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【課程背景】

日本著名管理學家大前研一先生在《思考的技術》一書中這樣寫道：新時代是個會因思考力差異而造成極大差距的時代。換句話說，新時代是個“思考力差距化”的時代，這個思考力就是指“邏輯思考”。

方法論比智商更重要

在現(xiàn)代社會中，無論是工作還是學習都離不開良好的邏輯思維能力。一個人邏輯思維差，就會想的亂、說的亂、做的亂，這不僅限制個人智力素質(zhì)的成長，而且也會導致企業(yè)工作效率低下。

在職場上，邏輯思維素質(zhì)差的三大常見弊端：

★表達能力差——語無倫次，沒有條理性，說話顛三倒四，啰嗦冗長。

★認知能力差——對高度抽象的新概念、新知識理解困難，學習效率低下。

★分析能力差——面對問題不能快速抓住重點，分析推理過程漏洞百出，找不到解決思路。

《思維訓練制邏輯思維》系列課程就是針對企業(yè)內(nèi)中層管理者、基層管理者普遍邏輯思維素質(zhì)低下的弊端而設計的實用性邏輯思維課程，幫助學員全面了解邏輯思維方法的基本原理常識，另一方面通過標準化、模塊化的實操實練，快速提升職場人士的專業(yè)邏輯思維能力。

【課程對象】

職場人士、中層管理者、基層管理者

【課程大綱】

一、認識“邏輯思維”

(一)思維的定義

(二)思維的分類

1.按思維的形態(tài)分類

2.按探索問題答案的方向分類

3.按是否具有創(chuàng)造性分類

(三)邏輯思維的定義

(四)邏輯思維與創(chuàng)新思維的區(qū)別

二、邏輯思維的特征與作用

(一)概念的特征

1.內(nèi)涵特征

2.外延特征

(二)判斷的特征

(三)推理的特征

1.演繹推理

2.非演繹推理

(四)邏輯思維的作用

1.一般作用

2.在創(chuàng)新中的作用

三、邏輯思維的方法

(一)分析與綜合

(二)分類與比較

(三)歸納與演繹

(四)抽象與概括

四、邏輯思維的訓練

(一)概念訓練

(二)推理訓練

(三)類比訓練

(四)三段論訓練

(五)演繹訓練

(六)歸納訓練

(七)分析訓練

莫老師

莫言老師 通用管理與職業(yè)素養(yǎng)領域?qū)＜?/p>

【資質(zhì)背景】

國家職業(yè)生涯規(guī)劃師

國家高級人力資源管理師

6Ds線上學習項目設計師

ACIC國際注冊沙盤講師

AACTP國際注冊培訓師

ITMI國際注冊人才管理師

CMC國際注冊管理咨詢師

中國管理科學研究院-客座教授

AACTP國際注冊行動學習促動師

AoCE國際注冊STC系統(tǒng)性團隊教練

美國ACI注冊國際職業(yè)培訓師&授權導師

美國ACI注冊國際課程設計師&授權導師

英國博贊思維導圖管理師認證講師(TBCP)

【從業(yè)履歷】

2018年“我是好講師”大賽-全國百強講師

2018年“泰山杯”培聯(lián)大賽-全國百強講師

2020年“線上學習項目設計師”全國大賽評委

2020年“我是好講師”浩睿賽區(qū)評委

18年+全國市場零售運營管理經(jīng)驗（行業(yè)：汽車、珠寶、服裝） ，先后服務于上市集團、外資集團，歷任總經(jīng)理助理、全國運營經(jīng)理、全國培訓經(jīng)理，足跡遍布全國50+座主要城市，涉及運營管理500+門店，

累計為300+百貨&門店提供30000+小時專題培訓與實地帶教，成功培養(yǎng)1000+名優(yōu)秀的零售終端管理者。

非常了解業(yè)務部門的痛點和需求，擅長結合客戶需求設計培訓項目、應用課程和落地工具，助力業(yè)務部門提升業(yè)績、強化人才培養(yǎng)，開發(fā)人才效能，實現(xiàn)對人才梯隊建設的有效助推。

【授課特色】

寓教于樂

課堂形式靈活多樣，游戲互動精彩不斷，課堂氛圍愉悅專注，課程練習針對性強

實戰(zhàn)分享

課堂上幫助學員理解理論知識，分享實戰(zhàn)案例指導實際運用；部分課程涉及實地工作的跟進指導

定制應用

根據(jù)企業(yè)實際情況、定制化設計課程中的針對性練習、開發(fā)可應用與實際工作的工具等，幫助企業(yè)系統(tǒng)性的解決問題

尊重版權

講授中所采用的課程均為講師本人多年經(jīng)驗實戰(zhàn)累積的原創(chuàng)、已申報國家版權注冊，或獲得版權方的授權/認證

【主講課程】

管理系列課程：

《從優(yōu)秀到卓越-管理者角色認知與修煉》

《從優(yōu)秀到卓越-效率工具PDCA》

《拆掉部門墻-跨部門溝通與協(xié)作》

《高績效團隊加速器-OKR工作法》

《Do Best高績效團隊建設（系列）》

《Become成為卓越管理者（系列）》

《Make Better職場高效能（系列）》

版權課 （授權認證&自主研發(fā)）

《服務營銷密碼》

《TOC八大領域》

《問題分析與解決》

《教練高爾夫》（系列）

《營銷心理必學：影響力》

《職場新“記”能-思維導圖》

《“師帶徒”帶教落地的道法術器》

《EPEM卓越經(jīng)理人的“非人”管理》

《精力管理，超越時間管理的效率提升》

《成為卓越的管理者-教練型領導力修煉》

主題工作坊：

《企業(yè)文化共創(chuàng)/重塑與落地》

《關鍵績效經(jīng)驗萃取與開發(fā)》

《卓越服務流程與標準優(yōu)化》

《戰(zhàn)略目標分解與實施落地》

《卓有成效的復盤》

《自上而下的績效管理診斷與優(yōu)化》

《GoFast經(jīng)營分析與業(yè)績突破》

《企業(yè)高管-團隊教練工作坊》

TTT系列課程：

《培訓師的角色認知與成人學習原理》

《精品課程的開發(fā)與設計》

《微課的開發(fā)與設計》

《卓越績效經(jīng)驗的萃取與復制》

《引人入勝的授課技巧》

TTM系列課程：

《培訓需求調(diào)研與分析》

《培訓項目設計與管理實務》

《基于勝任力的課程體系搭建》

《基于崗位序列的學習地圖設計》

《基于人才效能的培訓項目落地》

【服務客戶】

中國銀行、中國工商銀行、中國建設銀行、中國郵政儲蓄銀行、華夏保險、中國郵政、國泰人壽、國家電網(wǎng)公司、中國煙草、中國電建、新希望乳業(yè)、中國石油、重慶百貨大樓股份有限公司、錦欣醫(yī)療集團、世豪商業(yè)集團……

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