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課程大綱：

第一部分：溫家寶總理——“學海爾，就要學海爾的創(chuàng)新”

1.做一天海爾人，現場感悟海爾集團創(chuàng)新管理模式

◇技術創(chuàng)新在海爾發(fā)展過程中的戰(zhàn)略地位

◇技術創(chuàng)新的衡量標準

◇本土化與差異化

◇技術創(chuàng)新成果的判定原則

◇技術創(chuàng)新競爭力的外在表現

2.人力資源開發(fā)理念

◇人是經營出來的，而不是管出來的

◇人員招募:“資格是船，業(yè)績是帆”，競聘的過程實際上就是一個培訓的過程

◇績效考核:在位要受控

◇職業(yè)生涯設計:“升遷靠競爭、屆滿要輪流”－－能者上，劣者下

◇人員培訓:培訓不是福利，而是員工謀生的手段

◇人員激勵:自我價值實現的驅動

◇員工溝通:溝通是對員工最好的激勵

海爾人力資源管理模式最新升級

第二部分：基層管理決戰(zhàn)在班組管理

1.班組長能力提升

案例：借鑒先進企業(yè)海爾、豐田作為母本，研討班組管理者應該具備的幾大特征

2.基層管理者的5大職能

案例：借鑒先進企業(yè)作母本，對5大職能的詳盡詮釋和案例分享

3.基層管理者的管理5大內容

4.基層管理者的6大目標

5.基層管理者應具備的技巧

⑴溝通技巧：

何為溝通？溝通原則？如何溝通．．．．．．

⑵時間管理技巧：

時間浪費排查？如何做到有效時間利用．．．．．．

⑶激勵技巧：

激勵定義？激勵形式？如何激勵．．．．．．

⑷問題意識：

如何面對問題？如何尋找真因？（案例：海爾之歸零化管理？）．．．．．．

⑸作業(yè)計劃技巧：

為何要做計劃？班組長一天的計劃？原則？

第三部分：班組建設實務

1.6S改善

2.看板管理

3.定置與定位

4.目視管理

5.精益生產

6.PMC控制（物料成本管控）

7.TPM管理

8.QC管理

第四部分：海爾的“文化驅動的基礎管理”

1.海爾“文化驅動“的基礎管理模式

2.海爾基礎管理、人力資源管理的文化平臺

3.文化管理的落地與推進方法

4.海爾再造中的文化再造、人的再造

5.海爾文化的構成模式

6.海爾文化的深層基因與共性歸納

王老師

名課堂特聘生產管理培訓師，主要專注于現場管理、班組建設等領域的培訓，憑借精深專業(yè)知識、十二年的實際管理經驗、德才兼?zhèn)湔J真細致的工作，被眾多客戶推崇。

服務過的部分企業(yè)：國家電網培訓中心、北京國聯、發(fā)改委國儲山東局、浩信機械、海利爾藥業(yè)、日照港集團、LG手機、聯想雨露、佑興集團、韓國KBS、湖州供電局、安吉通用公司、雙星集團、圣元國際、青特集團、海爾日日順、海爾顧服中心、海爾檢測、海爾海外推進、海爾商流、鞍山經貿委、遼陽經貿委、華光機械、新康宏實業(yè)、風彩包裝、永昌皮革、世原鞋業(yè)、中國聯通、東風印刷廠。

工作經歷：12年企業(yè)中高層管理經驗，先后在海爾集團、LG等大型知名企業(yè)擔任制造部高級主管、人力資源經理、總裁助理、副總經理等職位,現任某集團公司高級副總裁。具有多年企業(yè)管理實戰(zhàn)、管理咨詢和培訓、以及MBA的教學經驗；同時兼任多家企業(yè)高級管理顧問……

授課風格：內容貼切而新穎、培訓氛圍活躍、案例經典、分析透徹、深入淺出，深受學員好評。曾多次被評為“最受歡迎的講師”、“金牌講師”等。在課堂上將管理理念與實踐操作緊密結合，激情、幽默、極強的感染力與震撼力，還有出色的現場駕馭能力；在不知不覺中完成對課程的理解和頓悟，是他課程的最大特點。

客戶評語：

王老師把先進的管理理念帶到我們的工作現場，同時也把可操作的管理技術帶給我們的員工，我們順利完成局“職代會”定的工作目標，與王老師的指導是分不開的，再一次感謝王老師！----安吉供電局 夏副局長

王老師不僅是很好的朋友，而且之前也有過一段同事的經歷，他的大部分課程都是通過實際的工作總結、萃取而來，所以對于企業(yè)與員工的發(fā)展有很好的促進作用！----閆經理 海爾海外推進本部

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