價(jià)值觀中萃取企業(yè)核心能力？

1.核心價(jià)值觀相關(guān)的因素/素質(zhì)有哪些？

2.核心價(jià)值觀會(huì)體現(xiàn)出哪些不同類型及程度的行為表現(xiàn)？

3.核心價(jià)值觀行為評(píng)估

小組討論：以核心價(jià)值觀“追求卓越/成就導(dǎo)向”為例

第四單元 如何解除企業(yè)文化及核心價(jià)值觀落地難的問(wèn)題？

1.企業(yè)文化及核心價(jià)值觀可落的“地”在哪里？

2.企業(yè)文化及核心價(jià)值觀建設(shè)存在哪些誤區(qū)？

3.構(gòu)建企業(yè)文化的操作流程

4.企業(yè)文化管理執(zhí)行應(yīng)用

陳老師

陳萍萍（老師）

——資深戰(zhàn)略組織與人才發(fā)展專家

曾任研華科技中國(guó)公司（臺(tái)灣全品類前十大品牌上市企業(yè)）人力資源VP

曾任安利中國(guó)公司（ 世界直銷排名第一企業(yè)）北方區(qū)人力資源負(fù)責(zé)人

曾任北京太和咨詢公司（外企服務(wù)總公司旗下）項(xiàng)目經(jīng)理

美國(guó)4D卓越領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師

天合商學(xué)院創(chuàng)始人

北京大學(xué)阿米巴經(jīng)營(yíng)研究學(xué)部委員

農(nóng)工委中國(guó)高新農(nóng)業(yè)發(fā)展投資聯(lián)盟產(chǎn)業(yè)升級(jí)組組長(zhǎng)

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