我要預(yù)訂

咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī)：18971071887郵箱：Service@mingketang.com

【課程背景】

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和科技的飛速發(fā)展，企業(yè)面臨的市場(chǎng)環(huán)境日益復(fù)雜多變，競(jìng)爭(zhēng)也愈發(fā)激烈。傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力模式已難以滿足現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展需求，領(lǐng)導(dǎo)者需具備更高維度的戰(zhàn)略眼光、創(chuàng)新思維和決策能力，以引領(lǐng)企業(yè)在復(fù)雜環(huán)境中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展.

現(xiàn)代組織架構(gòu)逐漸向扁平化、網(wǎng)絡(luò)化轉(zhuǎn)變，團(tuán)隊(duì)成員的自主性和創(chuàng)造力愈發(fā)重要。這就要求領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變角色，從傳統(tǒng)的命令式管理者轉(zhuǎn)變?yōu)橘x能型領(lǐng)導(dǎo)者，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的內(nèi)在動(dòng)力，提升團(tuán)隊(duì)的整體效能，《高維領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)力升維與落地》課程應(yīng)運(yùn)而生，幫助領(lǐng)導(dǎo)者掌握新的領(lǐng)導(dǎo)方式和管理技巧。

企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者是企業(yè)成功的關(guān)鍵。《高維領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)力升維與落地》課程能夠幫助企業(yè)培養(yǎng)具有高維領(lǐng)導(dǎo)力的人才，提升企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為企業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ).

近年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)力理論不斷發(fā)展和創(chuàng)新，如變革型領(lǐng)導(dǎo)力、情境領(lǐng)導(dǎo)力等，《高維領(lǐng)導(dǎo)力：領(lǐng)導(dǎo)力升維與落地》課程在整合這些理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步拓展和深化了領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)涵和外延，強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者的自我認(rèn)知、心智模式的提升以及與團(tuán)隊(duì)成員的心靈契合，為領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展提供了新的視角和方法。

【課程收益】

了解傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力與高維領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別；

提升戰(zhàn)略思維：幫助學(xué)員跳出傳統(tǒng)思維局限，從更宏觀的視角分析市場(chǎng)趨勢(shì)和行業(yè)動(dòng)態(tài)，提升戰(zhàn)略規(guī)劃的深度和廣度，更好地把握企業(yè)發(fā)展方向；

通過(guò)內(nèi)心修煉和智慧提升，讓學(xué)員在面對(duì)復(fù)雜商業(yè)決策時(shí)保持清晰思路和堅(jiān)定信念，學(xué)會(huì)系統(tǒng)性決策，提高決策質(zhì)量；

優(yōu)化團(tuán)隊(duì)管理：學(xué)習(xí)高維領(lǐng)導(dǎo)力能讓學(xué)員掌握更有效的團(tuán)隊(duì)建設(shè)方法，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)能力，推動(dòng)企業(yè)文化的優(yōu)化和團(tuán)隊(duì)效能的提升，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與創(chuàng)新；

促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)：不僅傳授管理知識(shí)和技能，還注重內(nèi)心修煉和思維方式轉(zhuǎn)變，幫助學(xué)員實(shí)現(xiàn)個(gè)人的心靈成長(zhǎng)和境界提升；

助力企業(yè)發(fā)展：學(xué)員將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際工作中，可幫助企業(yè)突破發(fā)展瓶頸，提升市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)和可持續(xù)發(fā)展；

【課程特色】

循循善誘：通過(guò)不斷地拋出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)員迅速進(jìn)入主題并通過(guò)自我驅(qū)動(dòng)提升認(rèn)知力和思維力，從而增強(qiáng)實(shí)際問(wèn)題的解決能力，激發(fā)并釋放最大潛能。

實(shí)戰(zhàn)實(shí)用：十七年的企業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，黃老師充分洞悉企業(yè)的管理痛點(diǎn)、營(yíng)銷痛點(diǎn)、創(chuàng)新痛點(diǎn)，課程通過(guò)理論、案例、實(shí)戰(zhàn)三維一體，幫助企業(yè)尋找切實(shí)的創(chuàng)新型解決方案。

激情風(fēng)趣：個(gè)人極具感染力，課堂氛圍活潑而不乏深度，通過(guò)激情的講解和幽默的語(yǔ)言讓學(xué)員產(chǎn)生共鳴從而引發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到課程收益最大化的目的。

【課程對(duì)象】

中高管理人員、基層管理精英、項(xiàng)目負(fù)責(zé)人等

【課程大綱】

破冰

互動(dòng)游戲：你心目中的高維領(lǐng)導(dǎo)

一、底層邏輯——高維領(lǐng)導(dǎo)力概論

1、為什么傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力失效？

線性思維無(wú)法應(yīng)對(duì)復(fù)雜系統(tǒng)

控制導(dǎo)向抑制創(chuàng)新

經(jīng)驗(yàn)主義在不確定性環(huán)境中失效

競(jìng)爭(zhēng)思維破壞生態(tài)合作

2、 高維領(lǐng)導(dǎo)力與傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)力的區(qū)別

思維模式：線性VS系統(tǒng)

決策邏輯：經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)VS算法共生

組織形態(tài)：金字塔VS液態(tài)網(wǎng)絡(luò)

權(quán)力運(yùn)用：控制VS催化

成功標(biāo)尺：效率VS進(jìn)化

工具方法：靜態(tài)模型VS動(dòng)態(tài)推演

發(fā)展路徑：經(jīng)驗(yàn)積累VS認(rèn)知躍遷

時(shí)間進(jìn)化：過(guò)去到現(xiàn)在VS現(xiàn)在到未來(lái)

3、 高維領(lǐng)導(dǎo)力的三大核心

全局思維：從點(diǎn)狀到系統(tǒng)

長(zhǎng)期視角：從“短期目標(biāo)”到“長(zhǎng)期價(jià)值”

生態(tài)視角：從“單點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)”到“生態(tài)共贏”

4、高維領(lǐng)導(dǎo)力的四大升維法則

法則一：從線性到網(wǎng)狀（字節(jié)跳動(dòng)網(wǎng)狀組織VS傳統(tǒng)組織）

法則二：從控制到涌現(xiàn)（華為班長(zhǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)賦能模式）

法則三：從經(jīng)驗(yàn)到算法（NETFLIX數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的人才決策）

法則三：從競(jìng)爭(zhēng)到共生（特斯拉開放專利，建立生態(tài)）

二、 高維決策：多維博弈中的動(dòng)態(tài)決策

1、 利益相關(guān)者博弈

團(tuán)隊(duì)成員、上級(jí)、平級(jí)多方博弈

工具：利益矩陣-識(shí)別關(guān)鍵博弈方

2、高維決策工具

戰(zhàn)略地圖：將長(zhǎng)期目標(biāo)分解為可執(zhí)行的關(guān)鍵動(dòng)作。

情景規(guī)劃：預(yù)測(cè)未來(lái)多種可能，制定彈性策略。

案例討論

ai治理中的領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)

Ai技術(shù)革命與治理新需求（技術(shù)演進(jìn)、全球監(jiān)管動(dòng)態(tài)）

領(lǐng)導(dǎo)力挑戰(zhàn)的核心維度（技術(shù)不確定性、倫理困境、戰(zhàn)略矛盾）

Ai治理中的領(lǐng)導(dǎo)力核心能力（戰(zhàn)略思維、風(fēng)險(xiǎn)管理、倫理決策）

三、高維賦能——從管控到激發(fā)

1、高維賦能的三大原則

信任而非控制：打造自組織團(tuán)隊(duì)

意義而非任務(wù)：讓團(tuán)隊(duì)看見(jiàn)工作的價(jià)值

成長(zhǎng)而非考核：關(guān)注員工的長(zhǎng)期發(fā)展

2、高維溝通技巧

深度傾聽(tīng)：從“聽(tīng)內(nèi)容”到“聽(tīng)情緒與需求”

提問(wèn)式領(lǐng)導(dǎo)：用問(wèn)題激發(fā)團(tuán)隊(duì)思考

四、高維變革——從適應(yīng)到引領(lǐng)

1、變革領(lǐng)導(dǎo)力的四大階段

感知變化：從數(shù)據(jù)與趨勢(shì)中識(shí)別別個(gè)信號(hào)

定義方向：制定清晰的變革愿景

推動(dòng)執(zhí)行：化解阻力，激勵(lì)行動(dòng)

固化成果：將變革成果融入文化與制度

2、變革中的高維溝通

講故事：用故事傳遞變革

共情式溝通：理解并化解員工的恐懼與抵觸

五、創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)者思維升級(jí)

升級(jí)一、痛點(diǎn)，釋放創(chuàng)新的無(wú)限可能

阿克琉斯之踵

從抱怨中掘金：消費(fèi)者聲音如何引爆企業(yè)創(chuàng)新

抱怨全景透析：多維分類與痛點(diǎn)挖掘

直擊痛點(diǎn)：撕開表面，挖掘核心問(wèn)題

痛點(diǎn)法則解析與企業(yè)應(yīng)用

落地與實(shí)戰(zhàn)：焦糖布丁理論

升級(jí)二、靈感—引爆創(chuàng)新的核聚變

大腦奇旅：靈感的生成機(jī)制

靈感價(jià)值的多維審視與誤區(qū)

落地與實(shí)戰(zhàn)：FACT模型 （靈感轉(zhuǎn)化模型）

升級(jí)三、反芻思維—從0到1，破局新生

反芻的底層邏輯與本質(zhì)密碼

兩種“反芻思維“之爭(zhēng)

反芻思維在工作中的實(shí)際運(yùn)用：TRSP模型

落地延申：如何通過(guò)復(fù)盤進(jìn)行反芻（KISS模型）

升級(jí)四、領(lǐng)導(dǎo)力也需要營(yíng)銷力—主動(dòng)營(yíng)銷才是最強(qiáng)外掛

畢加索的成名之路

從點(diǎn)到面：開啟大營(yíng)銷思維的高維視角

如何營(yíng)銷自己：癢點(diǎn)、痛點(diǎn)、爆點(diǎn)（現(xiàn)實(shí)案例：說(shuō)服、上下級(jí)博弈、總結(jié)報(bào)告等）

應(yīng)用與實(shí)踐：四維價(jià)值定位+五步傳播引擎

升級(jí)五、爆點(diǎn)—實(shí)現(xiàn)破局的關(guān)鍵變量

蝴蝶效應(yīng)

爆點(diǎn)方程式：催生爆點(diǎn)的關(guān)鍵因子

企業(yè)如何借助社會(huì)熱點(diǎn)打造爆點(diǎn)

落地與實(shí)戰(zhàn)：爆點(diǎn)事件四象限模型

升級(jí)六、絕境思維—挖掘個(gè)人潛能的通關(guān)密碼

絕境爆發(fā)力，員工的潛力到底有多大？

絕境OR絕望？從絕望到機(jī)會(huì)的認(rèn)知轉(zhuǎn)變

絕境思維的底層原則：反脆弱性、動(dòng)態(tài)適用、聚焦核心

落地與實(shí)戰(zhàn)：洋蔥模型

升級(jí)七、系統(tǒng)思考—開啟復(fù)雜世界的導(dǎo)航

系統(tǒng)的基本要素：存量、流量、反饋回路、延遲

系統(tǒng)陷阱與常見(jiàn)誤區(qū)

案例討論：亞馬遜飛輪

落地與實(shí)戰(zhàn)：因果回路圖、存量流量圖

升級(jí)八、逆向思考——從困境到曙光

案例導(dǎo)入：降落傘的合格率是如何控制的？對(duì)企業(yè)有什么啟示？

拆解逆向思維的底層邏輯

如何應(yīng)用逆向思維解決問(wèn)題

沙盤模擬：如何采用逆向思維解決實(shí)際問(wèn)題

升級(jí)九、仿生思維—大自然的超級(jí)寶藏

來(lái)自大自然的創(chuàng)新：魯班和鋸子 互聯(lián)網(wǎng)和平行空間

斯蒂爾的仿生學(xué)和老子的仿生學(xué)

科學(xué)到底是什么？

六、高維領(lǐng)導(dǎo)力修煉與落地

1、高維領(lǐng)導(dǎo)者的五項(xiàng)修煉

自我覺(jué)察：識(shí)別自身盲區(qū)（喬哈里斯視窗）

終身學(xué)習(xí)：構(gòu)建跨界知識(shí)體系

情緒智慧：在壓力下保持冷靜與決策力

韌性領(lǐng)導(dǎo)：從失敗中快速?gòu)?fù)原

影響力升級(jí)：從職位權(quán)力到人格魅力

2、高維領(lǐng)導(dǎo)力落地工具

個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力儀表盤：定期評(píng)估與優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)行為

團(tuán)隊(duì)勢(shì)能地圖：識(shí)別團(tuán)隊(duì)能量的高低點(diǎn)，針對(duì)性賦能

七、課程總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃

總結(jié)歸納課堂內(nèi)容

布置學(xué)員用課堂所展示的工具與方法每人完成一個(gè)管理問(wèn)題解決方案。

黃老師

黃道洲老師

——創(chuàng)新思維培訓(xùn)導(dǎo)師

曾任：中國(guó)科學(xué)院大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)助理、院務(wù)委員

曾任：國(guó)家級(jí)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地副主任

曾任：某知名中澳合資公司（FD快消品國(guó)內(nèi)龍頭企業(yè)）副總經(jīng)理

曾任：外語(yǔ)教學(xué)與研究出版集團(tuán)電子商務(wù)部部長(zhǎng)兼培訓(xùn)師

曾任：北京城市學(xué)院外聘老師 主講《創(chuàng)新管理》

中國(guó)科學(xué)院大學(xué)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師

中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會(huì)文化產(chǎn)業(yè)工作委員會(huì) 特聘專家

中國(guó)智慧工程研究會(huì)國(guó)際教育交流工作委員會(huì) 智庫(kù)專家

中關(guān)村人才協(xié)會(huì)人才培養(yǎng)與評(píng)價(jià)工作委員會(huì) 專家委員

上海市技術(shù)轉(zhuǎn)移協(xié)會(huì) 專家顧問(wèn)

航空工業(yè)黨校/培訓(xùn)中心青島基地 特邀講師

暢銷書《維度：揭秘思維的困局與破局》作者

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

黃老師是一位集企業(yè)實(shí)戰(zhàn)、高校管理、理論研究于一體的復(fù)合型講師，擁有十七年大型國(guó)企、中外合資企業(yè)中高層管理經(jīng)驗(yàn)及四年雙一流高校管理及培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。曾任中國(guó)科學(xué)院大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)助理、院務(wù)委員，負(fù)責(zé)學(xué)院對(duì)外合作、央國(guó)企培訓(xùn)需求調(diào)研及重要課題執(zhí)行管理，深諳企業(yè)培訓(xùn)痛點(diǎn)，積累了豐富的培訓(xùn)及培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn)。他曾作為某地方國(guó)企代表參與中外合資談判及公司組建，并擔(dān)任合資公司副總經(jīng)理，成功帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)公司產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)市場(chǎng)的突破，兩年內(nèi)躍升行業(yè)第一。

此外，黃老師在外語(yǔ)教學(xué)與研究出版集團(tuán)任職期間，作為電子商務(wù)部部長(zhǎng)，從0到1打造了行業(yè)標(biāo)桿級(jí)電商平臺(tái)，年銷售額突破6億元，多次榮獲集團(tuán)創(chuàng)新勛章獎(jiǎng)。他不僅在企業(yè)管理與市場(chǎng)營(yíng)銷領(lǐng)域有著卓越的實(shí)戰(zhàn)成果，還專注于理論研究與專著出版，是一位兼具實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)術(shù)深度的黑馬講師，致力于為企業(yè)提供務(wù)實(shí)、高效的培訓(xùn)解決方案。

【培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)】

企業(yè)類（部分）：

中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)：中層管理者，《管理者的思維破局》、《創(chuàng)新思維與方法》返聘11期，累計(jì)學(xué)員超500人次，滿意率100%。

中國(guó)聯(lián)通集團(tuán)：中層管理干部《思維驅(qū)動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新管理》、《新晉管理者管理素養(yǎng)與思維能力突破》返聘2期，共計(jì)66人，課堂評(píng)分98分以上。

中國(guó)鐵塔集團(tuán)：中高層管理者《創(chuàng)新思維與管理能力提升》、《向新而行，做新質(zhì)生產(chǎn)力的探路人》，返聘2期，累計(jì)學(xué)員112人，課堂評(píng)分98分。

中國(guó)電子科技集團(tuán)：研發(fā)人員與中層管理者《思維驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新能力提升》 返聘3期，培訓(xùn)人數(shù)64人，課后學(xué)員紛紛表示很受啟發(fā)。

外語(yǔ)教學(xué)與研究出版集團(tuán)：營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)管理者、中層管理者《創(chuàng)新思維與管理能力提升》、《創(chuàng)新思維與科學(xué)博弈》等課程，累計(jì)培訓(xùn)人次900余人次，學(xué)員好評(píng)率100%。

萬(wàn)洋集團(tuán)：中層管理者《創(chuàng)新思維之問(wèn)題分析與解決》返聘3期，培訓(xùn)143人次，課堂效果非常活躍，學(xué)員參與度很高。

高校類（部分）：

中國(guó)科學(xué)院大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院：創(chuàng)新家高端總裁班、江西省初創(chuàng)企業(yè)家班、青島市城陽(yáng)區(qū)科技大講堂、科技創(chuàng)新與成果轉(zhuǎn)化高級(jí)研修班等，總?cè)藬?shù)400余人。《創(chuàng)新思維與方法》、《創(chuàng)新思維之問(wèn)題分析與解決》、《思維驅(qū)動(dòng)企業(yè)創(chuàng)新管理》 學(xué)員好評(píng)率98%。

國(guó)科大雙創(chuàng)訓(xùn)練營(yíng)高端培訓(xùn)班：為科創(chuàng)企業(yè)高層講授《創(chuàng)新思維與方法》、《創(chuàng)新思維與復(fù)雜問(wèn)題解決》等課程，返聘三期，培訓(xùn)總?cè)藬?shù)156人，學(xué)院滿意率100%。

中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院：碩士、博士公開課，培訓(xùn)人數(shù)73人,《創(chuàng)新思維與方法》學(xué)員好評(píng)率99%。

北京城市學(xué)院：外聘老師，連續(xù)兩學(xué)期為本科學(xué)生講授《創(chuàng)新管理》課程，共計(jì)96學(xué)時(shí)，受到了學(xué)生的熱情歡迎和學(xué)校的高度認(rèn)可。

【專著與文章】

著作《維度：揭秘思維的困局與破局》中搭建了關(guān)于思維方面的理論架構(gòu)，獨(dú)創(chuàng)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)力模型、絕境爆發(fā)力、靈感思維的FACT模型、慣性思維的水錘效應(yīng)、蛛網(wǎng)模型等理論模型，為重塑和提升思維能力提供理論支撐。當(dāng)當(dāng)、京東、天貓三大平臺(tái)零差評(píng)，受到眾多讀者的喜歡和贊譽(yù)。

發(fā)表的多篇行業(yè)分析文章《過(guò)去十年,AI如何改變了我們的生活》、《產(chǎn)業(yè)大變局:石油的終結(jié)與生物經(jīng)濟(jì)的崛起》、《一圖看清美國(guó)最具前景的50家人工智能公司》等被新浪財(cái)經(jīng)、澎湃新聞、雪球網(wǎng)、搜狐網(wǎng)等大型互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)引用并轉(zhuǎn)發(fā)。

【授課風(fēng)格】

循循善誘：通過(guò)不斷地拋出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)員迅速進(jìn)入主題并通過(guò)自我驅(qū)動(dòng)提升認(rèn)知力和思維力，從而增強(qiáng)實(shí)際問(wèn)題的解決能力，激發(fā)并釋放最大潛能。

實(shí)戰(zhàn)實(shí)用：十七年的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，黃老師充分洞悉企業(yè)的管理痛點(diǎn)、營(yíng)銷痛點(diǎn)、創(chuàng)新痛點(diǎn)，能結(jié)合企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題通過(guò)獨(dú)創(chuàng)的思維模型和工具幫助企業(yè)尋找切實(shí)的創(chuàng)新型解決方案。

激情風(fēng)趣：個(gè)人極具感染力，課堂氛圍活潑而不乏深度，通過(guò)激情的講解和幽默的語(yǔ)言讓學(xué)員產(chǎn)生共鳴從而引發(fā)其學(xué)習(xí)興趣，以達(dá)到課程收益最大化的目的。

【主講課程】

思維類課程：

《創(chuàng)新思維與商業(yè)落地—打造企業(yè)持續(xù)競(jìng)爭(zhēng)力》（口碑課程，好評(píng)率100%）

《創(chuàng)新思維與方法—打破常規(guī)，重塑認(rèn)知邊界》（核心課程，年授課超30天）

《創(chuàng)新思維2.0—人機(jī)協(xié)同，智領(lǐng)未來(lái)》（新研發(fā)特色課程）

《創(chuàng)新思維與科學(xué)博弈》

《創(chuàng)新思維之問(wèn)題分析與解決》

《系統(tǒng)思考—從個(gè)體到生態(tài)的全局思維》

管理類課程：

《高維領(lǐng)導(dǎo)力—從戰(zhàn)略到執(zhí)行》（特色課程）

《敏捷目標(biāo)管理—從規(guī)劃到落地的高效策略》

《管理者的思維破局》（特色課程）

《新晉管理者管理素養(yǎng)與思維能力提升》（特色課程）

《新質(zhì)生產(chǎn)力與現(xiàn)代企業(yè)創(chuàng)新》

“勢(shì)”系列特色課程：

《識(shí)勢(shì)、借勢(shì)、造勢(shì)—頂尖管理者的進(jìn)階之路》（新研發(fā)獨(dú)創(chuàng)課程，重點(diǎn)打造）

《借勢(shì)、造勢(shì)—營(yíng)銷的頂級(jí)謀略》（新研發(fā)獨(dú)創(chuàng)課程，重點(diǎn)打造）

《察勢(shì)、借勢(shì)、造勢(shì)—高層管理者的戰(zhàn)略必修課》（新研發(fā)獨(dú)創(chuàng)課程，重點(diǎn)打造）

【服務(wù)客戶】

中國(guó)航空工業(yè)集團(tuán)（返聘11次）、中國(guó)電子科技集團(tuán)（返聘3次）、中國(guó)鐵塔集團(tuán)（返聘2次）、中國(guó)聯(lián)通（返聘2次）、中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行、華潤(rùn)集團(tuán)、中國(guó)機(jī)械進(jìn)出口（集團(tuán)）有限公司、華夏銀行（返聘2次）、中國(guó)郵政集團(tuán)有限公司、北方聯(lián)合出版?zhèn)髅剑瘓F(tuán)）股份有限公司、京東集團(tuán)、萬(wàn)洋集團(tuán)（返聘3次）、中國(guó)科學(xué)院大學(xué)（返聘5次）、中國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)院、外語(yǔ)教學(xué)與研究出版集團(tuán)（授課超30場(chǎng)）、北京瞰天科技有限公司、三通潤(rùn)達(dá)（北京）新能源技術(shù)有限公司、內(nèi)蒙古庫(kù)倫旗委黨校、貴州省六盤水市水城縣委黨校等

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

黃老師的思維課程非常好，突破了傳統(tǒng)，將創(chuàng)新基因植入每個(gè)人的內(nèi)心，黃老師課程中的理論、模型很新，很落地。

-----中國(guó)進(jìn)出口信用保險(xiǎn)公司辦公室主任、黨委宣傳部部長(zhǎng)（金融學(xué)博士） 何慎遠(yuǎn)

課堂氛圍熱烈，黃老師講課富有激情和感染力，緊抓主題又能一語(yǔ)中的，聽(tīng)黃老師的課受益匪淺。

-----萬(wàn)洋集團(tuán)（中國(guó)民營(yíng)企業(yè)500強(qiáng)）常務(wù)副總裁 戴慶斌

黃老師的課程很有感染力，幽默風(fēng)趣。課程設(shè)置合理、案例豐富且針對(duì)性強(qiáng)，與實(shí)際生活和工作結(jié)合緊密，不浮夸、不造作，很客觀，可謂是干貨滿滿。很喜歡！

----- 中國(guó)聯(lián)通華夏郵電咨詢監(jiān)理有限公司副總經(jīng)理 賈世遠(yuǎn)

黃老師的課程很接地氣、很有吸引力。黃老師不直接提供問(wèn)題的解決方案，而是引導(dǎo)學(xué)員深度思考，自己尋找出解決問(wèn)題的最佳視角和最優(yōu)方案。這種感覺(jué)很棒！

-----原國(guó)家音樂(lè)產(chǎn)業(yè)基地中唱園區(qū)總經(jīng)理 欒雙杰

聽(tīng)黃老師的課簡(jiǎn)直就是一種享受，在輕松、愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)了知識(shí)，刺激了自己的思考。

-----三通潤(rùn)達(dá)（北京）新能源技術(shù)有限公司董事長(zhǎng) 何寶良

我要預(yù)訂

咨詢電話：027-5111 9925 , 027-5111 9926手機(jī)：18971071887郵箱：Service@mingketang.com