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實(shí)戰(zhàn)型管理技能系統(tǒng)提升培訓(xùn)實(shí)施方案
【課程編號(hào)】:NX38081
實(shí)戰(zhàn)型管理技能系統(tǒng)提升培訓(xùn)實(shí)施方案
【課件下載】:點(diǎn)擊下載課程綱要Word版
【所屬類(lèi)別】:團(tuán)隊(duì)建設(shè)培訓(xùn)
【培訓(xùn)課時(shí)】:12天
【課程關(guān)鍵字】:管理技能培訓(xùn)
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【課程背景】
1、本課程從“管好自己、管好員工、管好部門(mén)”三個(gè)角度,系統(tǒng)理順了作為一名管理者所需的技能,可以邏輯化的幫學(xué)員查缺補(bǔ)漏,更好的在學(xué)員原有的基礎(chǔ)上,發(fā)掘所需提高的技能,并提高學(xué)員的綜合管理技能。
2、本課程系統(tǒng)且完整,一個(gè)思路貫穿始終,避免多位老師講述,出現(xiàn)意見(jiàn)相左的情況,可以更好的統(tǒng)一企業(yè)內(nèi)部的管理思路,有利于內(nèi)部溝通的通暢,從而提高工作效率。
3、本課程實(shí)戰(zhàn)實(shí)操,講述的是老師曾經(jīng)操作過(guò)的工作,更貼近學(xué)員的日常工作,有利于學(xué)員與老師產(chǎn)生共鳴,有利于更好的實(shí)操落地。
【課程對(duì)象】
基層及中層管理者
【課程特點(diǎn)】
情境演練:通過(guò)學(xué)員對(duì)情境扮演,并相互檢查、評(píng)判、討論、分析,加深學(xué)員所學(xué)習(xí)管理技能的理解和掌握。
案例教學(xué)法:在課堂、中對(duì)案例進(jìn)行講解、分析、總結(jié),達(dá)到解決學(xué)員實(shí)際工作中遇到的重點(diǎn)、難點(diǎn)、要點(diǎn)問(wèn)題的目的。讓學(xué)員感覺(jué)到貼近工作,方便實(shí)用。
競(jìng)賽式教學(xué):培訓(xùn)過(guò)程中,針對(duì)某一課程內(nèi)容開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng),充分引發(fā)學(xué)員的積極性和參與意識(shí),讓學(xué)員在比拼中成長(zhǎng),在快樂(lè)中學(xué)習(xí)。
任務(wù)式教學(xué):在教學(xué)的過(guò)程中為學(xué)員分派練習(xí)題目或者業(yè)務(wù)模擬,并讓學(xué)員將各自的成果在課堂上進(jìn)行展示。由學(xué)員和老師對(duì)其進(jìn)行討論、點(diǎn)評(píng),使學(xué)員在實(shí)戰(zhàn)中成長(zhǎng)。
【課程效果評(píng)估】
1、建立獎(jiǎng)罰機(jī)制,獎(jiǎng)罰結(jié)果和人力資源的政策相聯(lián)系:
1)幫助人力資源部針對(duì)本次培訓(xùn)制定考核辦法;
2)在考核辦法中應(yīng)規(guī)定培訓(xùn)出勤、考試、員工改善情況各占考核成績(jī)的一定權(quán)重;
3)在考核辦法中應(yīng)規(guī)定對(duì)總考核分?jǐn)?shù)排前者,采用獎(jiǎng)金、加薪及升職等方式給予獎(jiǎng)勵(lì);
4)對(duì)考核結(jié)果靠后者,給予減薪、降職等方式處罰;
5)為每位學(xué)員建立學(xué)習(xí)檔案卡,對(duì)每次學(xué)員出勤、考試成績(jī)及改善情況在檔案卡中詳細(xì)記錄。
2、制定改進(jìn)措施
每講培訓(xùn)結(jié)束,講師會(huì)讓學(xué)員針對(duì)所講內(nèi)容結(jié)合工作實(shí)際,尋找工作中的不足,并制定改善措施,對(duì)改善的情況,負(fù)責(zé)培訓(xùn)管理人員跟進(jìn),評(píng)價(jià)結(jié)果要及時(shí)在培訓(xùn)檔案中記錄。
3、考試
授課共12天時(shí)間,中間進(jìn)行階段性考試,培訓(xùn)結(jié)束進(jìn)行總結(jié)考試,考試主要針對(duì)所講內(nèi)容,以案例分析的形式考察學(xué)員學(xué)習(xí)情況,考試成績(jī)占考核成績(jī)的一定權(quán)重(在考核辦法中確定),考試不占用授課時(shí)間。
4、訪(fǎng)談
上課前,根據(jù)企業(yè)的要求,會(huì)提前到企業(yè),和學(xué)員進(jìn)行座談,根據(jù)學(xué)員提出的問(wèn)題,對(duì)學(xué)員提出指導(dǎo)性意見(jiàn)。
5、專(zhuān)人負(fù)責(zé)
人力資源部應(yīng)指派專(zhuān)人負(fù)責(zé)本項(xiàng)培訓(xùn),并及時(shí)做好對(duì)學(xué)員的效果評(píng)估工作。
【課程大綱】
課程設(shè)置-第一期(3天)
第一部分 管好自己之1-----角色認(rèn)知
一、什么是職業(yè)化
二、為什么我要到企業(yè)中工作
1、什么是企業(yè)
2、我們需要什么-----需要層次理論
3、我從企業(yè)中能夠得到什么
4、企業(yè)需要什么樣職業(yè)心態(tài)的人
三、塑造自身良好職業(yè)心態(tài)
1、責(zé)任勝于能力
1)認(rèn)真對(duì)待工作的最大受益者是自己
2)負(fù)責(zé)工作成就幸福人生
3)感恩于心負(fù)責(zé)于行
2、做一個(gè)合格的職業(yè)人
1)做出決斷就努力做好
2)工作不要湊合
3)相信自己能行
4)勤于思考,你就能找到好的工作方法
5)力爭(zhēng)第一
6)創(chuàng)造與挑戰(zhàn)
7)樹(shù)立主人翁意識(shí)---“企業(yè)是我家”
案例分析及現(xiàn)場(chǎng)模擬:訂酒店
四、認(rèn)知管理
1、什么是管理?
2、管理的目標(biāo)
3、管理的職能
五、管理者的角色認(rèn)知
1、管理者在企業(yè)中的地位
2、管理者面臨的挑戰(zhàn)
3、管理者業(yè)務(wù)角色和管理角色的轉(zhuǎn)換
4、作為下級(jí)的你—執(zhí)行者、輔佐者
5、作為上級(jí)的你——管理者、激勵(lì)者
6、作為同事的你——合作者
六、管理風(fēng)格自我認(rèn)識(shí)
1、不同類(lèi)型的管理風(fēng)格
2、認(rèn)識(shí)自己的管理風(fēng)格
測(cè)試:認(rèn)知自我管理風(fēng)格
第二部分 管好自己之2------管理規(guī)范
一、理解規(guī)范管理
二、崗位清晰做什么----明確崗位職責(zé)
1、什么是崗位分析
1)崗位分析的概念
2)如何理解崗位分析
3)通過(guò)崗位分析理順崗位職責(zé)
2、崗位分析的信息內(nèi)容
案例分析:某公司的崗位分析調(diào)研
3、以職責(zé)為導(dǎo)向的崗位分析
1)以職責(zé)為導(dǎo)向崗位分析的原則
2)崗位職責(zé)的分析方法
3)理順并界定崗位職責(zé)
案例:某崗位的職責(zé)分析
4、采用調(diào)查問(wèn)卷法進(jìn)行崗位分析
1)調(diào)查問(wèn)卷法的特點(diǎn)
2)調(diào)查問(wèn)卷法的優(yōu)缺點(diǎn)分析
5、采用訪(fǎng)談法進(jìn)行崗位分析
1)訪(fǎng)談法的特點(diǎn)
2)訪(fǎng)談法的優(yōu)缺點(diǎn)分析
案例分析:某公司出納崗位的崗位訪(fǎng)談
6、采用觀察法進(jìn)行崗位分析
1)觀察法的特點(diǎn)及適應(yīng)崗位
2)觀察法的優(yōu)缺點(diǎn)分析
案例分析: 某操作崗位的崗位分析
7、采用工作日志法進(jìn)行崗位分析
1)工作日志法的特點(diǎn)
2)工作日志法的優(yōu)缺點(diǎn)分析
案例分析:某員工工作日志
分組討論:結(jié)合公司實(shí)際,選擇一部屬崗位采用調(diào)研及訪(fǎng)談法進(jìn)行崗位分析,明確該崗位的崗位職責(zé)
三、崗位清晰怎樣做----通過(guò)崗位制度、流程規(guī)范保障業(yè)務(wù)工作的運(yùn)行
1、按照部屬崗位依據(jù)職責(zé)梳理,確定該崗位應(yīng)制定的業(yè)務(wù)制度、流程清單
2、明確制定制度、流程的樣式
3、明確制定制度、流程的工作方法
4、組織部屬進(jìn)行業(yè)務(wù)制度、流程的編寫(xiě)
5、對(duì)編寫(xiě)的業(yè)務(wù)制度、流程進(jìn)行討論并修改
6、業(yè)務(wù)制度、流程的發(fā)布與執(zhí)行
7、業(yè)務(wù)制度、流程執(zhí)行過(guò)程中的監(jiān)督、檢查及再完善
案例分析:某部屬崗位業(yè)務(wù)制度及流程的梳理
分組討論:
1)依據(jù)某一部屬崗位的職責(zé)梳理該崗位所應(yīng)制定的制度及流程清單
2)從制度、流程清單中選擇一個(gè)業(yè)務(wù)制度模擬制定該業(yè)務(wù)制度
3)從制度、流程清單中選擇一個(gè)業(yè)務(wù)流程模擬制定該業(yè)務(wù)流程
第三部分 管好自己之3-----時(shí)間管理
一、認(rèn)識(shí)時(shí)間管理
測(cè)試:考察你的時(shí)間管理能力
1、時(shí)間管理的內(nèi)涵
2、時(shí)間的價(jià)值
3、時(shí)間價(jià)值計(jì)算法的啟示
4、時(shí)間管理理論的四個(gè)發(fā)展階段
二、時(shí)間管理與目標(biāo)
1、什么是目標(biāo)
2、哈佛大學(xué)對(duì)人生目標(biāo)的調(diào)研
3、時(shí)間管理與目標(biāo)關(guān)系
4、目標(biāo)設(shè)定的原則---SMART原則
5、目標(biāo)設(shè)定7步驟
三、工作時(shí)間利用分析
1、在工作計(jì)劃方面的時(shí)間損失
案例分析:海爾公司OEC管理
2、在工作實(shí)施方面的時(shí)間損失
案例分析:愛(ài)聊天的“包打聽(tīng)”
3、在工作檢查方面的時(shí)間損失
案例分析:拜喬的資料管理
4、在工作信息交流方面的時(shí)間損失
分組討論:請(qǐng)找出在時(shí)間損失方面最經(jīng)常出現(xiàn)、最浪費(fèi)時(shí)間的10個(gè)方面。
四、時(shí)間管理三種方法
1、帕雷托時(shí)間管理法則(80/20規(guī)則)
2、ABC時(shí)間分析法
3、四象限法則(艾森豪威爾分析法)
案例分析:杜拉拉的一天
五、10項(xiàng)時(shí)間管理策略
六、制定每天工作計(jì)劃并實(shí)施
1、列出任務(wù)
2、決定優(yōu)先和委派
3、確定完成任務(wù)的排列順序
4、任務(wù)的具體時(shí)間段安排
5、任務(wù)完成情況檢查
6、按照以上步驟去做,堅(jiān)持1個(gè)月后,你的日常時(shí)間管理能力會(huì)有很大的改進(jìn)。
案例分析:
1)李科長(zhǎng)的時(shí)間安排
2)李科長(zhǎng)實(shí)際工作日程
分組討論:制定討論制定下周的工作時(shí)間安排表
課程設(shè)置-第二期(3天)
第四部分 管好自己之4------有效授權(quán)
一、授權(quán)前
1、根據(jù)工作職責(zé)確定可授權(quán)內(nèi)容
1)不可委派的工作
2)改善措施:
每日授權(quán)工作記錄
每周授權(quán)工作表
2、選擇授權(quán)對(duì)象。
1)授權(quán)工作要看所授工作與被授權(quán)人工作的相關(guān)性。
2)被授權(quán)人對(duì)所授工作的熟悉程度。
3)根據(jù)員工的工作能力和工作積極性。
4)根據(jù)員工的性格特點(diǎn)。
測(cè)試:認(rèn)知自我特點(diǎn)測(cè)試
案例分析:海宇公司的新員工軍訓(xùn)
二、授權(quán)中
1、根據(jù)員工特點(diǎn)確定授權(quán)形式
1)員工工作情況及授權(quán)方式分類(lèi)
a.對(duì)態(tài)度好能力好員工的授權(quán)形式
b.對(duì)態(tài)度好能力差員工的授權(quán)形式
c.對(duì)態(tài)度差能力好員工的授形式式
d.對(duì)態(tài)度差能力差員工的授權(quán)形式
測(cè)試:自我授權(quán)形式測(cè)試
2)不同授權(quán)方式的特點(diǎn)
a.命令式方式的特點(diǎn)
b.指導(dǎo)式方式的特點(diǎn)
c.扶持式方式的特點(diǎn)
d.委托式方式的特點(diǎn)
3)不同授權(quán)程度選擇
a.讓下屬了解情況后,由領(lǐng)導(dǎo)者做出最后的選擇
b.讓下屬提出詳細(xì)的行動(dòng)方案,由領(lǐng)導(dǎo)者最后選擇
c.讓下屬提出詳細(xì)的行動(dòng)計(jì)劃,由領(lǐng)導(dǎo)者審批
d.讓下屬果斷采取行動(dòng)前及時(shí)報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)者
e.讓下屬采取行動(dòng)后,將行動(dòng)的結(jié)果報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)者
2、解釋工作任務(wù)
1)Who-工作的責(zé)任者是誰(shuí)?
2)Why-為什么要做這項(xiàng)工作?
3)What-工作是什么?
4)Where-工作的地點(diǎn)在哪里?
5)When-工作的時(shí)間期限?
6)How-完成工作所使用的方法和程序?
3、明確工作目標(biāo)
1)制定目標(biāo)的SMART原則
2)目標(biāo)對(duì)話(huà)五步驟
4、將目標(biāo)轉(zhuǎn)化為詳細(xì)的計(jì)劃
1)行動(dòng)措施
2)完成計(jì)劃中可能存在的問(wèn)題
3)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)給予的工作支持
5、確定支持措施
1)為授權(quán)者提供資源支持
2)做一個(gè)讓授權(quán)者信賴(lài)的資源供應(yīng)者
改善措施:
A.解釋授權(quán)工作任務(wù)分析表
B.授權(quán)工作支持表
三、授權(quán)后
1、追蹤工作進(jìn)度
1)時(shí)間確定
2)檢查內(nèi)容確定
3)檢查評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)確定
2、支持授權(quán)者工作
1)做一個(gè)利益協(xié)調(diào)者
2)做下屬的權(quán)力維護(hù)者
3、評(píng)價(jià)工作結(jié)果并提出改進(jìn)措施
1)目標(biāo)完成情況評(píng)價(jià)
2)存在問(wèn)題及改進(jìn)
改善措施:授權(quán)工作任務(wù)實(shí)施情況反饋表
第五部分 管好自己之5------高效溝通
一、溝通基本技巧
1、溝通的含義
2、溝通所包含的要素
游戲:指令傳達(dá)
3、溝通中信息傳達(dá)應(yīng)包含的內(nèi)容
4、正確的信息傳遞和溝通的過(guò)程
5、常見(jiàn)溝通中的障礙
案例分析:劉經(jīng)理該怎么辦?
二、面談溝通技巧
1、面談溝通的態(tài)度(強(qiáng)迫、爭(zhēng)論、妥協(xié)、遷就、回避、合作)
2、面談溝通的基本原則
3、成功面談的程序
4、提問(wèn)的技巧
5、表達(dá)的技巧
6、傾聽(tīng)的技巧
游戲:消息
7、面談中有效運(yùn)用肢體語(yǔ)言(聲音、眼神、手勢(shì)的運(yùn)用)
8、面談中應(yīng)注意的事項(xiàng)
案例分析:一次失敗的談話(huà)
三、與上級(jí)溝通技巧
1、溝通的原則
2、接受工作任務(wù)
3、向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作
案例分析:梁豐該怎么辦?
4、說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)的技巧
案例分析:扁鵲勸蔡桓公
5、與各種風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)打交道技巧
案例分析:施女士該怎么辦?
6、勸領(lǐng)導(dǎo)改變想法的建議
案例分析:旅游計(jì)劃
四、與下屬的溝通技巧
1、布置工作
1)正確傳達(dá)指令意圖
2)5W1H的方法
2、溝通方式的選擇
1)命令式的溝通
2)指導(dǎo)式的溝通
3)扶持式的溝通
4)委托式的溝通
3、贊揚(yáng)下屬的技巧
1)贊揚(yáng)的態(tài)度要真誠(chéng)
2)贊揚(yáng)的內(nèi)容要具體
3)注意贊美的場(chǎng)合
4)適當(dāng)運(yùn)用間接贊美的技巧
案例分析:失敗的贊美
4、批評(píng)下屬技巧
1)要尊重客觀事實(shí)
2)采用“三明治”的批評(píng)方式
3)選擇適當(dāng)?shù)膱?chǎng)所
案例分析:?jiǎn)汤裆先?/p>
五、跨部門(mén)溝通技巧
1、跨部門(mén)溝通困難的原因
1)過(guò)于看重本部門(mén),忽視其他部門(mén)。
2)失去權(quán)力的強(qiáng)制性。
3)盡可能把責(zé)任推給別人。
4)部門(mén)間的利益沖突。
2、培養(yǎng)跨部門(mén)客戶(hù)服務(wù)意識(shí)
1)同理心
2)站在企業(yè)的角度考慮問(wèn)題
3、建立完善的跨部門(mén)溝通機(jī)制(按照職責(zé)范圍采用合作的方式溝通)
4、跨部門(mén)間溝通流程
案例分析:大王的跨部門(mén)溝通
六、人際關(guān)系的處理
1、人際交往的心理障礙
2、處理人際關(guān)系的原則
3、喬哈里窗口
4、喬哈里窗口給我們的啟示
5、人際矛盾的處理方式
1)澄清。矛盾是什么?(了解事情原因)
2)目標(biāo)。共同目標(biāo)是什么?
3)可供選擇的方案(每一種溝通態(tài)度可能導(dǎo)致的結(jié)果)。
4)選擇。 什么樣的解決方法符合雙方的需求?
5)確認(rèn)。解決方法是什么?
案例分析:獎(jiǎng)金的分配
七、與不同風(fēng)格人溝通技巧
1、溝通風(fēng)格的類(lèi)型
2、和藹型人的特點(diǎn)及溝通技巧
3、社交型人的特點(diǎn)及溝通技巧
4、分析型人的特點(diǎn)及溝通技巧
5、指揮型人的特點(diǎn)及溝通技巧
測(cè)試:認(rèn)識(shí)你的溝通風(fēng)格
八、電話(huà)溝通技巧
1、電話(huà)溝通的態(tài)度
2、接聽(tīng)電話(huà)流程
3、撥打電話(huà)流程
4、注重電話(huà)溝通細(xì)節(jié)
案例分析:老王為什么生氣
課程設(shè)置-第三期(3天)
第一部分 管好自己之6----問(wèn)題分析與解決
一、什么是問(wèn)題
二、問(wèn)題的層級(jí)
1、界定問(wèn)題、搜集資料
2、分析問(wèn)題、找出問(wèn)題根源
3、找出解決方案
三、解決問(wèn)題的思維方式
1、系統(tǒng)思維
2、流程思維
四、解決問(wèn)題的8D準(zhǔn)則
1、8D準(zhǔn)則的起源
2、8D準(zhǔn)則的八個(gè)步驟
五、問(wèn)題原因分析及解決方法
1、價(jià)值樹(shù)法
案例分析:送文件
2、因果分析圖法
案例分析:產(chǎn)銷(xiāo)差大原因分析
3、5WHY分析法
1)列出可能的原因
2)跟蹤主要的原因
3)追問(wèn)【產(chǎn)生主要原因】的原因
案例分析:為什么遲到?
分組討論 :結(jié)合工作實(shí)際提出一個(gè)問(wèn)題并用5WHY分析法提出解決方案
3、應(yīng)用分解的思維方法(選擇最優(yōu)方案)
1)確定解決什么問(wèn)題
2)找出影響解決這個(gè)問(wèn)題的因素
3)給每一個(gè)因素權(quán)重
4)找出可以選擇的方案
5)就每一個(gè)要素給方案排序
6)用排序x權(quán)重
7)計(jì)算結(jié)果
8)擇優(yōu)
9)實(shí)施后評(píng)價(jià)方案
案例分析:如何買(mǎi)車(chē)
分組討論:擇偶
4、二八法則(尋找主要原因解決問(wèn)題的方法)
1)確定解決的問(wèn)題
2)列出影響該問(wèn)題的現(xiàn)象(全面不遺漏)
3)合并同類(lèi)項(xiàng)
4)進(jìn)行數(shù)量分析
5)找出影響問(wèn)題解決的80%要素
案例分析:?jiǎn)T工離職原因分析
5、 頭腦風(fēng)暴法(集體討論解決問(wèn)題)
1)先決定你要討論的主題是什么;
2)輪流提出點(diǎn)子;
3)在海報(bào)或黑板上記錄所有的點(diǎn)子,讓每個(gè)人都看得到;
4)在大家的點(diǎn)子都提完后,才加以評(píng)論;
5)要以“無(wú)所不可”的態(tài)度來(lái)進(jìn)行腦力激蕩;
6)一次只能提出一個(gè)點(diǎn)子;
7)輪到某個(gè)人時(shí),如果沒(méi)有點(diǎn)子可貢獻(xiàn),可以放棄;
8)直到每個(gè)人都說(shuō)“放棄”或時(shí)間到了;
案例分析 :月球求生記
第二部分 管好員工之1-------員工選拔
一、制定員工招聘與選拔計(jì)劃
1、人員需求清單
2、員工招聘與選拔的選擇方案
二、招聘人才看重什么
三、崗位對(duì)人才的條件要求
1、工作心態(tài)
2、能力
3、人格傾向
四、心理測(cè)評(píng)法選拔人才
1、智力測(cè)試(智商)
1)言語(yǔ)理解能力
2)數(shù)字能力
3)圖形直覺(jué)能力
4)推理能力
2、人格測(cè)試(情商)-------卡塔爾16PF測(cè)試
(五)筆試法選拔人才
3、專(zhuān)業(yè)知識(shí)測(cè)試可采用筆試
4、建立崗位專(zhuān)業(yè)應(yīng)知應(yīng)會(huì)知識(shí)題庫(kù)
案例分析:培訓(xùn)專(zhuān)員的招聘筆試題
六、面試法選拔人才
1、面試場(chǎng)所布置
1)面試的環(huán)境
2)椅子的擺放
2、面試流程
1)見(jiàn)面
2)落座閑聊
3)介紹公司情況
4)切入正題(STAR面試)
5)結(jié)束面試
3、面試問(wèn)題設(shè)計(jì)
1)考察應(yīng)聘者的職業(yè)穩(wěn)定性問(wèn)題
2)考察應(yīng)聘者性格與應(yīng)聘職位的匹配程度問(wèn)題
3)考察應(yīng)聘者的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、技能問(wèn)題
4)考察應(yīng)聘者綜合能力素質(zhì)問(wèn)題
5)整個(gè)面試過(guò)程中觀察應(yīng)聘者肢體語(yǔ)言的變化
6)面試中應(yīng)注意的問(wèn)題
面試場(chǎng)景模擬:考察被面試者溝通能力的場(chǎng)景模擬
4、行為面試方法(STAR法)
1)情景
2)任務(wù)
3)行動(dòng)
4)結(jié)果
5、注意面試中的肢體語(yǔ)言
6、面試官應(yīng)注意問(wèn)題
1)學(xué)會(huì)運(yùn)用封閉及開(kāi)放式問(wèn)題
2)學(xué)會(huì)傾聽(tīng)
分組討論:設(shè)計(jì)面試評(píng)價(jià)表
七、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論法選拔人才
1、什么是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論
2、無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論操作程序
1)前期準(zhǔn)備
a.設(shè)計(jì)評(píng)分表
b.編制討論題目
c.編制計(jì)時(shí)表
d.對(duì)考官的培訓(xùn)
e.選定場(chǎng)地
f.確定討論小組
2)具體實(shí)施階段
a.宣讀指導(dǎo)語(yǔ)
b.討論階段
3)評(píng)價(jià)與總結(jié)
第二部分 管好員工之3-----有效激勵(lì)
一、激勵(lì)理論及其在管理工作中的應(yīng)用
1、需要層次理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
1)需要層次理論內(nèi)容
2)對(duì)需要層次理論的解釋
3)需要層次理論對(duì)管理工作的啟示
4)需要層次理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
案例分析:潘傳中為何跳槽
2、雙因素理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
1)雙因素理論內(nèi)容
2)對(duì)雙因素理論的解釋
3)雙因素理論對(duì)管理工作的啟示
4)雙因素理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
案例分析:瑪麗的苦惱
3、目標(biāo)期望理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
1)什么是目標(biāo)
2)期望理論的內(nèi)容
3)期望理論模式
4)確定目標(biāo)的SMART原則
5)目標(biāo)期望理論對(duì)管理工作的啟示
6)目標(biāo)期望理論在管理工作中的應(yīng)用
案例分析:嚴(yán)偉為何離開(kāi)公司
4、行為強(qiáng)化理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
1)行為強(qiáng)化理論內(nèi)容
2)正負(fù)強(qiáng)化的比較
3)行為強(qiáng)化理論對(duì)管理工作的啟示
4)在管理工作中有效地運(yùn)用表?yè)P(yáng)
5)在管理工作中有效地運(yùn)用批評(píng)
案例分析:?jiǎn)汤袷遣皇莻€(gè)好科長(zhǎng)
5、行為強(qiáng)化理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
1)公平理論內(nèi)容
2)公平理論公式
3)員工個(gè)人貢獻(xiàn)的考慮要素
4)員工得到獎(jiǎng)酬的考慮要素
5)當(dāng)員工感覺(jué)不公平時(shí)的情況
6)公平理論在管理工作中的應(yīng)用
案例分析:小白為什么辭職
6、行為強(qiáng)化理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
1)挫折理論內(nèi)容
2)挫折理論模式
3)挫折行為反應(yīng)
4)挫折理論在管理工作中的應(yīng)用
案例分析:張華的干部考核
二、具體激勵(lì)措施
分組討論:
(1)上面的所有激勵(lì)措施,總結(jié)出在工作中最常用的10條。
(2)在工作中使用的其他激勵(lì)措施。
課程設(shè)置-第四期(3天)
第二部分 管好員工之2-----員工培育
一、員工的培訓(xùn)管理
1、確定培訓(xùn)目標(biāo)
2、制定培訓(xùn)項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃
3、年度培訓(xùn)計(jì)劃包含的內(nèi)容
1)培訓(xùn)項(xiàng)目
2)培訓(xùn)目的
3)參訓(xùn)人員
4)培訓(xùn)時(shí)間及培訓(xùn)地點(diǎn)
5)預(yù)計(jì)培訓(xùn)目標(biāo)
6)重要性及達(dá)成目標(biāo)
分組討論:制定年度部門(mén)培訓(xùn)計(jì)劃
4、項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃包含的內(nèi)容
1)目的
2)參加人員范圍
3)培訓(xùn)內(nèi)容
4)培訓(xùn)講師
5)培訓(xùn)時(shí)間及地點(diǎn)
6)出勤要求
7)培訓(xùn)方式
8)考核(方法\時(shí)間\地點(diǎn)\獎(jiǎng)懲\跟蹤反饋等)
9)培訓(xùn)效果(目標(biāo))
分組討論:依據(jù)前面所定的部門(mén)年度培訓(xùn)計(jì)劃,制定某一項(xiàng)培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃。
二、員工培育之在職訓(xùn)練(OJT)
1、如何理解OJT
2、OJT的工作步驟
3、制定訓(xùn)練計(jì)劃----Plan
1)分析考核期內(nèi)工作績(jī)效差距
2)確定需部屬績(jī)效改進(jìn)的內(nèi)容
3)幫助部屬制定在職訓(xùn)練(OJT)計(jì)劃
案例分析:高翔6月份的在職訓(xùn)練(OJT)計(jì)劃
4、訓(xùn)練的實(shí)施----DO
1)測(cè)試:你是一個(gè)稱(chēng)職的教練嗎?
2)稱(chēng)職教練的特點(diǎn)
三、訓(xùn)練結(jié)果的評(píng)價(jià)----See
1、員工對(duì)自我改善的結(jié)果作自我評(píng)價(jià)
2、主管對(duì)部屬的改善情況評(píng)分
3、和部屬面談
4、記錄評(píng)價(jià)結(jié)果
5、存檔
四、建立員工在職訓(xùn)練(OJT)檔案卡
第二部分 管好員工之4----績(jī)效管理
一、認(rèn)知績(jī)效管理
1、理解績(jī)效
2、理解管理
3、理解績(jī)效管理
4、績(jī)效管理的流程
5、為什么要在企業(yè)中推行績(jī)效管理
一、績(jī)效計(jì)劃
1、什么是績(jī)效計(jì)劃
2、什么是目標(biāo)
3、目標(biāo)管理體系的建立
4、以平衡計(jì)分卡(BSC)及關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)(KPI)為指導(dǎo)方法績(jī)效目標(biāo)的設(shè)定
1)理解平衡計(jì)分卡與關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)
2)平衡記分卡(BSC)四個(gè)評(píng)價(jià)維度(財(cái)務(wù)、客戶(hù)、內(nèi)部運(yùn)營(yíng)、學(xué)習(xí)成長(zhǎng))的因果關(guān)系
3)企業(yè)層面績(jī)效目標(biāo)的制定
A.利用“價(jià)值樹(shù)”繪制企業(yè)的戰(zhàn)略地圖
B.圍繞戰(zhàn)略地圖制定企業(yè)層面的關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)(KPI)
4)部門(mén)與崗位績(jī)效目標(biāo)的制定
A.分析制定關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)的方法----“因果分析圖”
B.運(yùn)用“因果分析圖”的方法制定部門(mén)及崗位的關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)
咨詢(xún)案例:某公司如何運(yùn)用平衡計(jì)分卡(BSC)及關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)(KPI)工具構(gòu)建績(jī)效目標(biāo)體系(企業(yè)、部門(mén)、崗位層面)
5)確定目標(biāo)指標(biāo)(KPI)的計(jì)算方法及考核數(shù)據(jù)來(lái)源
6)運(yùn)用SMART法確定目標(biāo)值
7)制定年度關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)并分解
8)根據(jù)月度關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)制定措施
5、以“流程”為指導(dǎo)方法績(jī)效目標(biāo)的設(shè)定
1)做好流程梳理工作(流程節(jié)點(diǎn)、責(zé)任崗位、節(jié)點(diǎn)的工作措施,輸出表單)
2)確定流程節(jié)點(diǎn)的績(jī)效目標(biāo)
咨詢(xún)案例:某公司如何運(yùn)用流程的方法進(jìn)行目標(biāo)體系的建立
6、以“崗位職責(zé)”為指導(dǎo)方法績(jī)效目標(biāo)的設(shè)定
1)以職責(zé)為導(dǎo)向的崗位分析
2)依據(jù)崗位職責(zé)確定崗位的績(jī)效目標(biāo)
咨詢(xún)案例:某公司崗位績(jī)效目標(biāo)的設(shè)定
7、以“工作任務(wù)”為指導(dǎo)方法績(jī)效目標(biāo)的設(shè)定
1)圍繞工作任務(wù)制定月度工作目標(biāo)及措施
2)圍繞需配合工作制定月度配合工作目標(biāo)及措施
3)讓月度工作計(jì)劃落地
8、部門(mén)間工作配合指標(biāo)的設(shè)計(jì)辦法
9、員工態(tài)度、能力指標(biāo)的設(shè)計(jì)辦法
10、管理指標(biāo)的設(shè)計(jì)方法
11、績(jī)效計(jì)劃面談關(guān)注的問(wèn)題
案例分析:某公司高翔6月份的月度工作目標(biāo)
三、績(jī)效監(jiān)控
1、什么是績(jī)效監(jiān)控
2、員工工作信息的收集
3、目標(biāo)執(zhí)行過(guò)程中的跟蹤檢查
4、采取有效的工作跟蹤方式
5、績(jī)效監(jiān)控過(guò)程中的誤區(qū)
6、績(jī)效監(jiān)控面談關(guān)注問(wèn)題
案例分析:某公司高翔6月份階段性工作匯報(bào)
四、績(jī)效考評(píng)
1、績(jī)效考評(píng)的目的
2、績(jī)效考評(píng)的內(nèi)容
3、績(jī)效考評(píng)的方法
4、選擇考評(píng)者
5、績(jī)效考評(píng)的誤區(qū)
分組討論:在實(shí)際考核工作中常見(jiàn)的考核誤區(qū)及解決辦法
五、績(jī)效改進(jìn)
1、分析工作績(jī)效差距
2、確定績(jī)效改進(jìn)的內(nèi)容及改進(jìn)措施
3、績(jī)效考核與反饋面談關(guān)注的問(wèn)題
案例分析:某公司高翔6月份工作完成情況的績(jī)效評(píng)價(jià)
六、績(jī)效面談
1、績(jī)效面談?wù)J知
1)績(jī)效面談的目的
2)績(jī)效面談的實(shí)施步驟
3)績(jī)效面談前主管人員應(yīng)做的準(zhǔn)備
4)績(jī)效面談前員工應(yīng)做的準(zhǔn)備
5)績(jī)效面談的主要內(nèi)容
2、績(jī)效面談的技巧和方法
1)選擇合適的語(yǔ)言是成功績(jī)效面談的關(guān)鍵之一
2)績(jī)效面談中如何正確的運(yùn)用語(yǔ)言
3)績(jī)效面談過(guò)程中的禁忌
4)績(jī)效面談的障礙及原因分析
5)如何同各種類(lèi)型的員工進(jìn)行績(jī)效反饋面談
6)糾正問(wèn)題員工錯(cuò)誤的步驟
案例分析:周經(jīng)理對(duì)高翔的績(jī)效面談
第三部分 管好部門(mén)之5-------部門(mén)團(tuán)隊(duì)建設(shè)
一、了解團(tuán)隊(duì)
1、團(tuán)隊(duì)的含義
2、好團(tuán)隊(duì)的七個(gè)特征
1)明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
2)信息共享
3)不同的角色
4)良好的溝通
5)共同的價(jià)值觀和行為規(guī)范
6)歸屬感
7)有效的授權(quán)
3.團(tuán)隊(duì)的起源
4.團(tuán)隊(duì)角色和組織角色的差異
案例分析:華為團(tuán)隊(duì)文化的解析
二、團(tuán)隊(duì)的角色認(rèn)知與集體決策
1、測(cè)試及分析:
1)團(tuán)隊(duì)角色自我認(rèn)知測(cè)試
2)解析每個(gè)人的團(tuán)隊(duì)角色類(lèi)型
2、團(tuán)隊(duì)角色類(lèi)型分析
1)實(shí)干者及協(xié)調(diào)者的角色類(lèi)型分析
2)推進(jìn)者及創(chuàng)新者角色類(lèi)型分析
3)信息者及監(jiān)督者角色類(lèi)型分析
4)凝聚者及完美者的角色類(lèi)型分析
3、團(tuán)隊(duì)角色給我們管理工作的啟示
4、團(tuán)體決策的好處
5、團(tuán)隊(duì)與個(gè)人決策的比較
6、團(tuán)隊(duì)決策的方法
1)頭腦風(fēng)暴法(腦力激蕩)
2)名義群體法
游戲:月球求生記
三、在團(tuán)隊(duì)精神引領(lǐng)下完成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
1、什么是團(tuán)隊(duì)精神
2、團(tuán)隊(duì)精神包含內(nèi)容
3、高團(tuán)隊(duì)精神的表現(xiàn)
4、建立高凝聚力的團(tuán)隊(duì)精神
視頻:電視劇《亮劍》獨(dú)立團(tuán)“亮劍”精神分析
5、制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的SMART原則
6、團(tuán)隊(duì)目標(biāo)對(duì)話(huà)五步驟
7、制定制定目標(biāo)的方式
8、以“工作職責(zé)”為指導(dǎo)方法的目標(biāo)設(shè)定
9、以“工作任務(wù)”為指導(dǎo)方法的目標(biāo)設(shè)定
案例分析:海宇公司培訓(xùn)部六月份的工作目標(biāo)
葛老師
人力資源管理專(zhuān)家 葛 軍
【專(zhuān)業(yè)資質(zhì)】
曾任世界500強(qiáng)韓國(guó)大宇汽車(chē) 人事部部長(zhǎng)
曾任中國(guó)500強(qiáng)海信集團(tuán) 人力資源部培訓(xùn)經(jīng)理
曾任中國(guó)百?gòu)?qiáng)商業(yè)連鎖美特好集團(tuán) 人資力源總監(jiān)
25年+專(zhuān)業(yè)HR經(jīng)理、專(zhuān)職管理培訓(xùn)師及咨詢(xún)師經(jīng)驗(yàn)
中國(guó)數(shù)字化電視職業(yè)指南頻道《企管天下》欄目特邀專(zhuān)家
國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派人力資源管理專(zhuān)家,資深管理培訓(xùn)師、咨詢(xún)師
北京大學(xué)、武漢大學(xué)、中國(guó)海洋大學(xué)EMBA課程培訓(xùn)班特邀培訓(xùn)師
【實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
葛軍老師現(xiàn)已參與主導(dǎo)過(guò)三十多家企業(yè)的人力資源管理咨詢(xún)項(xiàng)目,培訓(xùn)指導(dǎo)過(guò)六百多家企業(yè)的各級(jí)管理人員,舉辦過(guò)二百多場(chǎng)公開(kāi)課。
在企業(yè)管理培訓(xùn)及咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,研發(fā)的“實(shí)戰(zhàn)型中層管理技能系統(tǒng)提升課程”, 因邏輯性、系統(tǒng)性、全面性、實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),得到受訓(xùn)企業(yè)的廣泛好評(píng),多次被不同地區(qū)、不同行業(yè)的企業(yè)指定為年度系列培訓(xùn)課程。每年主導(dǎo)不同類(lèi)型企業(yè)的咨詢(xún)項(xiàng)目,以此確保課程內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)、實(shí)操,不脫離企業(yè)。作為國(guó)家人力資源管理一級(jí)師認(rèn)證培訓(xùn)講師,現(xiàn)已培訓(xùn)人力資源管理師各級(jí)學(xué)員5000多人次。
在培訓(xùn)方面,在國(guó)內(nèi)率先提出了培訓(xùn) “五級(jí)評(píng)估”管理理論,使培訓(xùn)真正做到了從培訓(xùn)前到培訓(xùn)中直至培訓(xùn)后的全過(guò)程評(píng)估。使受訓(xùn)企業(yè)深刻感觸到培訓(xùn)前后的變化,提升了企業(yè)的收益。指導(dǎo)學(xué)員在學(xué)中練、練中學(xué)。
結(jié)合多年的咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn),站在解決問(wèn)題的視角,秉承實(shí)戰(zhàn)落地的理念,潛心研究、獨(dú)立開(kāi)發(fā)了“咨詢(xún)教練式人力資源管理體系建設(shè)實(shí)操班”,與人力資源管理師認(rèn)證班互為補(bǔ)充,得到了多家專(zhuān)門(mén)從事HR認(rèn)證培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的認(rèn)可與長(zhǎng)期合作。本課程累計(jì)完成10余個(gè)系列班的培訓(xùn)。
【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】
尤其擅長(zhǎng)企業(yè)《戰(zhàn)略導(dǎo)向人力資源管理體系的構(gòu)建》及企業(yè)《全面績(jī)效管理體系的構(gòu)建》
能夠幫助企業(yè)進(jìn)行企業(yè)整體人力資源管理體系及人力資源管理各模塊體系的構(gòu)建。
【主講課程】
人力資源管理課程系列
《咨詢(xún)式崗位分析實(shí)操技巧》《咨詢(xún)式崗位規(guī)范化管理》《咨詢(xún)式人才招聘與甄選》
《咨詢(xún)式培訓(xùn)體系建設(shè)》《咨詢(xún)式全面績(jī)效管理體系建設(shè)》《咨詢(xún)式薪酬體系建設(shè)》
《咨詢(xún)式激勵(lì)機(jī)制建設(shè)》《咨詢(xún)式人力資源管理整體實(shí)操方案》
《咨詢(xún)式組織架構(gòu)與崗位設(shè)計(jì)》
管理技能課程系列
《部屬培育》《提升員工執(zhí)行力》《高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》《中層管理人員管理技能整體培訓(xùn)方案》
《目標(biāo)管理》《打造核心領(lǐng)導(dǎo)力》《MTP管理技能提升訓(xùn)練》《管理者的角色認(rèn)知》
《高效溝通技巧》《問(wèn)題分析與解決》《有效員工激勵(lì)》《咨詢(xún)式管理體系規(guī)范建設(shè)》
《職業(yè)化素養(yǎng)修煉與提升》《高效時(shí)間管理技巧》《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
《員工自我提升工作效率》《有效授權(quán)技巧》
【授課風(fēng)格】
1、系統(tǒng)性--系統(tǒng)化的課程結(jié)構(gòu),實(shí)戰(zhàn)的課程內(nèi)容,講述的是老師曾經(jīng)做過(guò)的工作
2、實(shí)操性--打破傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式,以咨詢(xún)式培訓(xùn)為主導(dǎo),有利于學(xué)員培訓(xùn)后轉(zhuǎn)化
3、參與性--以示范指導(dǎo)、模擬訓(xùn)練、案例分析為授課方式,提高學(xué)員的參與能力
4、方案性--提供的是一個(gè)系統(tǒng)又完善的培訓(xùn)方案,而不是一個(gè)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)課程
【部分授課記錄】
2023.2對(duì)國(guó)清集團(tuán)儲(chǔ)備干部進(jìn)行的《管理技能提升》培訓(xùn)
2023.2對(duì)山東飛龍集團(tuán)中高層管理人員進(jìn)行《如何編制企業(yè)制度流程》培訓(xùn)
2023.3對(duì)濰柴集團(tuán)HR管理人員進(jìn)行《崗位管理》培訓(xùn)
2023.3對(duì)中建筑港集團(tuán)儲(chǔ)備干部進(jìn)行《管理技能提升》培訓(xùn)
2023.4對(duì)中石化集團(tuán)中原油田HR管理人員進(jìn)行《戰(zhàn)略導(dǎo)向人力資源管理體系構(gòu)建》培訓(xùn)
2022.8對(duì)山東石橫特崗集團(tuán)中高層管理人員進(jìn)行《目標(biāo)與計(jì)劃管理》培訓(xùn)(3期)
2022.7對(duì)山東新華醫(yī)療集團(tuán)中層管理人員進(jìn)行《問(wèn)題分析與解決》培訓(xùn)
2022.5對(duì)中交集團(tuán)一航局高層及各子公司高層、HR經(jīng)理進(jìn)行《培訓(xùn)體系建設(shè)》培訓(xùn)
2021.3-12對(duì)山東濰坊人社局舉辦的企業(yè)人力資源管理人員業(yè)務(wù)技能提升培訓(xùn)(人力資源各模塊系列課程)(8期)
2021.3-12對(duì)山東煙臺(tái)人社局舉辦的企業(yè)人力資源管理人員業(yè)務(wù)技能提升培訓(xùn)(人力資源各模塊系列課程)(6期)
【服務(wù)客戶(hù)】
汽車(chē)生產(chǎn)及相關(guān)行業(yè):五征集團(tuán)、中國(guó)重汽集團(tuán)、一汽富濰、福汽新龍馬汽車(chē)、武漢東風(fēng)汽車(chē)、正道輪胎、四川波鴻集團(tuán)、一汽青島解放汽車(chē)、安徽中聯(lián)重科、一汽大眾天津公司、一汽富奧翰昂汽車(chē)熱系統(tǒng)公司、北京祥龍瑞汽車(chē)、浦項(xiàng)汽車(chē)配件、青島帥潮集團(tuán)、杭州汽輪機(jī)、江蘇明星減震器、河南淅減減震器等
電子、家電生產(chǎn):海爾集團(tuán)、海信集團(tuán)、富士康集團(tuán)、康佳集團(tuán)、比德文集團(tuán)、青島奔泰電子、天津阿斯莫電機(jī)、湖南貴派電器、沈陽(yáng)三星、泰開(kāi)集團(tuán)、泰開(kāi)電子、泰開(kāi)環(huán)保、泰開(kāi)自動(dòng)化、大連易華錄信息、美的集團(tuán)、三星電子、安徽國(guó)軒新能源、山東喜星電子等
食品生產(chǎn):伊利集團(tuán)、山東得益乳業(yè)、河北養(yǎng)元飲品、泰山酒業(yè)集團(tuán)、廣州無(wú)窮食品、山東香馳集團(tuán)、四川藍(lán)劍集團(tuán)等
醫(yī)藥生產(chǎn):葵花藥業(yè)、山東新華醫(yī)療集團(tuán)、山東軒德醫(yī)藥科技、廣東衛(wèi)倫生物制藥、韶華醫(yī)療等
其他生產(chǎn)制造行業(yè):濰柴集團(tuán)、沈飛集團(tuán)、中國(guó)航發(fā)成發(fā)集團(tuán)、株洲九州裝備、江蘇曠達(dá)集團(tuán)、華北冶建集團(tuán)、河南心連心集團(tuán)、山東石橫特崗集團(tuán)、三星重工、飛雕集團(tuán)、通威集團(tuán)、國(guó)家能源集團(tuán)鐵路裝備、中國(guó)重工雙瑞海洋工程、煙臺(tái)藍(lán)天科技集團(tuán)、山大華特集團(tuán)、武漢杜肯集團(tuán)、青島泰科電子、青島希杰飼料、青島潤(rùn)和紡織、青島中達(dá)化纖、青島偉勝電子塑膠、瑞克斯旺(中國(guó))種子、曉星鋼簾線(xiàn)、世亞精密機(jī)械、江蘇藍(lán)豐生化、山東銀龍紡織、威海玉泉漁具、天津科里凈水器、青島奧技科光學(xué)、青島匯信科技、青島喜來(lái)商用機(jī)器、煙臺(tái)斗山機(jī)床、青島沃泰水技術(shù)設(shè)備、汕頭洪元制衣、青島卓越包裝材料、 山東騰達(dá)不銹鋼、青島神鋼焊接材料、湖北黃石新興管業(yè)、山東將軍煙草集團(tuán)、山東興國(guó)新力集團(tuán)、山東精工電子、神鋼焊接材料、日照一達(dá)集團(tuán)、青島海瑞德、青島根源生物科技等
電力:中國(guó)國(guó)電集團(tuán)、中國(guó)國(guó)電英力特集團(tuán)、華能集團(tuán)、湖南省電力、甘肅省電力、山西省電力、北京電力、山東省電力、廣西省電力、濰坊電力、上海電力修造公司、云南省電力技術(shù)、廣州電力、昌樂(lè)供電公司、遼陽(yáng)供電公司、蕭山供電局、福建華能、中國(guó)國(guó)電河北新能源、華能丹東發(fā)電廠(chǎng)、華能大別山發(fā)電廠(chǎng)、甘肅平?jīng)霭l(fā)電廠(chǎng)、國(guó)家電網(wǎng)北方客服中心、國(guó)家冀北供電公司、淮安供電公司、洛陽(yáng)新安供電、河北涿州供電、河北武安供電、西安供電公司、國(guó)家電網(wǎng)南方客服中心等
水務(wù):山東水務(wù)投資集團(tuán)、江寧水務(wù)集團(tuán)、青島城陽(yáng)水務(wù)、義烏衛(wèi)星自來(lái)水、周口水務(wù)、吉安水務(wù)、福州自來(lái)水公司、廣東江門(mén)供水公司、廣東鶴山供水公司、廣東順德水務(wù)、浙江義烏水務(wù)、杭州錢(qián)江水務(wù)、福建羅源水務(wù)、盤(pán)錦水務(wù)、梅州粵海水務(wù)、寶應(yīng)粵海水務(wù)、汕頭粵海水務(wù)、象山水務(wù)集團(tuán)、宿州供水公司、海口水務(wù)集團(tuán)、遼東水務(wù)集團(tuán)、北控水務(wù)集團(tuán)、三亞中法供水、蒼南水務(wù)集團(tuán)、膠州自來(lái)水、淮南首創(chuàng)水務(wù)等
石油、能源:中石化集團(tuán)、中海油上海公司、中海油杭州公司、云南中石化、中海油福建管網(wǎng)、淄博青義石油、中石化吉林公司、中石化貴陽(yáng)公司、長(zhǎng)春嘉潤(rùn)熱力等
煤炭、礦業(yè):云南玉溪礦業(yè)集團(tuán)、神華集團(tuán)神東煤炭集團(tuán)、神華寧煤集團(tuán)、英力特煤炭公司、神火集團(tuán)等
房地產(chǎn)、建筑:中南建設(shè)集團(tuán)、中國(guó)通信建設(shè)集團(tuán)、國(guó)清集團(tuán)、青建集團(tuán)、中建筑港集團(tuán)、新疆交通建設(shè)集團(tuán)、中建八局二公司、山東飛龍集團(tuán)、山東電力一建、山東電力三建、中建七局、山東齊魯風(fēng)景園林工程、上海華江建設(shè)、青島嘉合置業(yè)、濰坊新龍房地產(chǎn)、青島四方園林、淄博鑫利建筑、中交集團(tuán)煙臺(tái)疏浚、常州武建建筑、青島路橋集團(tuán)、青島住房保障投資建設(shè)、青島金水建設(shè)、北京天恒置業(yè)、碧桂園家居、河南天豐綠色裝配集團(tuán)、青島天人環(huán)境工程等
銀行、金融、保險(xiǎn)、投資:日照銀監(jiān)局、日照商業(yè)銀行、中國(guó)人民銀行結(jié)算中心、煙臺(tái)農(nóng)行、天津農(nóng)行、寧波商業(yè)銀行、中國(guó)銀行山東分行、南通好一家投資管理、青島福元運(yùn)通投資、云南鐵路投資、青島港投資建設(shè)、安徽六安中國(guó)銀行、廊坊農(nóng)業(yè)銀行、滄州建設(shè)銀行、亳州中國(guó)人民銀行、太平人壽青島公司、中國(guó)人壽濟(jì)南公司、江西省咨詢(xún)投資、四川能源投資等
交通物流:中遠(yuǎn)集團(tuán)、南航集團(tuán)、海豐集團(tuán)、捷豐物流、馬士基、中遠(yuǎn)廈門(mén)物流、日照港股份公司、福州馬尾港務(wù)局、云南省郵政、航運(yùn)默生快遞、嘉佳國(guó)際貨運(yùn)、海程邦達(dá)國(guó)際貨運(yùn)、廣州風(fēng)神物流、浙江衢州高速公路、海南港航集團(tuán)、青島地鐵集團(tuán)等
貿(mào)易:上海柯渡商貿(mào)、青島英橋國(guó)際貿(mào)易、北京蘇伯格林國(guó)際貿(mào)易、青島鑫雷音集團(tuán)、青島力山、廣東天宇科技等
服務(wù):云南烏托攝會(huì)、廣東新天地、深圳順電連鎖等
教育、文化、旅游:北京新航道、中央電視臺(tái)北方影視、成都人才交流中心、天津第一商校、新東方濟(jì)南學(xué)校、廈門(mén)海底世界、首都機(jī)場(chǎng)旅業(yè)集團(tuán)、青島京城檢測(cè)、山東世通認(rèn)證、安徽省旅游集團(tuán)等
科技:北京倍肯集團(tuán)、廈門(mén)易慧科技、中科芯集成電路、西安愛(ài)生科技、廣西博聯(lián)信通、中國(guó)電波所、山東海洋儀器儀表研究所、日立研發(fā)中心、長(zhǎng)沙藍(lán)拓、青島朗進(jìn)科技、青島奧斯維德科技、杭州三維通信、新北洋數(shù)碼科技等
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曾慶學(xué)老師
湖北民營(yíng)經(jīng)濟(jì)研究院專(zhuān)家委員會(huì)首席專(zhuān)家,中國(guó)人力資源管理大獎(jiǎng)評(píng)審專(zhuān)家,中國(guó)人力資源協(xié)會(huì)理事,北京大學(xué)高...

林恩老師
名課堂特聘人力資源管理培訓(xùn)師,國(guó)內(nèi)著名人力資源管理專(zhuān)家,國(guó)家注冊(cè)管理咨詢(xún)師,廣東省人力資源協(xié)會(huì)專(zhuān)家組...

蔡林老師
名課堂特聘專(zhuān)家 企業(yè)問(wèn)題分析實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家、高級(jí)管理咨詢(xún)師 培訓(xùn)行業(yè)首屆全球500強(qiáng)華人講師之一 榮獲20...